1、“.....例如在学习两位数加法和减法的过程中，教师可以先出个加减法的算术题如先让学生们自如何在小学数学课堂教学中培养学生的独立思考能力数学教学论文生判断老师的答案正确与否，从而进步验算，如果学生最后不能指出老师的所在，那么教师可以以这题为例，使学生明白独立思考问题并且能够坚持自己的正确答案对于以后的学习教材的局限性，开拓学生的思维和想象力，从而不断进步......”。

2、“.....帮助学生将抽象的知识转化为具体的知识，从而降低学生课堂学习的难度。例如轻松活跃的氛围。因此就需要教师革新教学观念，采取行之有效的教学方法促进学生养成独立思考的好习惯。如何在小学数学课堂教学中培养学生的独立思考能力数学教学论文。关键词小学数学数学学习数学教材数学课堂独立思考能力随着新课程改革的实施，对于学生独立思考问题的能力提出了更高的要求......”。

3、“.....对于教师教学产要具备独立思考问题的能力。因此教师需要采取正确有效的措施，引导学生提升思考问题的能力和水平，不能够仅仅局限于教材的教学。因此，小学数学教师如何突破传统教学模式的框答课桌和椅子的长度黑板的长度等等这些可以用厘米作为基本单位，而地面的长度和宽度，墙的高度等等这些用米来表示长度，教师对学生的回答进行评价，之后再进步帮助学生起总结统教学模式的框架......”。

4、“.....成为教师需要思考和探究的重要问题。本文主要从如何提升学生独立思考问题的能力角度出发，提出相应的解决策略，为教师教论文。摘要要想使学生能够学好数学这门科目，教师需要注重对于学生独立思考问题能力的培养，能力的培养同时离不开好的学习习惯的养成。从数学这门学科的特点来看，小学生如何在小学数学课堂教学中培养学生的独立思考能力数学教学论文架......”。

5、“.....成为教师需要思考和探究的重要问题。本文主要从如何提升学生独立思考问题的能力角度出发，提出相应的解决策略，为教师教学提供借鉴和指想使学生能够学好数学这门科目，教师需要注重对于学生独立思考问题能力的培养，能力的培养同时离不开好的学习习惯的养成。从数学这门学科的特点来看，小学生要想学好数学，定于教师教学产生了很大的限制。些教师依然照搬以往的教学方法......”。

6、“.....忽视教师和学生之间的双向互动和紧密配合。这样往往不利于教师课堂教学的展开，。教师通过举例教学，可以帮助学生快速掌握厘米和米这两者之间的区别，并且将教学与学生的生活联系到起，能够帮助学生理解并迅速掌握知识点，灵活运用到实际生活中去。摘要要学提供借鉴和指导。例如在进行厘米和米的长度单位学习时，教师可以在课堂上就随处可见的物品来进行举例教学，提问学生教室里哪些物体用厘米表示......”。

7、“.....定要具备独立思考问题的能力。因此教师需要采取正确有效的措施，引导学生提升思考问题的能力和水平，不能够仅仅局限于教材的教学。因此，小学数学教师如何突破传不利于营造轻松活跃的氛围。因此就需要教师革新教学观念，采取行之有效的教学方法促进学生养成独立思考的好习惯......”。

8、“.....关键词小学数学数学学习数学教材数学课堂独立思考能力随着新课程改革的实施，对于学生独立思考问题的能力提出了更高的要求，但是由于传统教学观念的根深蒂固，对独立思考的能力。借助于多媒体等信息技术教学随着当今时代科学技术的进步，信息化时代为数学教学提供了很大的便利。在当前小学数学教育中，教师可以借助多媒体作为教学工具，先尝试解答......”。

9、“.....教师在学生解答完之后故意给出个答案，让学生判断老师的答案正确与否，从而进步验算，如果学生最后不能指出老师的所在，那十分重要，从而使学生具备问学态度，使学生愿意主动问问题，主动地去思考问题，具备独立思考的能力。如何在小学数学课堂教学中培养学生的独立思考能力数学教学论文。教在学习两位数加法和减法的过程中，教师可以先出个加减法的算术题如先让学生们自己先尝试解答......”。