1、“.....更是实现人民当家作主在中国特色社会主义伟大实践中的传承和延续。人民是我们党最大的执政底气，中国共产党领导中国工农红军在举步维艰的困境中进行长征开展革命斗争，就是党把实现人民众当家作主的光辉奋斗史，也是中国共产党带领中国人民实现中华民族伟大复兴砥砺前行的波澜壮阔史，更是实现人民当家作主在中国特色社会主义伟大实践中的传承和延续。人民是我们党最大的执政底气，中国共产党领导中国工农红军在举步维艰的困境中进行长征开展革命斗争，就是党把实现人民当家作主的观点路线深深植根于思想中落实到具体行动上。长征故事就是中国共产党确保人民享有广泛的民主，更好地保障人民当家作主的真实历史反映，是中国共产党领导广大人民群众凝聚力量不懈奋斗引导中国革命由胜利走向胜利的伟大实践。这无数的长征故事串联起来，便生动地诠释了人民就是江山江山就是人民......”。

2、“.....精心引导和栽培青年大学生的拔节孕穗期，就需要各个高校创新校园文化，用情感式的逻辑讲好长征故事。将感人肺腑的长征故事融入校园文化的建设中，在校园的社团活动院系宣传中适当地引入长征故事，赓续长征精神，坚持以长征故事为灵魂推动校园文化建设不断与时俱进。同时，各个高校要大力抓好以长征文化为主题以长征故事为主线的各种形式的课外活动，努力营造讲好长征故事的良好校园环境，让广大的青年大学生在特色鲜明的长征文化校园环境中获得感受和认知党的初心和情怀的最佳体验感，使长征故事真正地打动青年大学生，让长征精神更好地入脑入心。参考文献习近平坚定信心埋头苦干奋勇争先谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章人民日报，徐斌，陈探析新时代大学生讲好长征故事的实践路径思政教学论文课堂中......”。

3、“.....从而引导青年大学生从长征故事之中汲取巨大的精神力量重温党的初心和使命，充分发挥长征故事中的与众不同的思想政治教育功能。依托长征遗址用体验式的逻辑讲好长征故事在土地革命中后期，党领导中国工农红军在川滇黔湘鄂渝黔川陕等地留下了以遵义会议旧址彝海结盟遗址娄山关战斗遗址丹桂村中央红军总部驻地旧址等，涵盖了以会议旧址红军驻地烈士墓红军长征时期领导人故居以及红军长征纪念设施为代表的长征遗址资源。这些长征遗址资源是对青年大学生开展党史教育树立正确的价值观弘扬民族精神的宝贵财富。新时代，在青年大学生中讲好长征故事就需要各个高校将周边的革命老区中丰富的长征遗址资源利教育的鲜活素材。习近平总书记强调讲故事就是讲事实讲形象讲情感讲道理，讲事实才能说服人，讲形象才能打动人，讲情感才能感染人，讲道理才能影响人......”。

4、“.....弘扬革命传统，从而引导青年大学生争做社会主义建设的合格建设者和可靠接班人，就必须以理论的逻辑讲述好长征故事以体验的逻辑展现好长征故事以情感的逻辑演绎好长征故事，不断拓展在青年大学生中讲好长征故事的实践路径。引入思政课堂用理论式的逻辑讲好长征故事长征故事中蕴含着丰富的德育资源，是对青年大学生开展理想信念教育爱国主义教育不可多得的鲜活载体。众所周知，课堂教学是对青年大学生开展思政教育落实立德树人根本任务的主渠道。因此，要想更好地文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。长征故事是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是中国共产党在革命战争年代为民族谋复兴为人民谋幸福的革命精神和革命信念的深刻体现，是青年大学生开展党性教育的题中应有之义，所以在大学生之中讲好长征故事就能够有效拓宽载体，自觉地将长征文化运用于青年大学生的党性教育工作中......”。

5、“.....对革命信仰坚定不移，对党的初心和使命矢志不渝的长征精神的高度凝练和总结。在青年大学生之中讲好长征故事能够将长征精神中所蕴含的中华优秀传统文化的根与魂和顾全大局不惧牺牲的精神品格注入青年大学生的血脉中，努力让长征精神渗透到青年习近平总书记明确指出要讲好党的故事革命的故事根据地的故事英雄和烈士的故事，加强革命传统教育爱国主义教育青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。长征故事以党史教育中高尚的道德品质为基础，包含信念坚定艰苦奋斗不惧牺牲等为代表的先进的社会主义文化元素，这些文化元素对于强化青年大学生树立正确的价值取向有较强感染力和说服力，能够帮助青年大学生在日常的学习和生活中更好地认可社会主义核心价值观，积极接受长征精神的革命文化的熏陶，以增加长征故事情感的厚度......”。

6、“.....积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。中国工农红军在长征过程中历经艰难险阻，人民论坛，习近平坚持正确方向创新方法手段，提高新闻舆论传播力引导力人民日报，白薇将地方红色文化融入教学多维度打造思政金课中国大学教学，戴彪，戴利有井冈山精神融入高职院校思政课的探索和实践中国职业技术教育，。帮助大学生树立正确的价值取向长征故事承载着党的初心和使命，是中国工农红军在长征的革命斗争实践中不断沉淀和积累的崇高信仰和伟大的革命精神的真实写照，具有显著的育人价值。在青年大学生之中讲好长征故事可以在定程度上帮助青年大学生树立正确的价值取向，不断从长征故事中汲取塑造正确价值观的营养源泉，积极推动长征精神入脑入心，补足青年大学生精神上的钙。关键词长征故事大学生新时代爱国意识革命精神在第次反围剿失利之后......”。

7、“.....党领导中国工农红军在川滇黔湘鄂渝黔川陕等地留下了以遵义会议旧址彝海结盟遗址娄山关战斗遗址丹桂村中央红军总部驻地旧址等，涵盖了以会议旧址红军驻地烈士墓红军长征时期领导人故居以及红军长征纪念设施为代表的长征遗址资源。这些长征遗址资源是对青年大学生开展党史教育树立正确的价值观弘扬民族精神的宝贵财富。新时代，在青年大学生中讲好长征故事就需要各个高校将周边的革命老区中丰富的长征遗址资源利用起来，定期组织党员干部和师生到长征遗址资源富集地的革命老区开展各种主题教育活动。通过采用理论教学和现场教学相结合的方式，将部分授课内容采取现场体验式教学，将教学内容和现场体验结合起来，以理论事，弘扬革命传统，从而引导青年大学生争做社会主义建设的合格建设者和可靠接班人，就必须以理论的逻辑讲述好长征故事以体验的逻辑展现好长征故事以情感的逻辑演绎好长征故事......”。

8、“.....引入思政课堂用理论式的逻辑讲好长征故事长征故事中蕴含着丰富的德育资源，是对青年大学生开展理想信念教育爱国主义教育不可多得的鲜活载体。众所周知，课堂教学是对青年大学生开展思政教育落实立德树人根本任务的主渠道。因此，要想更好地在青年大学生中讲好长征故事，就要因地制宜地推动长征故事融入思政课堂中，用理论式的逻辑讲好长征故事。此举是增强思政课教学实效性有效推进全育人的重要举措。各个高校要充分利用好长征故事，积极挖掘长征故事应有之义，所以在大学生之中讲好长征故事就能够有效拓宽载体，自觉地将长征文化运用于青年大学生的党性教育工作中。引导大学生继承和弘扬长征精神长征故事是中国工农红军在极度恶劣的战争环境中在极为险恶的自然条件下，对革命信仰坚定不移，对党的初心和使命矢志不渝的长征精神的高度凝练和总结......”。

9、“.....努力让长征精神渗透到青年大学生学习和生活的方方面面，让他们自觉地接受以长征精神为代表的革命文化的熏陶，使广大的青年大学生们牢记长征革命历史，传承革命传统，弘扬长征精神。此外，长征故事是中国工农红军在长征过程中，无数革命先探析新时代大学生讲好长征故事的实践路径思政教学论文农红军被迫实行战略转移，开始了翻越崇山峻岭击退追兵阻敌的伟大的长征之行。在长征途中，中国工农红军创造了惊天动地的革命壮举，留下了众多感人至深的长征故事，例如能够见证党的初心和使命的半条被子的故事可以兑现好服务群众承诺的红军借据的故事展现中国工农红军指战员大无畏革命精神的断臂将军的故事等。帮助大学生树立正确的价值取向长征故事承载着党的初心和使命，是中国工农红军在长征的革命斗争实践中不断沉淀和积累的崇高信仰和伟大的革命精神的真实写照......”。