1、“.....李国民在小学数学课堂教学中进行德育渗透的思考吉林教育，文章来源魏建宾小学数学课堂中如何有效地渗透德育教育探究文理导航下旬，。而且在教学过程中，不管是家长还是教师，都因为过度注重成绩，而忽略了学生对解决问题的能力培养，从而导致学生的问题解决能力不足。在长期固有的教育模式影响下，甚至会对学生的思维能力造成影响，不利于德育教育的展开。缺乏学习兴趣众所周知，兴趣是学习的动力，现有的教育模式单枯燥，无压力，影响学生的思想品德健康。尤其是在考试过后，学生的成绩即便没有达到预想的效果，也不应该过度指责，应保持良好交流，鼓励学生，让学生更加努力地去学习，获得好成绩，并让学生养成个积极向上的乐观心态。结束语在最新的教育改革理念中，明确指出了德育教育对学生身心健康的重要性。而小学教育是重要的教育启蒙阶段，也是每个学生必须要经历的重要时期，良好的德育教育......”。

2、“.....同时也能让学生对在小学数学课堂中渗透德育教育德育教学论文常生活表现往往直接说明了德育教育的成果。在平常的生活和学习当中，应该加大德育教育的力度，让学生从小事中树立德行，养成良好的思想品德观念。比如说在公共场所中礼让他人，生活当中学会尊老爱幼，数学课堂上维持良好纪律等，这都是德育教育成果的展现方式。建议教师与家长联合结合生活实际，对学生的表现展开系列奖励机制，鼓励学生坚持良好的个人道德品质。在数学课堂上，如果学生连续几次有良好的课堂纪律表现，教师可以准备些小奖是力量。让学生了解时间的重要性，养成珍惜时间的良好观念。通过这种方法，就可以让学生在数学学习过程中，认识到知识的发展以及我国的文化历程，让学生产生爱国热情，并树立正确的人生观价值观和世界观。这种方法不仅能够提高课堂的趣味，还能让学生对数学产生积极的学习态度，提高教学水平......”。

3、“.....都可以提高学生的数学学习成绩。教师可以将学生分为小组，然后制定相应的任务，并要学知识当中的德育精神，推动学生全方面发展。在新课程改革的背景下，不断指出德育教育的重要性，良好的德育教育是促进学生成为高素质人才的关键。而在传统的小学数学教育中，教师往往更加注重于学生对教材知识的掌握，忽略了德育教育对学生的影响。因此，本文将针对小学数学中德育教育的渗透进行探索研究，并通过结合小学数学教育现状，提出了数学与德育教育结合的有效方法。数学课堂上渗透德育教育的方法和实施途径通过数学知识展开德育小学数学渗透德育教育的注意事项提高教师自身素养教师在教学过程中担任着引导者的重要角色，是学生学习的榜样，也是学生的人生导师。在学生的学习生涯中，与老师的交流时间最长，因此老师的个人形象会时刻对学生的道德品质发展造成影响。为保证德育教育的正常展开......”。

4、“.....保持良好的职业道德和积极进取的思想精神。在小学数学课堂中渗透德育教育德育教学论文。摘要数学是小学教育中非常重要的门学科，蕴涵着非常丰动，让学生在学习数学知识的同时，也能够了解德育知识。良好的师生关系学生的学习成绩如何与教师的教育方法以及相处方式有着非常密切的关系。相对来说，教师与学生之间如果能形成种同朋友的关系，能够有效提高学生对知识的理解能力和接受程度，对提高学生的学习成绩有着非常显著的作用。因此在教学过程中，教师应与学生保持良好的师生关系，不要给学生造成太大的压力，更不要经常批评学生。在小学数学课堂中渗透德育教育德育教学论文数学德育教育渗透研究道德品质数学作为小学教育中的基础课程，蕴含大量知识理论，教师应合理挖掘数学知识当中的德育精神，推动学生全方面发展。在新课程改革的背景下，不断指出德育教育的重要性，良好的德育教育是促进学生成为高素质人才的关键......”。

5、“.....教师往往更加注重于学生对教材知识的掌握，忽略了德育教育对学生的影响。因此，本文将针对小学数学中德育教育的渗透进行探索研究，并通过结合小学数学教育现状，提教学与德育教育结合，有效渗透德育教育，让学生能够全方面健康发展。参考文献李子赤基于核心素养的小学数学课堂德育生态构建文理导航下旬凌卫军，钟春芳在小学数学教学中渗透立德树人理念的思考读写算李妍小学数学课堂教学中德育渗透的有效策略研究文理导航下旬，陈刚浅谈小学数学课堂教学中渗透品德教育的几点做法安徽教育科研，李国民在小学数学课堂教学中进行德育渗透的思考吉林教育，文章来源魏建宾小学数学课堂榜样，应该和学生维持良好的师生和朋友关系，在平时的教学过程中，应该和学生保持积极密切的沟通，了解学生的想法和心态，并及时加以引导，促使学生的道德品质向健康的方向发展。在教学中也应该重点培养学生的学习能力，而不是注重考试成绩......”。

6、“.....教师应该及时进行沟通，排除学生的疑惑，避免因长时间的学习压力，影响学生的思想品德健康。尤其是在考试过后，学生的成绩即便没有达到预想的效果，也不应该过在小学数学课堂中渗透德育教育德育教学论文。促进学生身心健康发展德育教育内容对学生的身心发展有着至关重要的影响，德育教育的内容也需要符合学生的不同年龄阶段，促进学生的身心健康全面发展。同时还能规范学生的行为思想，使学生拥有良好的行为习惯。创造积极学习氛围在现有的教育理念当中，教师过于注重灌输教材中的知识，这也让整个课堂教学显得枯燥乏味。将传统数学结合德育教育，可以让学生对学习内容产生兴趣，活跃课堂氛围，让学生产生积极的学习态度，并提高知识掌握水响，德育教育的内容也需要符合学生的不同年龄阶段，促进学生的身心健康全面发展。同时还能规范学生的行为思想，使学生拥有良好的行为习惯......”。

7、“.....教师过于注重灌输教材中的知识，这也让整个课堂教学显得枯燥乏味。将传统数学结合德育教育，可以让学生对学习内容产生兴趣，活跃课堂氛围，让学生产生积极的学习态度，并提高知识掌握水平。重要的是，教师能否合理利用数学教育与德育教育展开综合性的实践活想品质。在这种教育方法应用的过程中，教师也需要经常和学生沟通在学习过程中的问题和疑惑，在任务完成后，也需要鼓励学生积极地表达自己的想法，适当地加以鼓励和表扬，让学生能够在学习过程中产生获得感，提高学习热情，以便更好地进行德育教育。通过生活实际展开德育教育德育教育的目的是为了促进学生的德智体美综合发展，因此学生的日常生活表现往往直接说明了德育教育的成果。在平常的生活和学习当中，应该加大德育教育的力度，让学出了数学与德育教育结合的有效方法。小学数学渗透德育教育的注意事项提高教师自身素养教师在教学过程中担任着引导者的重要角色......”。

8、“.....也是学生的人生导师。在学生的学习生涯中，与老师的交流时间最长，因此老师的个人形象会时刻对学生的道德品质发展造成影响。为保证德育教育的正常展开，教师应注重提高个人素养，保持良好的职业道德和积极进取的思想精神。促进学生身心健康发展德育教育内容对学生的身心发展有着至关重要的如何有效地渗透德育教育探究文理导航下旬，。摘要数学是小学教育中非常重要的门学科，蕴涵着非常丰富的教育内容。在课堂上学习数学知识，不仅仅是为了了解数学原理，更重要的是通过学习数学知识，发展大脑思维模式，使学生养成良好的学习素养。而根据最新的教育改革规定指出，在进行数学教育时，要合理的将数学知识与德育知识结合在起，在提升学生学习能力的同时，培养学生的道德品质，从而使学生发展成为有道德有素质的人才。关键词小指责，应保持良好交流，鼓励学生，让学生更加努力地去学习，获得好成绩......”。

9、“.....结束语在最新的教育改革理念中，明确指出了德育教育对学生身心健康的重要性。而小学教育是重要的教育启蒙阶段，也是每个学生必须要经历的重要时期，良好的德育教育，不但能够促使学生养成良好的个人思想品质，同时也能让学生对学习产生积极兴趣，提高学习成绩。因此在日常的数学教学中，教师应该合理改革传统的教学方式，将数学从小事中树立德行，养成良好的思想品德观念。比如说在公共场所中礼让他人，生活当中学会尊老爱幼，数学课堂上维持良好纪律等，这都是德育教育成果的展现方式。建议教师与家长联合结合生活实际，对学生的表现展开系列奖励机制，鼓励学生坚持良好的个人道德品质。在数学课堂上，如果学生连续几次有良好的课堂纪律表现，教师可以准备些小奖品，鼓励学生再接再厉，让学生能够长期维持良好的个人思想品质。重视与学生之间的交流教师作为学生的在小学数学课堂中渗透德育教育德育教学论文过程中......”。