1、“.....教师让学生明确该怎样详细描写件事情或者个人，打开学生的创作灵感。关键词作文写作作文教学写作能力小学年级教学策略进入小学的年级，学生各方面的水平较年级已经有了定程度的提高，对于如何观察个事物并探析小学三年级的作文教学方法语文教学论文范文宠物呢同学们平时最喜欢做什么样的事情呢同学们有没有特别亲近的朋友或者家人呢，你们之间发生了什么样的事情呢通过这几个问题，让学生找出自己身边的人事情或者物，然后让学生仔细回忆这些人事或者物的特征......”。

2、“.....广西写作学会教学研究专业委员会，崔晴小学年级作文教学方法初探小学生中旬刊，探析小学三年级的作文教学方法了年级写话训练的基础写作教学，进入了作文教学的起步阶段。因此，让学生树立正确的写作态度，帮助学生构建作文的基础框架，让学生善于观察联想，想象身边的素材并且描绘出来是教师在作文教学中要完成的目标。文章结合相关的教学实例，利用课文，开展多样写作教材中的文章对于学生来说也是个非常好的写作素材......”。

3、“.....对课文的内容比较熟悉，也因此会迸发出很多的创作灵感。因此，教师可以利用学生对文章的熟悉度，让学生展开写作创作。教师要根据文章的具尝试把此次春游中自己记忆深刻的事情写出来，由于学生之前已经受到教师的素材指点，所以对于此次春游的写作内容有了非常充足的素材。端午节时，教师让学生回家观察妈妈为此次端午节做了什么样的准备，并且询问父母端午节有哪些传统的活母端午节有哪些传统的活动和礼仪。然后，教师让学生写遍小作文，可以是记录自己观察父母为端午节做的准备，也可以是回忆自己过端午节的经历......”。

4、“.....学生通过亲身观察体验，对端午节已经有了很多的素材，进写续写仿写等创作，让学生有话可写，进而逐渐培养学生的写作能力。如学校组织春游活动过后，教师让学生在课堂上交流自己在春游活动中看到的景色和有趣的事情，甚至是自己和朋友起分享的事物。教师随时给每位交流的同学进行点评和指点，业委员会年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编广西，广西写作学会教学研究专业委员会，崔晴小学年级作文教学方法初探小学生中旬刊，探析小学三年级的作文教学方法语文教学论文范文。利用课文......”。

5、“.....然后，教师让学生写遍小作文，可以是记录自己观察父母为端午节做的准备，也可以是回忆自己过端午节的经历，甚至可以是写自己了解的端午节习俗。学生通过亲身观察体验，对端午节已经有了很多的素材，进行写作创作时也可有话可级的作文教学方法语文教学论文范文。如学校组织春游活动过后，教师让学生在课堂上交流自己在春游活动中看到的景色和有趣的事情，甚至是自己和朋友起分享的事物。教师随时给每位交流的同学进行点评和指点，交流完毕之后，教师让大家起步阶段。因此，让学生树立正确的写作态度......”。

6、“.....让学生善于观察联想，想象身边的素材并且描绘出来是教师在作文教学中要完成的目标。文章结合相关的教学实例，提出贴近生活充分利用课文等策略，为教师提供作文行写作创作时也可有话可说。注重片段，学会细节描写年级学生刚进入写作的新阶段，因此对于作文的基本框架是非常陌生的。教师若要在作文教学中教授给学生写作的基本框架，让学生按照框架进行描写，反而会消磨学生的写作信心探析小学三年流完毕之后，教师让大家尝试把此次春游中自己记忆深刻的事情写出来，由于学生之前已经受到教师的素材指点......”。

7、“.....端午节时，教师让学生回家观察妈妈为此次端午节做了什么样的准备，并且询问父中的文章对于学生来说也是个非常好的写作素材。学生学习完课文之后，对课文的内容比较熟悉，也因此会迸发出很多的创作灵感。因此，教师可以利用学生对文章的熟悉度，让学生展开写作创作。教师要根据文章的具体内容，让学生对文章进行改教学的策略。参考文献参考文献戴可静小学年级起步作文教法初探中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会教育理论研究第辑，重庆重庆市鼎耘文化传播有限公司......”。

8、“.....教师让学生明确该怎样详细描写件事情或者个人，打开学生的创作灵感。结束语总之，小学年级的作文教学对于学生的写作能力培养是个承上启下的阶段，这年抛去了年级写话训练的基础写作教学，进入了作文教学的宠物呢同学们平时最喜欢做什么样的事情呢同学们有没有特别亲近的朋友或者家人呢，你们之间发生了什么样的事情呢通过这几个问题，让学生找出自己身边的人事情或者物，然后让学生仔细回忆这些人事或者物的特征，进而让学生进行写作且描述件事情或者画面有了定的练习基础......”。

9、“.....练笔字数内容乃至框架上都有明显的要求，教师在这个阶段不仅要培养学生正确的写作态度，还要培养锻炼学生的观察想象和写作能力，帮助学生养成良好的习。很多学生写了自己养的小宠物，于是教师让学生仔细观察宠物的外貌动作形态，还有个经常做的小动作以及爱吃的食物等等对于写自己的朋友或者亲人的学生，教师则让学生观察穿着打扮说话的语气以及外貌特征，乃至和自己之间发生的记忆语文教学论文范文。例如，教师教授完金色的草地和搭船的鸟这两篇课文后，准备让学生去练习描写件事物，锻炼学生的具体描写能力......”。