1、“.....在重振精气神提升软实力重塑新形象的过程中引导学院价值认同，引领学院治理新发展。要在兼顾层设计是非常重要的两大环节，但是受社会诸多因素和高校治理体系本身复杂特殊性的影响，级学院在治理理念上通常是凭借学校指令展开机械性行动和考核，虽然在种程度上维持了政令的致性，但是由于长期的惯性思维，在治理理念中缺乏主动和自由。同时，治理理念的落后也新时代高校二级学院治理体系改革路径重构探讨高等学校论文不对称的结构性矛盾依然突出，对学院内部治理产生了负面影响。关键词级学院治理体系治理理念高校管理高等教育级学院治理体系构建是项复杂的系统工程，现阶段主要在理念定位结构制度等方面存在着阶段性困境......”。

2、“.....推进高等教育综合改革，完善治理架结构制度等方面存在着阶段性困境。高校要结合新时代新要求，推进高等教育综合改革，完善治理架构和规章制度，重构高校级学院现代治理体系，加快推进学院的改革发展，有力支撑中国特色现代大学的建设。新时代高校二级学院治理体系改革路径重构探讨高等学校论文。理体系的治理理念和顶层设计是非常重要的两大环节，但是受社会诸多因素和高校治理体系本身复杂特殊性的影响，级学院在治理理念上通常是凭借学校指令展开机械性行动和考核，虽然在种程度上维持了政令的致性，但是由于长期的惯性思维，在治理理念中缺乏主动和自由。同要通过理念创新，构筑起学院治理的上层建筑......”。

3、“.....同时又要让理念创新成为共治文化体系的引领。要通过各种宣传媒介，向学院治理的各利益相关者宣传阐释学院的办学理念和治理模式，扩大治理的民主性广泛性和开放性。要凝练形成与学院学科特学院治理体系及其实现策略现代教育科学，彭焕彬高校级学院型领导班子的创建及其治理运行机制韩山师范学院学报，。高校级学院治理体系改革路径重构创新学院治理理念，创造共同统治文化环境在针对级学院的治理过程中，要将学院治理作为门动静结合的科学来展开研究，协调制衡，同时多方有效联动形成办学合力，实现学院治理和谐共进。要坚持政治巡察与责任审计相结合，制定科学的校内巡察工作方案，发挥巡察利剑的探照灯作用......”。

4、“.....要建立级学院纪委，强化保障制度执行过程管控和目标管理，为全面从严治党在基层落实施手段。只有建立现代治理规范约束理念，对现有的管理制度持续重建，并通过强化民主监督体系来保证制度执行，才能更快更好地实现治理制度的健全和完善，实现学院治理文化自觉。要以公平性为原则，建立全覆盖执行性强的学院制度体系，使决策和执行不以人的意志为转移施行清单式内部管理模式，明确学院党委系党支部行政班子学术组织民主监督组织各自的职责要求和管理边界，同时分阶段制定作业路线图和时限表，建立定期提醒预警机制，确保既定任务达成。要依托信息化手段和平台，推进智慧学院建设，打造键式站式服务......”。

5、“.....保证治理过程的有法可依循序渐进其动态形式则要处理好大学里各种利害关系者的治理共识，包括学校的执行顺序和学校活力的关系，创造共同统治文化环境，提高管理能力和管理水平。新时代高校二级学院治理体系改革路径重构探讨高等学校论文代治理体系的必由之路和改革路径。参考文献南国君，卫婷婷新时代高校级学院治理体系改革困境及路径重构国家教育行政学院学报，李俊柱，王海鹏，赵小龙，等加强和完善级学院制度建设，推进治理能力和治理体系现代化的探索科教导刊电子版上旬，盛况，罗志敏公办高校级学院的特色发展和高质量发展......”。

6、“.....同时据责定岗，将服务学院发展和师生需求作为切工作的落脚点，引导内设机构切实从管理向服务角色转变。要拓展系主管教学的有限职责，赋予系主任和支部书记更多的权限，支持其在日常管理和推动实提供制度和机制保障，强力解决学院内部执行力不强的顽疾。综上所述，在级学院治理体系改革上持续发力，支撑和推动高校内涵式发展，使党建行政和学术更加协调地相互支撑相互促进，不断推动新旧动能转变，是高等教育综合改革的必然要求和现实选择，更是重构高校级学院做到制度先行。要明确学院的办学定位权责和组织架构，并以此为基础，尝试制定学院章程，并将其作为学院治理的宪法，推动学院办学行稳致远......”。

7、“.....在保障各自利益的同时，尽力实现权心治学的工作环境的同时，提高师生线上办事水平。要最大限度发挥支部系班级教研室导师辅导员的作用，使组织优势在纵向到底横向到边不留死角高效运转的网格化管理模式中彰显并发挥到极致。建立现代治理规范约束，实现学院治理文化自觉管理是治理的静态表征，制度是管理展中尽己所能。要突出监督权力的运行，提升师生员工的民主管理和民主监督的意识，形成全员参与人人负责追求流的办学环境和氛围，增强学院治理力量。以改善内部管理体系为目标，提高学院内部管理专业化水平我国高校级学院治理体系改革要以改善内部管理体系为目标......”。

8、“.....要按照分级治理原则，明确学校与学院部门与学院之间的责权利关系，重点明确委托代理的责权范围。要根据自身不同发展需求，借助放管服改革，大力推行级学院试点改革，在学科学术教学监督专业设置人事聘任方面赋予学院更多的自主权，激发级学院办学活力和内生动力，促识分子特点的基础上改革创新，保持改革发展的活力和动力。高校级学院治理体系改革路径重构创新学院治理理念，创造共同统治文化环境在针对级学院的治理过程中，要将学院治理作为门动静结合的科学来展开研究，其静态形式以法律法规入手，保证治理过程的有法可依循序渐进导致顶层设计缺乏创新与系统性......”。

9、“.....削弱了基层实体的改革动力和办学活力，难以实现治理体系和治理能力的双提升。要通过理念创新，构筑起学院治理的上层建筑，既要让学院治理理念成为文化组成，同时又要让理念创新成为共治文化体系的引领。要和规章制度，重构高校级学院现代治理体系，加快推进学院的改革发展，有力支撑中国特色现代大学的建设。新时代高校二级学院治理体系改革路径重构探讨高等学校论文。高校级学院治理面临的困境治理理念过于落后，顶层设计缺乏创新与系统性高校治理体系的治理理念和内部治理结构复杂，学院管理及配置受限作为基层办学实体，级学院在校院两级管理体制改革中扩大学院的人事财务管理自主权......”。