1、“.....最后从个人学校和家庭个层面提出解决策略。关键词互联网时代大学生学习方式网络道德教育道德观念互联网时代立正确的网络道德观念。第，自主性。由于网络的开放性自由性，所以网络社会与现实社会相比道德规范相对宽松，通常网络道德是网民自发建立起来的，每个人既是参与者，又是组织者，他们要自己确定做事的原则和标准，自己对自己负责自己对自己监督自己对自己管理。但是由于网络世浅析大学生网络道德教育存在的问题高等学校论文生网络道德教育的特点进行了阐述，其次从多方面分析了大学生网络道德教育的必要性，分析了大学生网络道德教育存在的问题，最后从个人学校和家庭个层面提出解决策略......”。

2、“.....人们通过络道德教育存在的问题高等学校论文。大学生网络道德教育的特点第，多元性。在现实社会，由于受到法律法规社会舆论的影响，人们的道德判断标准相对单。但是在网络空间，各种因素的束缚相对变少了，道德判断标准不再单。网络道德打破了经济地域和文化等方面的影响，各种思形成正确的网络道德标准。另方面，教育方式老套。对大学生进行网络道德教育的方式也应该随着网络社会的发展而创新，可是现实并非如此。目前，各个高校教师进行网络道德教育还是采用讲授式教学法，即老师将知识机械讲授给学生，教学方法并没有因为网络的普及而改变。教师将网络学校方面方面，学校教育内容僵化......”。

3、“.....据了解，在大学生学习的公共课中涉及道德知识的，只有思修这门课，内容大多数是偏理论性的知识，例如道德的定义如何正确使用网络等问题，在考试方面也大多数是偏理论性。而网络面，大学生网络道德素质欠缺。由于大学生心智未完全成熟，世界观人生观和价值观正处于初步形成阶段，在多元化的网络世界中，还没有形成完全正确的网络道德认知，难免缺乏主观判断能力。面对网络上有些不理性评论，大学生很容易被同化，抛弃自己原有观点，地把别人的观点当原有观点，地把别人的观点当作自己的观点，出现道德失范行为，他们主观上没有认识到这是的行为。另方面，虽然有的大学生已经形成了正确的网络道德认知......”。

4、“.....就是认知符合网络道德规范，但是行为不符合网络道德规范。在互联网时代，要想而社会主义精神文明建设的根本问题是思想道德建设。网络社会也是社会的重要组成部分，现实社会中应该注重道德建设，网络社会中同样应该注重道德建设。网络已经成为大学生学习和生活的重要阵地，建设社会主义精神文明必须加强网络精神文明建设，提高大学生思想道德素质。大学生学法，即老师将知识机械讲授给学生，教学方法并没有因为网络的普及而改变。教师将网络道德知识传授给学生，学生机械接收这些知识。这种方法很难提高大学生的网络道德素质，最后造成学生虽然熟练掌握理论知识，但在实践上出现问题。高校工作者应该紧跟时代发展潮流......”。

5、“.....出现道德失范行为，他们主观上没有认识到这是的行为。另方面，虽然有的大学生已经形成了正确的网络道德认知，但是他们在网络上的认知与行动不符。就是认知符合网络道德规范，但是行为不符合网络道德规范。浅析大学生网络道德教育存在的问题高等学校论文题是思想道德建设。网络社会也是社会的重要组成部分，现实社会中应该注重道德建设，网络社会中同样应该注重道德建设。网络已经成为大学生学习和生活的重要阵地，建设社会主义精神文明必须加强网络精神文明建设，提高大学生思想道德素质。大学生网络道德教育存在的问题学生方面性的知识，例如道德的定义如何正确使用网络等问题......”。

6、“.....而网络是随着社会生活的发展而出现的，具有即时和快速等优点，能够及时反映社会生活。所以在网络社会这个背景下，对大学生的道德教育也应该随着网络的发展而变化。如果学校对大学生的网络道德强大学生网络道德教育，要从个方面入手，落实纲要的点要求。学生层面第，提高大学生网络道德意识。建设社会主义精神文明的需要社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的重要组成部分，要想实现社会主义现代化，就必须建设社会主义精神文明，而社会主义精神文明建设的根本问络道德教育存在的问题学生方面方面，大学生网络道德素质欠缺。由于大学生心智未完全成熟，世界观人生观和价值观正处于初步形成阶段，在多元化的网络世界中......”。

7、“.....难免缺乏主观判断能力。面对网络上有些不理性评论，大学生很容易被同化，抛弃自己联网时代的优势，将传统教学方式与网络相结合，对大学生进行网络道德教育。浅析大学生网络道德教育存在的问题高等学校论文。建设社会主义精神文明的需要社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的重要组成部分，要想实现社会主义现代化，就必须建设社会主义精神文明，教育没有跟上网络发展的步伐，造成教育脱离现实生活，大学生很难掌握网络道德知识，很难形成正确的网络道德标准。另方面，教育方式老套。对大学生进行网络道德教育的方式也应该随着网络社会的发展而创新，可是现实并非如此。目前......”。

8、“.....各种思想各种文化在网络空间相互碰撞，道德在网络世界中呈现出了多元化。学校方面方面，学校教育内容僵化。目前对大学生进行网络道德教育的方式主要通过课堂上老师的讲解。据了解，在大学生学习的公共课中涉及道德知识的，只有思修这门课，内容大多数是偏理的到来使整个社会发生了巨大的变化，人们通过屏幕就可以聊天娱乐，丰富了社会生活。人们在享受互联网的好处和便利的同时，出现了许多网络道德问题。大学生作为网络使用的重要群体，思想还未完全成熟，网络容易对他们的道德观念产生影响，从而引发网络道德问题。应重视大学生网界的隐蔽性，缺少外在监督......”。

9、“.....所以在网络社会比现实社会更容易出现道德问题。摘要伴随网络时代的到来，使用网络的人越来越多。网络对大学生的思想道德产生了许多积极的影响，而网络中存在的些不良信息对大学生的思想道德造成了冲击，因此对大幕就可以聊天娱乐，丰富了社会生活。人们在享受互联网的好处和便利的同时，出现了许多网络道德问题。大学生作为网络使用的重要群体，思想还未完全成熟，网络容易对他们的道德观念产生影响，从而引发网络道德问题。应重视大学生网络道德教育问题，并采取有效策略，帮助大学生树各种文化在网络空间相互碰撞，道德在网络世界中呈现出了多元化。摘要伴随网络时代的到来，使用网络的人越来越多。网络对大学生的思想道德产生了许多积极的影响......”。