1、“.....使学生安全健康无忧地使用计算机网络，在教学中要实施有效的思政理念与知识点相融合，提升学生的政治算机系列课程教育教学模式的发展需求，也符合将思政元素更加深入于各类课程的融合拓展。参考文献张建波，夏凯文，王子健数据结构课程思政建设与实践电脑与信息技术黄沙，路丕军，穆莉大学计算机基础课程思政建设的探索与实践卫星电视与宽带多媒体王丹教育信息化背景下高职教育混合式教学模式的创新研究辽宁工程技术大学学报社会科学版魏莉计算机专业课程教学的思政融合路径探索福建电脑姜大志，熊智杜，支强计算机类专业课程思政实施方略研究计算机教育魏军课程思政在高职计算机教学中的应用研究数码世界。要坚持把立德树人作为计算机知识面，帮助学生在特定知识的掌握上找到自己的兴趣点。例如在第讲的语言教学中，学生在对该语言语法规则描述的练习和作业实践中，体会到人与科学样，只有在定规范的约束下......”。

2、“.....就如同中美抗击新冠病毒的不同应对表现和现状样，更加感悟到只有尊重科学和自然的规律才能得到更大的民主和自由并且通过输入编辑代码，体验到要认真细心不出点差错才会有正确结果，引发出对工作应当有丝不苟精益求精的工匠精神还认识到浏览器是查看和检测网页文档的应用软件，记事本是可以编写网页文档的应用软计算机基础类课程中融入思政元素的策略课程思政论文行课程改革时，课程组从以下几方面进行了改革参见表开放式阶段考核培养学生的独立思考能力激发创新创造能力题目开放思维开放过程开放的考核在学生自主活动和独立探索的基础上，为学生思考探索和创新提供空间，使学生保持较高的学习兴趣挖掘自身的学习潜力，从而更好的内化知识全过程评价引导学生全过程投入引导学生全过程全身心投入学习，将讨论作业等均计入总成绩......”。

3、“.....引导学生自主学习思维导图克服在线课程碎片化知识的不足，帮助学生建立知识结引导学生运用马克思主义立场观点方法养成科学思维方式，掌握科学学习方法，不要总是依赖课堂被动的知识灌输，而要引导学生在学习过程中主动提出问题并自己设法解决，以此形成良好的学风。教研室在此次计算机基础案例教程教材的修订过程中，将积极的正能量的思想融入案例中，又增加了计算机励志小故事的模块，精选精编特色化案例，增加案例的趣味性，充分利用课堂教学这个主渠道，提高学生的学习积极性和参与度，既培养其计算机的操作技能，又潜移默化地提升学生的思政认识，润物无声地达到立德树人的教育目的。在网页设计课程的教学中，因为，确定计算机信息网络的融合，注重国家网络安全方面的法律法规，使学生安全健康无忧地使用计算机网络，在教学中要实施有效的思政理念与知识点相融合，提升学生的政治素质......”。

4、“.....着眼于思政与计算机内容的融合，首先在备课上需计算机教师与思政教师进行充分的沟通，分析符合计算机基础类课程教学内容的思政元素的操作模式建设标准技术方法等。通过思政教学的分析，提升技术的培养应用网络犯罪现象日趋严重现今，诸如网络盗窃网络诈骗等关于互联网的犯罪发案数量正以每年的速度递增，这些现象干扰人们的生活，扰乱正常的社会秩序。因此，在大学生计算机基础类课程的教学中纳入思政教育非常必要，这样可使学生在学习的过程中润物细无声地摒弃不良文化的影响，继而减少网络犯罪现象，以形成正确的人生价值观。计算机基础类课程中融入思政元素的策略课程思政论文。摘要随着高校思想政治工作的深入和课程思政理念的不断被聚集，计算机基础类课程作为所有高校为非计算机专业学生开设的通识课程，也是紧跟时代的步伐，将课背景不同造成......”。

5、“.....就必须考虑大多数学生的学习进度，因此很难对基础薄弱的学生提供过多的指导对基础好的学生进行进步的提升指导，从而导致基础差的厌学基础好的不愿学的情况，在难易度和教学进度上难以找到个平衡点，保证不了教学质量。计算机类课程融合思政元素的方法根据计算机类课程的教学需求，要注重思政活动的有效实施，在关键的知识内容中纳入思政内容。课程的讲授应在思政教育的带头管理下，尽可能使用具体的教学案例，还要注意对学生整体知识体系的整合，以此来确定教育实施的方案，并促进学生的查学生是否存在抄袭的情况，能培养学生诚信的美好品德。在学习过程中，还应积极主动帮助进度慢和基础差的同学，并对作业进行互评得分，保证学生考核过程的公正结果的公正，体现了社会主义核心价值观中的公正。结束语综上所述，在计算机基础类课程教学模式的过程中，从战略的角度实现了有效的课程思政整合运作......”。

6、“.....这符合计算机系列课程教育教学模式的发展需求，也符合将思政元素更加深入于各类课程的融合拓展。参考文献张建波，夏凯文，王子健数据结构课程思政建设与实践电脑与信息技事物的思考能力课堂思政帮助学生树立正确的人生观价值观在课中融入渗透于知识体系的育人目标，塑造学生的自我探究终身学习精益求精地解决实际问题的工匠精神和努力克服困难勇于创新的品质，为形成正确的价值观和积极的人生态度助力知识扩展激发学生的计算机学习兴趣设立知识拓展部分，将与课程学习相关的最新最实用的计算机技术，以简单易操作有条理的方式展现，扩展学生的计算机知识面，帮助学生在特定知识的掌握上找到自己的兴趣点。例如在第讲的语言教学中，学生在对该语言语法规则描述的练习和作业实践中，体会到人与科学样创建育人目标的学生学习成果，涉及育人目标，开发思政教学案例，设计教学内容和教学活动......”。

7、“.....每章的个小类别中。构建条针对性强示范性好的信息技术课程教学模式。强化学生的实践操作合作交流经历体验，注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生探索未知追求真理勇攀科学高峰的责任感和使命感。在进行课程改革时，课程组从以下几方面进行了改革参见表开放式阶段考核培养学生的独立思考能力激发创新创造能力题目开放思维开放过程开放的考核在学生自主活动和独立探计算机基础类课程中融入思政元素的策略课程思政论文面融合发展。结合各类课程的实际情况，可确定分组讨论组内成员的帮扶规划，并结合实际操作，逐步地提升学生的综合素质。计算机基础类课程中融入思政元素的策略课程思政论文。教学现状学生在初入大学时对计算机操作的水平差异很大，这主要因为学生的生长环境和中学的教育背景不同造成。那么教师在备课和教学及指导的过程中，就必须考虑大多数学生的学习进度......”。

8、“.....从而导致基础差的厌学基础好的不愿学的情况，在难易度和教学进度上难以找到个平衡点，保证不了教学质地挖掘出来，并在日常的课堂教学过程中将学生人文素养的培养有机地融入其中，发挥思政的教育功能，以实现全方位育人的目标。网络犯罪现象日趋严重现今，诸如网络盗窃网络诈骗等关于互联网的犯罪发案数量正以每年的速度递增，这些现象干扰人们的生活，扰乱正常的社会秩序。因此，在大学生计算机基础类课程的教学中纳入思政教育非常必要，这样可使学生在学习的过程中润物细无声地摒弃不良文化的影响，继而减少网络犯罪现象，以形成正确的人生价值观。教学现状学生在初入大学时对计算机操作的水平差异很大，这主要因为学生的生长环境和中学的教建设必定是以课程为基础，但重在思政。在进行课程思政的教学前，授课教师需积极探索思政案例......”。

9、“.....科学技术是第生产力，国家大力发展以计算机技术为代表的信息技术，在计算机类课程教学活动中也应始终贯穿这样的观念，要树立课程自信民族自信的理念，使人文教育在潜移默化中促进学生发展。要引导学生运用马克思主义立场观点方法养成科学思维方式，掌握科学学习方法，不要总是依赖课堂被动的知识灌输，而要引导学生在学习过程中主动提出问题并自己设法解决黄沙，路丕军，穆莉大学计算机基础课程思政建设的探索与实践卫星电视与宽带多媒体王丹教育信息化背景下高职教育混合式教学模式的创新研究辽宁工程技术大学学报社会科学版魏莉计算机专业课程教学的思政融合路径探索福建电脑姜大志，熊智杜，支强计算机类专业课程思政实施方略研究计算机教育魏军课程思政在高职计算机教学中的应用研究数码世界。摘要随着高校思想政治工作的深入和课程思政理念的不断被聚集......”。