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7、“.....让他们能够有机会进行化学知识的自主探究，并进步做好对学生探究能力的培养，从而真正意义上培养他们的化学素质，实现初中化学学科的素质教育目标化学知识解决生活问题的同时，也为他们的化学素养构建带来助力，真正实现初中化学学科的素质教育目标。结束语总而言之，想要提升初中化学课堂教学效率......”。

8、“.....例如，在完成水的净化课教学之后，我就为学生布置了制作简易净水器的课后作业。在作业中，学生要依靠生活中最简单的材料去制作净水器。在学生上交作业时，我会知识的学习过程当中，所以开展以学生为主体的探究式学习是推动初中化学教学改革的重要方法。在实际教学过程中，教师首先要落实学生的课堂主体地位，给予他们充分的尊堂表现为他们设计具有针对性的教学活动......”。

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