1、“.....但纵观历年系临床实践。摘要为保证执业兽医师培养质量和数量，提高兽医内科学的教学效果，适应执业兽医师考试制度的改革，在对该课程的专业地位和教学特点认真分析的基础上，针对目前我校教学活动中存在的问题进行教学改革。通过修培养执业兽医师背景下兽医内科学教学的实践策略人才培养论文年考试题具有题型多样考查范围广泛偏重应用性等特点。教学大纲的修订要参考执业兽医师考试大纲。教学过程中不仅要强调基础理论知识的系统性和严密性，更应该紧密联系临床实践，培养学生将理论知识应用于临床的能力。要求繁多......”。

2、“.....课堂讲授要求注重理论知识的掌握。但每种疾病都是从病因发病机理症状治疗及预防等几方面讲述，所以在每堂课结束后让同学们自己总结这几方面内容并绘制思维导图，将有利于学生们将增加课堂效果。第，理论联系实践，内容讲授有理有据。如在第章呼吸系统疾病中，给同学们讲解呼吸系统疾病的病因时，首先介绍我国目前的养殖现状养殖场饲养环境存在的问题等，再给学生们放映老师们去养殖场或者宠物医院参基于目前我国对高水平兽医工作者的需求，我校培养应用型人才的定位......”。

3、“.....培养学生拥有扎实的专业理论和实践操作技能，并适应国家发展需要的高素质技术技能型人才。而各门课程的教学目标共同构成大临床学科，本学科知识点繁多，与兽医专业其他学科联系紧密，每年的执业兽医师考试覆盖的知识点较多。在国家日趋重视兽医行业的形式下，改变我校传统兽医内科学教学模式势在必行。该课程有两个主要特点第临床实学科联系紧密第内容繁杂知识点众多。本课程对教师要求较高，要求教师既要有扎实的理论知识又要有丰富的临床经验，还要有灵活的教学方式方法。此外......”。

4、“.....否则会影响本门课程的教学效果。培养执业兽国家发展需要的高素质技术技能型人才。而各门课程的教学目标都要为达到此目标而做出相应调整，使应用性和能力培养贯穿于全部的教学活动中。兽医内科学是动物医学的门核心专业课，与兽医外科学兽医临床诊断学共同构成大临，且是执业兽医师考试的门重点学科，课堂讲授要求注重理论知识的掌握。但每种疾病都是从病因发病机理症状治疗及预防等几方面讲述，所以在每堂课结束后让同学们自己总结这几方面内容并绘制思维导图......”。

5、“.....与其他学科联系紧密第内容繁杂知识点众多。本课程对教师要求较高，要求教师既要有扎实的理论知识又要有丰富的临床经验，还要有灵活的教学方式方法。此外，也要求学生主动参与教学，否则会影响本门课程的教学效性，不了解就业前景。部分学生学习缺乏主动性，课余时间多被娱乐占去，平时不主动了解专业动态及就业前景，也不主动参与实践，从而忽视了对专业课的学习。兽医内科学是动物医学的门核心专业课，与兽医外科学兽医临床诊断课堂效果。第，理论联系实践，内容讲授有理有据......”。

6、“.....给同学们讲解呼吸系统疾病的病因时，首先介绍我国目前的养殖现状养殖场饲养环境存在的问题等，再给学生们放映老师们去养殖场或者宠物医院参观的师背景下兽医内科学教学的实践策略人才培养论文。教学资源短缺，重理论轻实践。目前我院只有实验动物培养站，没有附属动物医院，临床师资力量也较弱。实践教学的不便导致部分老师偏重于理论教学。学生缺乏学习主动学科，本学科知识点繁多，与兽医专业其他学科联系紧密，每年的执业兽医师考试覆盖的知识点较多。在国家日趋重视兽医行业的形式下......”。

7、“.....该课程有两个主要特点第临床实践较强，与其他串联以达到更好的记忆效果。思维导图的绘制如图以口炎为例。基于目前我国对高水平兽医工作者的需求，我校培养应用型人才的定位，我院动物医学专业应迅速调整培养目标，培养学生拥有扎实的专业理论和实践操作技能，并适应频，让同学们了解畜牧业现状，掌握导致动物发病的病因。学生们不再只学习死板的理论知识，而是学习有理有据的因果作用，且大部分学生对未来的工作也有定的打算。第，绘制思维导图，串联知识点......”。

8、“.....培养执业兽医师背景下兽医内科学教学的实践策略人才培养论文。增加理论教学趣味性兽医内科学毕竟是本临床实践性很强的学科，课堂的理论讲授会显得空洞。笔者从以下几个方面对课堂教学进行改进，证实能增加试题具有题型多样考查范围广泛偏重应用性等特点。教学大纲的修订要参考执业兽医师考试大纲。教学过程中不仅要强调基础理论知识的系统性和严密性，更应该紧密联系临床实践，培养学生将理论知识应用于临床的能力。要求学生教学大纲......”。

9、“.....建立病例库，随机应对疫情，使自主学习更加便捷，实践学习更加形象通过创新教学方式细化课程考核增加案例生既能做对题又能真正理解该题的真正内涵。所以我们首先结合人才培养方案，根据其培养目标和要求提炼出该课程相关的指标点，将这些指标点联系执业兽医师的考试大纲进行教学大纲的修订，使理论知识更具有连贯性，且更能联识点串联以达到更好的记忆效果。思维导图的绘制如图以口炎为例。培养执业兽医师背景下兽医内科学教学的实践策略人才培养论文......”。