1、“.....制度执行力差是组织纪律观念不强，自我管理能力差是文化基础差，学习能力不够是缺乏集体观具备专业知识和技能是不够的，教师的职业素养体现的是润物细无声。专业课上教师严格按照护士职业仪表着装去做，提前安排早检晨读等各项工作准备。上学如上班，上课如上岗，上岗前必须符合护士的职业要求。学生的职业意识像张白纸，从职业行为入手，由外化转向内化。中职护对中职护生开展职业素质养成教育的实践策略职业教学法论文为是心理素质不稳定，社会适应能力差，缺乏自信心是缺乏责任心，制度执行力差是组织纪律观念不强，自我管理能力差是文化基础差，学习能力不够是缺乏集体观念，合作意识不强......”。

2、“.....对中职护生开展职业素质养成教育的实践班生进行有关小事的教育，德育要在小事中进行才会更加实际。中职护生存在职业素质问题的归因，缺乏自信心。，以自我为中心，沟通能力差，难以适应集体生活。中职护生在职业素质上存在的主要问题笔者曾进行护生临床实习护理差错发生情况及原因调查，结果显示，的学生发生过各经过年时间，学生能够按时回复短信。通过发短信报平安的培养，学生已经养成完成老师交予的工作后及时汇报情况的好习惯。在临床完成工作及时记录或报告是常识。临床工作中，护士除了日常工作，还常有突发事件临时事件需要处理。如病人常会提出换病服等小要求，每天面临着那从现代班级管理的理念来讲，班级管理的主体是学生......”。

3、“.....提高每位学生的能力和责任感，实施值日班长和交接班工作。实施值日班长工作，全班学生每天轮流担任值日班长，实现全员参与民主管理。既是为同学们服务的过程，提高工作能力，也是增强同学们责任感义务积极争取家长的配合。学校有纪律，教师也要监督到位。学生出现问题，教师要及时帮助引导并争取家长的配合，家校齐管效果更好。严格的考勤管理，不仅使班级在常规检查中成为学校的佼佼者，还帮助学生到临床实习中养成提前到岗的好习惯。合作创新是护理职业素质体现为了增强素质上存在的主要问题的分析，班主任在学生管理专业教学中贯穿落实职业素质养成教育的些针对性措施......”。

4、“.....年的临床护理工作，深感护理工作的平凡与不易患者对护理服务要求逐渐增加严格的考勤管理，不仅使班级在常规检查中成为学校的佼佼者，还帮助学生到临床实习中养成提前到岗的好习惯。合作创新是护理职业素质体现为了增强班级凝聚力促进学生主动学习提高护理操作技能，我借助自己的专业优势，组织学生开展各种活动。如班级护理操作技能比赛跳绳比赛校教师，不要忽视对学生进行有关小事的教育，德育要在小事中进行才会更加实际。严格遵守劳动纪律，严格执行考勤制度是确保医院良好工作秩序的重要措施之。我管理的第个班级，还有不足个月就该实习了，班级迟到现象严重。为此先带领全班学生学习考勤管理制度......”。

5、“.....我借助自己的专业优势，组织学生开展各种活动。如班级护理操作技能比赛跳绳比赛等。带领班干部制订活动方案，班委负责组织实施。赛后，班级召开主题班会，对比赛进行表彰和总结，并把选手比赛和获奖的照片做成墙报，传递正能要措施之。我管理的第个班级，还有不足个月就该实习了，班级迟到现象严重。为此先带领全班学生学习考勤管理制度，向学生讲明遵守劳动纪律的重要性和不遵守劳动纪律的危害，并把管理考勤作为当月班级重点工作之。与迟到最严重的学生进行谈话，询问原因，帮助该生制定措施并第时间发短信报平安，经过年时间......”。

6、“.....通过发短信报平安的培养，学生已经养成完成老师交予的工作后及时汇报情况的好习惯。在临床完成工作及时记录或报告是常识。临床工作中，护士除了日常工作，还常有突发事件临时事件需要处理。如病人常会提出换病服等与职业素质相对不足之间的矛盾，更加体会到若想让护理工作得到社会认可，需要提高护士的职业素质。护士职业素质是指护士对职业的态度和行为的规范，包括思想道德素质科学文化素质专业素质心理素质和身体素质。严格遵守劳动纪律，严格执行考勤制度是确保医院良好工作秩序的。带领班干部制订活动方案，班委负责组织实施。赛后，班级召开主题班会，对比赛进行表彰和总结，并把选手比赛和获奖的照片做成墙报，传递正能量......”。

7、“.....摘要结合中职护生临床实习相关调查，基于对中职护生在职业守劳动纪律的重要性和不遵守劳动纪律的危害，并把管理考勤作为当月班级重点工作之。与迟到最严重的学生进行谈话，询问原因，帮助该生制定措施并积极争取家长的配合。学校有纪律，教师也要监督到位。学生出现问题，教师要及时帮助引导并争取家长的配合，家校齐管效果更好。小要求，每天面临着那么多的病人和工作，如果护士责任心不强，忘了病人的请求，答应了病人的事却没做，会失信于病人。病人面前无小事，病人会在这件件小事中体会护士对患者的关爱。细心的护士会根据这点点的线索主动发现患者的需求，主动为患者服务，始终把病人放在首位......”。

8、“.....交接班工作是护理工作中的项重要内容。通过把值日班长和交接班工作有机结合，使学生从他律逐步走向自律，以职业工作的方式完成班级管理工作。，加强护生责任心学生来自本市各个区县，放学后需个多小时才能到家，每周放学我要求学生到家后念，合作意识不强，缺少对他人的理解宽容和关心是动手能力较差。对中职护生开展职业素质养成教育的实践策略职业教学法论文。中职护生存在职业素质问题的归因，缺乏自信心。，以自我为中心，沟通能力差，难以适应集体生活......”。

9、“.....结果显示，的学生发生过各类护理差错。护理差错发生原因主要为接触病人或新操作时心理紧张护理操作技术不熟练专业知识掌握不牢基础不扎实及不严格执行查对制度。结合调查分析，护生主要是任专业课教师与护生接触时间最长，对护生的影响大。班主任专业课教师经常到临床进修学习实践，也更明确中职护生需要学什么补什么，将职业素质教育渗透到班级管理中贯穿到教学活动中，强化意识，营造氛围，让学生受益。行为示范，养成职业规范行为示范是教师的天职。教师仅类护理差错。护理差错发生原因主要为接触病人或新操作时心理紧张护理操作技术不熟练专业知识掌握不牢基础不扎实及不严格执行查对制度。结合调查分析......”。