1、“.....应正确认识到培养学生核心素养重要性，及时发现钢琴教学中存在的问题，并注重优化教学目标加快钢琴课程改革步伐确保教育实践落实到位创新钢琴教学考核评价体系注重增强高职钢琴教师师资力量，进而能够全方位多角度在高职钢琴教学中培养学生核心素养，最终培养出更多符合社会发展需求的技能型复合识与能力，因此会选择高职教育来专门学习钢琴技艺。但要想成为竞争力强的专业人才，只靠门钢琴技艺是完全不行的，还需要良好的综合素质思想内涵。但是，传统教学模式下，高职钢琴教学过程中，很多教师都没有意识到培养学生核心素养的重要性，仍然采用灌输式教学模式，缺乏实践教学。培养方向存在偏差高职钢琴教学目标不是为了简单培养钢琴人才，本质上而言，钢琴教学应注核心素养背景下高职钢琴教学的具体对策艺术教学论文职钢琴教学中培养学生核心素养，最终培养出更多符合社会发展需求的技能型复合型钢琴人才......”。

2、“.....赵倩高校钢琴教学中学生核心素养的培养艺术教育，王旭妍核心素养视域下高校钢琴教学存在的问题与策略研究湖北开放职业学院学报，武丽娟音乐核心素养下的高校钢琴音乐教学改革研究中国民族博核心素养综合素养钢琴教学音乐素养高职教育核心素养是当代大学生必须具备的能力与品格，注重强调家国情怀个人修养，更重视自主发展合作探究以及创新创业能力。目前，核心素养涉及学生知识技能情感价值观等诸多方面内容，是学生终身发展适应社会的综合素养。在高职钢琴教学中培养学生核心素养，对于培养学生综合发展能力至关重要。接下来，谈谈对在高职钢琴教学中培养学生时间用于伴奏等实践教学上，让学生获得良好的情感自主学习感受，进而激发学生自主学习意识与能力。另外，社会参与课程其实就是实践实训课程，为学生创设更多的实践实训机会与平台，在切身参与中找到自己的不足之处......”。

3、“.....值得提的是，社会参与课程创新改革切忌局限于在这些课程中只简单传授钢琴基础知识，而应拓展到具体工作中，培养学生良好的职业当前，应注重广大师生对核心素养树立正确的认知，不断提升教学有效性。钢琴课程教学改革应具体从文化基础自主发展以及社会参与等角度进行创新，将核心素养培养视作钢琴教学关键目标之。首先，以文化基础指明钢琴知识教学方向，教师基于学生职业生涯规划学习需求等实际情况，引导学生个性化发展，确保在教学中培养学生较强的钢琴技巧，并结合学生职业生涯发展来培养学生钢感态度价值观念。由此可见，如果只将掌握理论知识与专业技能作为钢琴教学目标，那么学生是无法获得审美体验培养创新意识与能力的，如此所培养人才共性多，缺乏个性。随着核心素养理念的提出，高职钢琴教学应始终坚持核心素养理念，实现理论知识专业技能与核心素养培养的深度融合，切忌重技术轻艺术。其次......”。

4、“.....高职音乐专业人才培养应紧随市场发展步伐可或缺的部分，对于检验教师教学质量与水平学生学习成效具有关键作用。传统模式下，很多高职钢琴教学多通过考试成绩衡量学生学习成效，难以客观反映学生钢琴素养与能力。新形势下，高职钢琴教学具有很强的实践性专业性，传统考核评价方式无法满足当前需求，教师应积极创新考核评价方式，坚持全方位多角度进行考核，实现理论知识与实践技能综合考核。比如，开展钢琴演奏比学目标，那么学生是无法获得审美体验培养创新意识与能力的，如此所培养人才共性多，缺乏个性。随着核心素养理念的提出，高职钢琴教学应始终坚持核心素养理念，实现理论知识专业技能与核心素养培养的深度融合，切忌重技术轻艺术。其次，基于市场需求角度来看，高职音乐专业人才培养应紧随市场发展步伐，确保所培养的人才是市场需求的认可的。核心素养作为面人才培养的镜子线下自主学习......”。

5、“.....确保有更多的课堂时间用于伴奏等实践教学上，让学生获得良好的情感自主学习感受，进而激发学生自主学习意识与能力。另外，社会参与课程其实就是实践实训课程，为学生创设更多的实践实训机会与平台，在切身参与中找到自己的不足之处，在具体工作中落实核心素养。值得提的是，社会参与课程创新改革切忌局限于在这些课程中核心素养背景下高职钢琴教学的具体对策艺术教学论文确保所培养的人才是市场需求的认可的。核心素养作为面人才培养的镜子，不仅能够直接反映钢琴人才培养目标存在的偏差，又可以充当人才培养风向标，及时纠正人才培养目标存在的偏差。加快钢琴课程改革步伐新形势下，要想在高职钢琴教学中培养学生核心素养，至关重要的点就是改变教学环境，简言之，加快钢琴课程改革步伐。传统教学模式下，钢琴教学多侧重于基础知识与技能教还能从同伴处获得演奏技巧演奏灵感，进而以此来优化自身演奏方式，不断提升钢琴学习成效......”。

6、“.....但从目前来看，很多高职钢琴教学仍然侧重于传授理论知识专业技能，尽管理论知识与专业技能教学至关重要，但这作为实现目的的手段，钢琴教学的最终目标是让学生学会运用专业知识专业技能来进行创新去探究，并产生自己的情关重要。接下来，谈谈对在高职钢琴教学中培养学生核心素养的几点思考。当前，应注重广大师生对核心素养树立正确的认知，不断提升教学有效性。钢琴课程教学改革应具体从文化基础自主发展以及社会参与等角度进行创新，将核心素养培养视作钢琴教学关键目标之。首先，以文化基础指明钢琴知识教学方向，教师基于学生职业生涯规划学习需求等实际情况，引导学生个性化发展，确保赛，通过比赛的方式进行钢琴教学与考察，如此不仅能激发学生学习兴趣，还能加强钢琴知识储备，为实践教学夯实基础。作为教师，应从个方面进行考核评价，即平时课堂表现作业完成情况实践成果......”。

7、“.....如此还能不断挖掘学生内在潜力，不断提高教学有效性。其次，应在综合考核评价中应提高学生自评学生互评等方式的占比，如此有利于让学生积极交流演奏心得不仅能够直接反映钢琴人才培养目标存在的偏差，又可以充当人才培养风向标，及时纠正人才培养目标存在的偏差。加快钢琴课程改革步伐新形势下，要想在高职钢琴教学中培养学生核心素养，至关重要的点就是改变教学环境，简言之，加快钢琴课程改革步伐。传统教学模式下，钢琴教学多侧重于基础知识与技能教学。创新钢琴教学考核评价体系众所周知，教学考核评价是高职钢琴教学中简单传授钢琴基础知识，而应拓展到具体工作中，培养学生良好的职业能力与素养。但从目前来看，很多高职钢琴教学仍然侧重于传授理论知识专业技能，尽管理论知识与专业技能教学至关重要，但这作为实现目的的手段，钢琴教学的最终目标是让学生学会运用专业知识专业技能来进行创新去探究......”。

8、“.....由此可见，如果只将掌握理论知识与专业技能作为钢琴教教学中培养学生较强的钢琴技巧，并结合学生职业生涯发展来培养学生钢琴演奏和伴奏能力，确保学生构建完善的钢琴知识体系，激发学生学习兴趣与自主性。其次，自主发展课程改革应改传统灌输式教学模式，充分尊重学生的教学主体地位，培养学生独立思考合作探究的意识与能力。作为教师，应注重创新教学方法，充分发挥多媒体技术作用，通过微课慕课翻转课堂等方式引导学生线上核心素养背景下高职钢琴教学的具体对策艺术教学论文点探讨基于核心素养的高职钢琴教学相关问题。关键词核心素养综合素养钢琴教学音乐素养高职教育核心素养是当代大学生必须具备的能力与品格，注重强调家国情怀个人修养，更重视自主发展合作探究以及创新创业能力。目前，核心素养涉及学生知识技能情感价值观等诸多方面内容，是学生终身发展适应社会的综合素养。在高职钢琴教学中培养学生核心素养......”。

9、“.....参考文献师晓莹核心素养背景下高校钢琴教学自主互助课堂的实施路径刍议农家参谋，赵倩高校钢琴教学中学生核心素养的培养艺术教育，王旭妍核心素养视域下高校钢琴教学存在的问题与策略研究湖北开放职业学院学报，武丽娟音乐核心素养下的高校钢琴音乐教学改革研究中国民族博览，陈雪核心素养视阈下的钢琴课程教学改革研究当代音乐，谭璟核心素养视域实用性专业性，大部分学生毕业后多是去幼儿园教育机构就业以提高小学生音乐修养。然而，很多高职院校的钢琴教学重心多有所偏差，侧重于以培养钢琴家为主追求高难技巧教学，没有意识到学生核心素养职业规划教学的重要性，进而严重降低人才培养质量与水平。核心素养背景下高职钢琴教学的具体对策艺术教学论文。结语综上所述，随着核心素养理念的提出，高职钢琴教育不，陈雪核心素养视阈下的钢琴课程教学改革研究当代音乐......”。