1、“.....而创业则是这个国家持续发展的本源力量。大众创业，万众创新是时代的需求，是创新人才培养的需求。本文结合国家江苏省创新创业的政策导向，梳理了自年创新创业学院成立以来学校主要的实施办法取得的阶段性成果，为进步探索创新创业教育新模式夯实实践基础。关键词人才培养创业素质创新略提到了举足轻重的地位。创新创业可谓是中国首创美国只最早提出创业教育，产生于年，其最初的形式是由清华大学举办的创业类竞赛，创新创业的内涵是以培养具有创业素质和创新思维人才为目标的教育。中国的创新创业深化高校创新创业教育改革，是实施创新驱动发展战略推进高等教育与经济社会发展紧密结合的关键性举措。建立协同育人的新机制从双创设立的出发点来看，需要创新创业背景下高校新教育体系的构建与实践策略教育管理学论文布了扬州大学大学生创业导师管理办法试行。在实施方案的指导下，本校共推出了十项具体的实施措施......”。

2、“.....到建立健全创新创业教育课程体系支持在校学生参加各种各样的学科竞赛和创新创业的相关竞赛，全面地有深度地实行双创教育体系。摘要创新是个国家保持进步的初始动力，而创业则是这个国家持续发展的本源力量。大众创业，业的新理念，将创新创业教育融入了人才培养体系，彻底突破传统育人模式，科研实践协同育人，目标是在年左右，建立健全创新创业教育与专业教育深度融合知与行相辅相成的人才培养模式，基本形成课堂教学自主学习强化实践指导帮扶文化引领融为体的高校创新创业教育体系。实施方案从根本上要求各个院校设立的创新创业教育课程体系必须健全，各个院校设立的这创新体系应该面企业创业基地等创新创业的众多实践平台学校也在这几年搭建了大学生创业园和大学科技园，前者共占地多平方米，后者占地已经超过万平方米，已经入驻的创客企业也达到家，创造的产值超过了亿元人民币......”。

3、“.....年，中共中央国务院印发了国家创新驱动发展战略纲要，这份发展战略纲要提出了壮大创新主体，引领创从年开始，笔者所在的扬州大学先后有多个大学生的双创项目获得了立项，学校层面的立项数量也从年的项飞速上升到年的项。年学校制定了扬州大学互联网挑战杯创青春竞赛奖励办法修订，进步鼓励学生参加创新创业大赛职业技能大赛及各类科技创新创意设计创业计划等专题竞赛，重点支持学生参加互联网大学生创新创业竞赛挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛大学生数学建模竞赛等程的学分积及与转换制度探究将学生开展的创新创业各种训练发表的论文获得的专利以及自主创业等都可以折算为学分，同时学生参与的课题项目研究实验研究等也可以认定为双创课堂的学习。从本校创新创业学院这几年的培养成果来看，学院学生荣获各类国家级省级竞赛奖励余项，人在国内外期刊公开发表论文篇......”。

4、“.....人主持国省级大创项目项，人注册成立公司。人在国内外期刊公开发表论文篇，人申请专利及软著项，人主持国省级大创项目项，人注册成立公司。这些卓越的成果从侧面也体现出学校创新创业教育的成功。完善学生创新创业训练机制，激励大学生创新创业实践根据表的管理规定与管理办法，在有条件的专业，把学生科研训练纳入专业培养计划，设立相应学分。建立大学生创新创业训练计划校级网络管理平台，形成国家省校院级大心建设，学校在这几年前前后后设立了大学科技园大学生创业园苗圃创业孵化基地和小微企业创业基地等创新创业的众多实践平台学校也在这几年搭建了大学生创业园和大学科技园，前者共占地多平方米，后者占地已经超过万平方米，已经入驻的创客企业也达到家，创造的产值超过了亿元人民币。创新创业背景下高校新教育体系的构建与实践策略教育管理学论文。与此同时，年学校学生参加各种各样的学科竞赛和创新创业的相关竞赛......”。

5、“.....从年开始，笔者所在的扬州大学先后有多个大学生的双创项目获得了立项，学校层面的立项数量也从年的项飞速上升到年的项。年学校制定了扬州大学互联网挑战杯创青春竞赛奖励办法修订，进步鼓励学生参加创新创业大赛职业技能大赛及各类科技创新创意设计创业计划等专题竞赛，重点支持学创新创业背景下高校新教育体系的构建与实践策略教育管理学论文这些卓越的成果从侧面也体现出学校创新创业教育的成功。完善学生创新创业训练机制，激励大学生创新创业实践根据表的管理规定与管理办法，在有条件的专业，把学生科研训练纳入专业培养计划，设立相应学分。建立大学生创新创业训练计划校级网络管理平台，形成国家省校院级大学生创新创业训练计划实施体系。创新创业背景下高校新教育体系的构建与实践策略教育管理学论文求要进步提升教育服务能力和贡献水平，必须发展新工科新医科新农科新文科......”。

6、“.....新商科是在新文科理念下开展经济管理类教育的新概念。这些新概念的内涵都在于人。因此，学院提出了智慧专业的理念，重点推动学科交叉与整合。与此同时，年学校推出了关于实行学生创新成果奖励学分的暂行规定，进步推行学分制教学改革，建成创新创业相关课形成课堂教学自主学习强化实践指导帮扶文化引领融为体的高校创新创业教育体系。实施方案从根本上要求各个院校设立的创新创业教育课程体系必须健全，各个院校设立的这创新体系应该面向学校的全体学生，开设创新创业教育的相关课程建立与课程体系相配套的资源共享平台，推行并实施在线所有开放课程的认证学分认定制度，完成与创新创业教育理念相适应的教育模式的构建。本学生创新创业训练计划实施体系。在高速发展的新时代，高校方面要紧跟发展步伐，调整专业设置，优化教学资源另方面，更要紧密对接产业结构调整，打造特色专业群，将专业群更好地融入产业链......”。

7、“.....年学院提出了新商科下的专业结构改革。年月日中共中央办公厅国务院办公厅联合下发关于以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作的指导意见，要校推出了关于实行学生创新成果奖励学分的暂行规定，进步推行学分制教学改革，建成创新创业相关课程的学分积及与转换制度探究将学生开展的创新创业各种训练发表的论文获得的专利以及自主创业等都可以折算为学分，同时学生参与的课题项目研究实验研究等也可以认定为双创课堂的学习。从本校创新创业学院这几年的培养成果来看，学院学生荣获各类国家级省级竞赛奖励余项，参加互联网大学生创新创业竞赛挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛大学生数学建模竞赛等活动，自主创办符合学科专业特点的各类创新创业竞赛。设立创新创业奖学金，各类评奖评优项目拿出定比例用于表彰创新创业方面表现突出的学生。建设创新创业实践实训基地和平台依托市校合作平台，协同打造扬州大学创谷......”。

8、“.....学校进步加强专业实验室虚拟仿真实验室创新创业实践教育中校具体的实施政策年，扬州大学就已经开始以奖励学分的形式推动创新创业教育。年初，扬州大学成立了创新创业教育工作领导小组，随后发布了扬州大学深化创新创业教育改革实施方案，颁布了扬州大学大学生创业导师管理办法试行。在实施方案的指导下，本校共推出了十项具体的实施措施，从人才培养质量标准的完善新人才培养方案的修订，到建立健全创新创业教育课程体系支持在创新创业背景下高校新教育体系的构建与实践策略教育管理学论文布局江苏省政府的政策引导在国家驱动发展战略纲要的引领下，年江苏省政府的办公厅颁发了江苏省深化高等学校创新创业教育改革实施方案。实施方案的发布，秉着创新引领创业创业带动就业的新理念，将创新创业教育融入了人才培养体系，彻底突破传统育人模式，科研实践协同育人，目标是在年左右......”。

9、“.....基本创业创新思维教育改革新教育体系创新驱动是世界大势所趋，是国家命运所系，当然也是目前全球发展形势所迫。党的十大将创新驱动发展战略提到了举足轻重的地位。创新创业可谓是中国首创美国只最早提出创业教育，产生于年，其最初的形式是由清华大学举办的创业类竞赛，创新创业的内涵是以培养具有创业素质和创新思维人才为目标的教育。中国的创新创业深化高校创新创业教育高校探索并设立校校校企校地以及与国际相关学校部门企业合作的协同育人新机制，密切与地方政府行业企业其他高校院所的合作联盟，积极地吸引国外优质的教育资源投入双创人才的培养，促进国际化人才的协同培养。扬州大学构建了联融，位体的创新创业教育体系。联是指校内资源有序联合校地校企深度联结第第课堂有效联动，融是指创新创业双创融汇专业创业相互融合学科交叉渗万众创新是时代的需求，是创新人才培养的需求......”。