1、“.....高校管理者教师需要最大限度是教育事业从业者必须严肃对待的重要议题。作为高校的基础课程的重要部分，高校思想政治课程必须以现有的资源更好地为教师和学生服务，做到课程教育的高效化全面化就必须要在认识以往教育模式不足的前提之下进行新型教育模式和管理模式的探索，以此来激发高校思想政治教师的教学热情，鼓舞学生们对思想政治课程的学习热情，培育新时期社会主义的接班人才。满足新时期人民对于高等教育的期盼，需要跟紧时代步伐。因新时代的眼光重新审视自身及周围的教学环境社力量。此外，根据思想政治教育的特点，高校管理者要加强思想政治教育人才的引进，引导教育者重新认识思想政治教育的重要性，做民族精神文明的航海家。同时，思想政治教育要牢牢把握住历史和现实的衔接点，做到理论和实践之间的融会贯通，以以往的哲学思想和理论观点来推行教育。思想政治教育并非仅止步于理论教授......”。

2、“.....而且要求从业者具有问题解决能力和独立思考的能力，而思想政治理论中所蕴含着丰富新时代背景下高校思想政治教育管理路径的创新思政教学论文代人才。新兴管理方案的设计和推广可以以马克思主义学院为中心，进行示范和试点，再向全校推广。参考文献任怡平依法治校背景下高职思想政治教育管理研究学周刊，王漩浅谈自媒体时代网络舆论引导力提高对策现代营销信息版，周云飞中高职思想政治教育管理衔接研究华中师范大学，王姣依法治校背景下高职思想政治教育管理课程教育研究，戴海燕高职学生思想政治教育管理的思考，林靖高校思想政治教育资源配置现状及其对策思考湖北开放职业学院学报，张艳的平时作业，以学生的反馈作为课堂实效验证的重要参考，畅通与学生沟通交流的渠道，改变学生对于思想政治课的固有性认知。第步，要建立以师生为主体的督导评估机制，通过学生来进行课程的听评......”。

3、“.....定期举行教学主题活动和教学评比。同时，加强学生的自我教育意识，可以以学生为主体进行课程的教授，举办相关的思想政治教学设计比赛，让学生走向思想政治教学课程的讲台。另外，在人才招聘角度，要广纳贤才，吸取新兴的思想政治教育教加容易被学生接受。是思想政治教师在实际教学中，还可以通过提问互动等方式来提高学生掌握知识的能力，活跃课堂氛围，增加师生课堂交流，培养学生的批判思维。是高校思想政治教师要善于把握校园以外的各类教育资源，把思想政治教育课程从课堂延伸到课外，实行影响力联动教育。帮助学生对思想政治理论形成基本认识，对思想政治理论学习产生兴趣。校外资源的开发和利用最重要的是要加强学校和家庭的交流与互动，以期形成家校携手共行家校共同教育的良好局面。高高校思想政治教育管理现状和困境思想政治理论课程是门特殊学科，它对于高校学生的影响并非在技能提升和理论基础的充实之上......”。

4、“.....在不同的道路上做出正确的价值选择，因此更具有素质教育的特点，切合以人为本的教育观念，但是目前高校思想政治教育管理也面临些资源配置不合理课程教学僵化的不足。创新教育手段，推行新型教育方式对新时代高校思想政治教育管理的第步便是创新教育手段，推行新型教育方式。针对以往高校思想政治资时，部分高校的思想政治授课也止步于课堂，未能很好地贴合时代信息流的特色，实现场地和时间的灵活处理。新时代背景下高校思想政治教育管理路径的创新思政教学论文。推动相关学科发展，融合实践经验促进理论更新探索新的高校思想政治教育管理模式，有助于思想政治教育理念的更新，也能够在实践中检验理论，推动学科的发展和进步。思想政治教育课程中的重点理论如习近平新时代中国特色社会主义思想原本就是在实践中检验总结得来的科学理论，探索新兴的高校想政治教育管理也面临些资源配置不合理课程教学僵化的不足......”。

5、“.....融合实践经验促进理论更新探索新的高校思想政治教育管理模式，有助于思想政治教育理念的更新，也能够在实践中检验理论，推动学科的发展和进步。思想政治教育课程中的重点理论如习近平新时代中国特色社会主义思想原本就是在实践中检验总结得来的科学理论，探索新兴的高校思想政治教育管理模式能够激发高校教师研究理论钻研理论的热情，使新兴的教学方法和教学思想在全新机制的运作献任怡平依法治校背景下高职思想政治教育管理研究学周刊，王漩浅谈自媒体时代网络舆论引导力提高对策现代营销信息版，周云飞中高职思想政治教育管理衔接研究华中师范大学，王姣依法治校背景下高职思想政治教育管理课程教育研究，戴海燕高职学生思想政治教育管理的思考，林靖高校思想政治教育资源配置现状及其对策思考湖北开放职业学院学报，张艳论思想政治教育课内教育与课外教育相结合的路径研究思想政治教育研究，闫国民，王国华，杨玉蓉......”。

6、“.....第步，要建立以师生为主体的督导评估机制，通过学生来进行课程的听评，推广优秀的思想政治教育范例，定期举行教学主题活动和教学评比。同时，加强学生的自我教育意识，可以以学生为主体进行课程的教授，举办相关的思想政治教学设计比赛，让学生走向思想政治教学课程的讲台。另外，在人才招聘角度，要广纳贤才，吸取新兴的思想政治教育教学人才，提高对思想政治教学者的劳动报酬，建立有效的奖励机制。结论综上所述，时代进步迫切要求思想政新时代背景下高校思想政治教育管理路径的创新思政教学论文想政治教育管理模式能够激发高校教师研究理论钻研理论的热情，使新兴的教学方法和教学思想在全新机制的运作下争鸣，带动学生积极学习思想政治理论，形成积极有效的正面影响。另外，思政理论课程的顺利开展对于其他学科也具有方法论的指导意义，促进其他学科的不断更新。以美术类课程为例，对于美术类课程来说......”。

7、“.....有利于引导学生的审美能力发展，使原本枯燥的课程具有了哲学灵魂，推动了立德树人以人为本的社会主义基本教育理念得到进步落开设思想政治教育背后的时代需求和重要意义。由于在理念上的认知失调，导致课程的设置和学习陷入种消极循环，教师以完成课程目标为目标进行教学，仅将授课重点放置在基础理论和要点的讲授之上，未能在重要的价值理念层面给学生答疑解惑，结合时代和社会的最新讯息来将专业知识趣味化，拓宽学生的认识便捷。而大部分学生在高校课堂上往往不专心，注意力分散，靠临时的背诵来进行考前突击获得学分，而未能意识到高校政治思想理论背后的哲学魅力和思想火花。与此活跃课堂氛围，增加师生课堂交流，培养学生的批判思维。是高校思想政治教师要善于把握校园以外的各类教育资源，把思想政治教育课程从课堂延伸到课外，实行影响力联动教育。帮助学生对思想政治理论形成基本认识，对思想政治理论学习产生兴趣......”。

8、“.....以期形成家校携手共行家校共同教育的良好局面。高校可以通过建立家长交流群家访家长课堂等方式加强与家长的沟通，方面能更加全面的了解学生的教育情况，争鸣，带动学生积极学习思想政治理论，形成积极有效的正面影响。另外，思政理论课程的顺利开展对于其他学科也具有方法论的指导意义，促进其他学科的不断更新。以美术类课程为例，对于美术类课程来说，运用大思政的教育理念，有利于引导学生的审美能力发展，使原本枯燥的课程具有了哲学灵魂，推动了立德树人以人为本的社会主义基本教育理念得到进步落实。课程教学僵化，逐末失本思想政治理论课程在许多教师和学生的眼里是门偏重理论讲解的学科，并没有真正了解加强大学生公寓思想政治教育工作的策略探索产业与科技论坛，昊自斌能本管理视域下大学生思想政治教育的创新发展江海学刊，......”。

9、“.....高校思想政治教育管理现状和困境思想政治理论课程是门特殊学科，它对于高校学生的影响并非在技能提升和理论基础的充实之上，而是使其保持对于信息知识的敏感度，在不同的道路上做出正确的价值选择，因此更具有素质教育的特点，切合以人为本的教育观念，但是目前高校教育管理进行转型和重构，为了进步优化高校思想政治教育的教育，方面要从观念入手，树立大资源观大局观和正确的思想教育理念另方面要综合社会各个要素，挖掘现存资源的利用价值，避免资源浪费，同时要创新教育手段，推行新行的教育方式，并总结以往教学的经验，进行管理模式的试点和推行。只有这样，才能使高校思想政治教育真正发挥作用，培育好优秀的新时代人才。新兴管理方案的设计和推广可以以马克思主义学院为中心，进行示范和试点，再向全校推广。参考时也有利于各类信息资源的共享。通过家校共同教育，可以进步完善大学生的思想政治教育......”。