1、“.....而通过实践，他们的理论理解也得到了巩固和升华。关键词中职院校教学模式汽修专业理论实践体化职业教育中职院校在为社会输送人才方面向重视实用性人才的培养，在新课改目标提出以后，各类院校都加强了对人才培养的综合化和知识摄入的实用化提升。在此背景下，中职院校更应紧握其先天优势，对学校教学开展的内容与研究与实践以新能源汽车检测与维修课程为例广西农学报，于亮汽车发动机检测与维修课程理实体化教学研究汽车与驾驶维修维修版，徐子奇中职汽车检测与维修专业理实体化教学模式探究发明与创新职业教育，。中职院校汽修专业实施理实体化教学的提升策略职业教学法论文范文。笔者在开展教学的过程中曾以多媒体影像创建课堂的导入情境，在汽车的使用与维护这教学模块讲中职院校汽修专业实施理实体化教学的提升策略职业教学法论文范文疑解惑。这有利于教学后拓展的布臵和展开，即便教师不在现场......”。

2、“.....并通过远程连线来获得教师的指导。最后，教学的考核也不用再拘泥于分数上的获得，学生可以通过实践的自由开展得到相应的积分，而教师则在网络平台上将积分量化成考核成绩，从而将考核灵活化。结束语中职院校的发展要牢牢把握住其在社会人才输出中的使命，即对实用性人才的培养。尤其加强，以避免教师对专业方面的理解和操作十分优秀却不擅长转换为语言为学生讲解的情况的出现。网络应用，专业信息与灵活考核的摄取在汽修专业发展与变化日新月异的当下，教师需要不断地学习和补充新知识，开启新技能，而学生也需要通过不断的学习来获取知识，打开眼界。如此的时代背景下，教学的开展形式应更加多元和丰富，其中对于互联网的应用应得到更全面的发展。互联网时教师通常依照课本教材将理论的知识进行照本宣科式的灌输，对每个环节每个重点进行理解性的讲解，学生在倾听和记忆的过程中缺少对机械知识的画面感......”。

3、“.....形成了理论是理论，实践是实践的两门功课的划分，对于全面发展的高素质专业人才的培养毫无益处。同时，有些教师自身的实践水平般，又缺乏对外界最新技术的了中职院校汽修专业实施理实体化教学的方法与问题中职院校汽修专业在对理实体化教学模式的实施中应采取工作流程的模拟形式进行教学。所谓的工作流程模拟形式是指通过对汽车检测与维修教学课程设臵具实用性的教学规划来制定每堂课的工作任务，学生在模拟真实排查和维修车辆问题的情境中得到职业角色的训练，因而在方面调动学生的学习兴趣的同时，另方面培养了学生的职业操守与职供了良好的助力。而且在教学的开展中，教师的很多理论知识和技能的阐述已经过时，不能适用于先进乃至未来的汽修单位，但由于其教学形式的单化，教师的认知与学生见识都得不到提升，从而导致了教学效果实用性不高的情况屡屡发生......”。

4、“.....尤其是在汽车检测与维修专业中的应用，效果更加明显。由于汽车行业的不断汽车检测与维修课程为例广西农学报，于亮汽车发动机检测与维修课程理实体化教学研究汽车与驾驶维修维修版，徐子奇中职汽车检测与维修专业理实体化教学模式探究发明与创新职业教育，。中职院校汽修专业实施理实体化教学的提升策略职业教学法论文范文。中职院校汽修专业实施理实体化教学的方法与问题中职院校汽修专业在对理实体化教学模式的实施中应采取工作流程的学后拓展的布臵和展开，即便教师不在现场，学生们也可自行寻找实践机会，并通过远程连线来获得教师的指导。最后，教学的考核也不用再拘泥于分数上的获得，学生可以通过实践的自由开展得到相应的积分，而教师则在网络平台上将积分量化成考核成绩，从而将考核灵活化。结束语中职院校的发展要牢牢把握住其在社会人才输出中的使命，即对实用性人才的培养。尤其在新课改之后......”。

5、“.....网络应用，专业信息与灵活考核的摄取在汽修专业发展与变化日新月异的当下，教师需要不断地学习和补充新知识，开启新技能，而学生也需要通过不断的学习来获取知识，打开眼界。如此的时代背景下，教学的开展形式应更加多元和丰富，其中对于互联网的应用应得到更全面的发展。互联网时代的到来为人们带来中职院校汽修专业实施理实体化教学的提升策略职业教学法论文范文展和更新，汽车的维修和保养在当今社会的经济组成中占有很大的块市场，而市场在调节和优化中，对于信息与技能的更换速度也是十分迅速的，这就需要中职院校在重视汽修专业的开展的同时还要想办法提升专业教学内容的实时更新和学生们对更新内容与技能的高度掌握，理实体化教学模式的应用实现了中职汽修专业教学在市场竞争中的改革需求，并为中职人才的优势的形成提供了良好的助车行业的不断发展和更新......”。

6、“.....而市场在调节和优化中，对于信息与技能的更换速度也是十分迅速的，这就需要中职院校在重视汽修专业的开展的同时还要想办法提升专业教学内容的实时更新和学生们对更新内容与技能的高度掌握，理实体化教学模式的应用实现了中职汽修专业教学在市场竞争中的改革需求，并为中职人才的优势的形成材将理论的知识进行照本宣科式的灌输，对每个环节每个重点进行理解性的讲解，学生在倾听和记忆的过程中缺少对机械知识的画面感，在实践课堂中也就无法很好地将之前所学的理论融合到实践的操作中去，形成了理论是理论，实践是实践的两门功课的划分，对于全面发展的高素质专业人才的培养毫无益处。同时，有些教师自身的实践水平般，又缺乏对外界最新技术的了解，学生们在教师的模拟形式进行教学......”。

7、“.....学生在模拟真实排查和维修车辆问题的情境中得到职业角色的训练，因而在方面调动学生的学习兴趣的同时，另方面培养了学生的职业操守与职业道德，从而提升了学生对未来职业的责任感与使命感。尤其是在汽车检测与维修专业中的应用，效果更加明显。由于校都对学生的实用技能和综合素质的提升加强了重视，中职院校就更需在专项人才培养方面多做研究和探索。理实体化在新课改后被提出，其内容既符合新课改对教学发展的要求，又同时在中职院校汽修专业的教学开展中具有很强的适配性，因而将其运用到汽修专业的教学中将会为中职院校人才综合素质的提升提供较强的促进。参考文献龚敏昆基于理实体化创新型教学模式的研究与实践以新能信息数据的共享，方便了学生直接对未来的就业单位和企业的发展有所了解，并能打通其专业在教材上的局限，收获到更多新鲜资讯与技能。而互联网平台的成熟为教师的教学开展带来了更多便利。首先......”。

8、“.....教学案例也有了更多生动的选择和演示。其次，教学的展开形式更加多元，教师甚至可以通过网络社交平台对学生的学习进行随时随地的答疑解惑。这有利于导下只能掌握些基本的操作，对较具难度的问题则缺乏正确的判断并缺少问题解决路径，更不要说对时下市场的新技术有所涉猎了。对于此类常见问题，中职院校要加强对师资力量的投入，在师资选择上就将标准提升，主要侧重教师的实际操作水平和对汽修领域的发展的看法是否独到而在教师团队的培养方面，中职院校也要注意对教师教学观念的提升和对教学方法与手段的加强，以避免教师中职院校汽修专业实施理实体化教学的提升策略职业教学法论文范文他们的理论理解也得到了巩固和升华。提升师资，侧重理论应用与实际拓展虽然新课标提出后，学生重新回到了课堂教学的主体位臵......”。

9、“.....其结果也关系到教学目标的实现和教学效果在社会人才竞争中的体现。传统的中职教育中，教师通常依照课本式进行更进步的优化，以保证其人才培养的专项性和人才在社会实践中的优势性。理实体化是新课改之后的种新教学概念，其在各科的教学实践中都具备明显的优势，尤其在汽修专业的教学应用中更是得到巨大的发挥。笔者在开展教学的过程中曾以多媒体影像创建课堂的导入情境，在汽车的使用与维护这教学模块讲解中，笔者先是利用多媒体设备为学生展现了汽车的发展史，从蒸汽汽车方案的解中，笔者先是利用多媒体设备为学生展现了汽车的发展史，从蒸汽汽车方案的落地到第台蒸汽轮汽车的问世，学生们的兴趣浓厚接下来是对生活中学生们耳熟能详的实践案例的举例和呈现，将学生们最感兴趣的问题加以收集在接下来的实践课堂当中，笔者将学生带入学校的模拟车间中......”。