1、“.....而大学生作为新媒体时代的主力军，已经成了新媒体时代最大的受益者和被影响者。同时，新媒体时代的到来也赋予了高校思想政治工作更多的内体，他们对事物有着自己的思考视角和价值判断。在新媒体环境下，大量信息和知识的摄入极大地激发了了大学生的自主意识，他们不再是简单的听教者，也需要发声。这种形势下，传统教育方法应该如何顺应时代的特点，根据学生的实际情况做出相应的调整，对于高校思想政治课教师来说是种挑战。摘要在网络飞新媒体时代高校思想政治教育工作面临的挑战与机遇思政教学论文范文治教育资源，给高校提供了全新的教育思路另方面因新媒体信息内容丰富，既有好的也有坏的，给高校思想政治教育工作带来了定的挑战。除了上述特点，新媒体还具有开放性和隐蔽性等特点......”。

2、“.....用户上传的信息可对所有人开放，任何人都能看见。隐匿性主要是指新媒体以互联网依托，对高校思想政治教育来说，既是机遇也是挑战。本文从教育方法教育内容和授课手段个方面分析了新媒体时代高校思想政治教育工作面临的挑战从思想政治教育自主性资料共享和方法创新个方面阐述了新媒体时代高校思想政治教育工作面临的机遇。关键词传统媒体思想政治教育新媒体时代素质教育高校教育在新媒范文。新媒体特征第，新媒体具有极强的交互性。新媒体与传统媒体相比具有极强的交互性，能够实现信息发布者和信息接受者之间即时互动。每个用户既是信息的接受者也是信息的传播者。与此同时，新媒体以网络环境为基础，基于用户的信息使用习惯偏好和特点为用户提供满足其各种个性化需求的服务......”。

3、“.....教学内容和教学方法都在定程度上脱离了生活实际，注重树立道德标杆，忽略了生活实际中的应用，也忽视了学生的兴趣与需要。但是思想和价值观的塑造与理论知识的教学有所不同，要让学生。很多大学生在如此庞大多元的信息面前手足无措，这就导致这些信息很有可能强烈冲击到大学生已有的价值观念和道德准则，或者影响到引导大学生树立新的价值观，因为这种价值观念可能是对的也可能是错的。大学思想政治教育的目的是在中国特色社会主义核心价值观的指导下帮助当代大学生树立正确的世界观果。新媒体时代的到来可以很好地解决这种问题，以新媒体为载体的思想政治教育，能够改变学生被动的状态......”。

4、“.....教师也能够运用多种灵活的方式进行思想政治教学。比如，通过创办思想政治教育论坛公众号等，通过新媒体进行思想政治教育，改变了传统教育方法和教育形式的义核心价值观的指导下帮助当代大学生树立正确的世界观人生观和价值观。如何利用新媒体对大学生加强思想政治教育和指导，采用何种教育手段在数量巨大的新媒体信息中提高大学生的信息甄别能力，避免不良信息对大学生的思想产生不良影响，这些对于高校思想政治教育者来说都是巨大的挑战。实现思想政治教，这些信息和观点有的是积极向上的，有的是低俗消极的。而且在新媒体时代，这些信息的来源和真实性都难以考量，需要大学生具有较高的信息识别素养。而大学生在很多方面发展并不成熟，部分大学生自我控制能力不强心智不够坚定思想比较单纯，很容易受到不良信息的影响......”。

5、“.....教育者新媒体时代高校思想政治教育工作面临的挑战与机遇思政教学论文范文人生观和价值观。如何利用新媒体对大学生加强思想政治教育和指导，采用何种教育手段在数量巨大的新媒体信息中提高大学生的信息甄别能力，避免不良信息对大学生的思想产生不良影响，这些对于高校思想政治教育者来说都是巨大的挑战。新媒体时代高校思想政治教育工作面临的挑战与机遇思政教学论文范文而且在新媒体时代，这些信息的来源和真实性都难以考量，需要大学生具有较高的信息识别素养。而大学生在很多方面发展并不成熟，部分大学生自我控制能力不强心智不够坚定思想比较单纯，很容易受到不良信息的影响。面对这些真假难辨的信息，教育者在网络上对大学生进行信息选择和辨别的指导有较大的难度了生活实际中的应用......”。

6、“.....但是思想和价值观的塑造与理论知识的教学有所不同，要让学生从心理上感到认同，并且愿意将它作为自己的行为准则和处世标准。这种特点也决定了思想政治教育必须从学生出发，以学生为主体，维护学生的尊严和权力，解放学生的创造力和想象力，使学生能够单性，而且还可以通过图片语音影像等多种素材丰富教学内容。授课手段的挑战高校思想政治教育工作的开展需要利用定的授课手段，通过授课的形式和手段加强思想政治教育的效果。大学生作为新媒体时代的主力军，每天在网络上获取着大量的信息和观点，这些信息和观点有的是积极向上的，有的是低俗消极的。育方法创新传统的思想政治教育方法普遍是教师紧紧围绕教材内容，以课堂教学作为主要教育方式，教师以师长的角色......”。

7、“.....形式比较单方法略简单，学生处于种被动的状态，这种教育方式的缺点是教育空间比较狭窄，说教的教育方法无法起到很好的教育效网络上对大学生进行信息选择和辨别的指导有较大的难度。很多大学生在如此庞大多元的信息面前手足无措，这就导致这些信息很有可能强烈冲击到大学生已有的价值观念和道德准则，或者影响到引导大学生树立新的价值观，因为这种价值观念可能是对的也可能是错的。大学思想政治教育的目的是在中国特色社会主在民主和平等环境中接受实施的洗礼和净化。新媒体时代高校思想政治教育工作面临的挑战与机遇思政教学论文范文。授课手段的挑战高校思想政治教育工作的开展需要利用定的授课手段，通过授课的形式和手段加强思想政治教育的效果。大学生作为新媒体时代的主力军......”。

8、“.....新媒体通过全方位的数字化过程，将所有的文本缩减成进制源编码，能够实现信息高效地产出传播和存储。新媒体时代高校思想政治教育工作面临的机遇实现思想政治教育自主性传统的思想政治教育始终摆脱不了形而上学的枷锁，教学内容和教学方法都在定程度上脱离了生活实际，注重树立道德标杆，忽略容与意义，高校依托新媒体平台，方面获得了更多的思想政治教育资源，给高校提供了全新的教育思路另方面因新媒体信息内容丰富，既有好的也有坏的，给高校思想政治教育工作带来了定的挑战。新媒体特征第，新媒体具有极强的交互性。新媒体与传统媒体相比具有极强的交互性，能够实现信息发布者和信息接发展的背景下......”。

9、“.....这点，对高校思想政治教育来说，既是机遇也是挑战。本文从教育方法教育内容和授课手段个方面分析了新媒体时代高校思想政治教育工作面临的挑战从思想政治教育自主性资料共享和方法创新个方面阐述了新媒体时代高校思想政治教育工作面临的机遇。关键词信息的上传者只需登录自己的账号就可发布信息，既不会暴露自己的位置，也不会暴露个人的信息。新媒体时代高校思想政治教育工作面临的挑战教育方法的挑战高校传统的思想政治教育是通过课堂教学，教师集体授课来进行。在新媒体时代，这种传统的教育方法将受到挑战。大学生作为具有较高文化素质的社会群体时代，互联网覆盖的深度和广度已经到达了前所未有的程度，在定程度上改变了人们的生活方式和思维方式。而大学生作为新媒体时代的主力军......”。