1、“.....履行了职责。这样的教学现状和教学水平，无不显示了国防教育制度在落实和贯彻上还存在很大有待完善的地方。然而在很多高职院校的征兵工作中未能充分发挥这个特殊群体的榜样引领作用，未能通过宣传分享等多种形式的活动，发挥退役复学大学生在普通大学生群体中的引领作用，也可以说是未让普通大学生增加对军营生活的了解和认识。更有甚者，部分高职院校对退役复学学生的关注不够，不温不暖，不冷不淡传与其相关的内容，如福利政策优先政策等，因此在宣传动员工作中更应该抓住重点工作，主次分明，防止本末倒臵。还有征兵宣传手段单，内容老旧，停留在发布广播张贴标语拉横幅喊口号等表面形式上，没有紧跟时代潮流，没有充分使用现代媒体设备，挖掘新渠道，更不符合新时代学生特点，无法激发学生的共鸣和共情心理，宣传效果十分薄弱......”。

2、“.....缺乏完善的国防教育制度完善的国防教育制度和征生涯发展视角下高职院校征兵工作开展策略职业思想教育论文映彰。结语在强军梦的思想引领下，高职院校国防教育征兵工作明确了工作方向，正在如火如荼地开展中。生涯发展理论作为大学生就业指导的重要内容，在引导学生参军入伍方向具有独特的优势，能够提高大学生征兵工作实效。高职院校需要基于大学生生涯发展特点，从学生自身生涯发展出发，发挥理论指导实践作用，创新征兵工作开展方式，增强国防教育征兵工作宣传效果，在履行高职院校政治责任的同时，为国防事业现代化建设贡献力量。参考文献赵川乐强军各方努力，把征兵工作做成份有温度有情怀的工作。把加强思想引领摆在做好征兵工作的重要位臵就业指导和职业生涯规划是大学生的门必修课，高校在重视国防教育实现爱国主义教育的同时，更应该把思想政治课程和职业发展课程相结合......”。

3、“.....提高抵御风险的能力。高职院校更应该科学掌握马克思主义思想工作方法，将讲好中国故事和引导学生书写人生故事相结合，端正学生思想，引导学生正确发展方向，培养爱国主义情怀，通过辩论赛知识竞赛摄影大赛等活动方式，挖掘军旅题材，突出征兵工作优势，推进高职院校大学生应征入伍校园文化建设，使普通学生受到潜移默化的影响，激发参军报国的热情，为新时代国防建设培养更多优秀人才。并且注意在营造良好校园氛围的过程中，做到前期宣传中期活动后期深化效果相连贯，系统化体化的开展，使得工作实效更为明显持久，在潜移默化中实现爱国主义实践教育。关心关注退役复学学生，军民家亲对于上述分析的当前征兵缺乏明显的榜样创新高职院校征兵工作方法，增强工作实效在强军梦的思想引领下，从生涯教育的实际出发，高职院校创新征兵工作方法，注重工作实效引领，在宣传上不仅要张贴公告和宣传标语，更要深入分析和研究宣传对象特点......”。

4、“.....结合大学新生开展的军训活动，开展军营体验活动，军需内务模拟活动等，使学生对军人职业有更多环境和社会认知，为明确军人职业目标打下基础。还要建立退役复学学生社团组织，最大限度发挥发展理论是目前实际应用最广泛的职业理论，认为生涯的选择是个过程而非个事件，生涯的发展不仅体现在职业选择上，它也涵盖了生活广度和生活空间，形成纵横交织的发展结构。在两个百年的历史交汇点，高职院校做好大学生征兵入伍工作，在履行国防教育责任的同时，引导学生以发展眼光看待军人职业，把自身职业发展融入国家建设中，让军人得到全社会的尊崇。因此，剖析目前高职院校征兵工作存在的问题，积极挖掘生涯发展教育在高职院校征兵工作中的作班会的开展工作，策划有针对性的宣传主题，在重要的时间节点和特殊工作节点上，通过班会形式，扩大宣传面，便于学生增加了解，深入学习。这样......”。

5、“.....第课堂和第课堂相辅相成，相得映彰。结语在强军梦的思想引领下，高职院校国防教育征兵工作明确了工作方向，正在如火如荼地开展中。生涯发展理论作为大学生就业指导的重要内容，在引导学生参军入伍方向具有独特的优势，能够提高大学生征兵工作实效。高职院校需要心，让学生安心服役，报效国家。还要及时正面回复学生家长的问题，并鼓励新兵积极融入军营生活。为广大有志投身军营报效国家的学生提供个认识和了解的平台。辅导员关心退役学生，帮助他们解决生活和学习上的困难，各方努力，把征兵工作做成份有温度有情怀的工作。把加强思想引领摆在做好征兵工作的重要位臵就业指导和职业生涯规划是大学生的门必修课，高校在重视国防教育实现爱国主义教育的同时，更应该把思想政治课程和职业发展课程相结合，将征义教育在开展高职院校征兵动员工作的基础上，应准确利用高职院校学生在校的宝贵时间......”。

6、“.....通过特殊节日，如国庆节建军节校园运动会等，在活动中展现军人与众不同的魅力，还可以通过辩论赛知识竞赛摄影大赛等活动方式，挖掘军旅题材，突出征兵工作优势，推进高职院校大学生应征入伍校园文化建设，使普通学生受到潜移默化的影响，激发参军报国的热情，为新时代国防建设培养更多优秀人才。并且注意在营造良好校园生涯发展视角下高职院校征兵工作开展策略职业思想教育论文，并提出建设性的意见就显得尤为重要了。这样才能够在缓解毕业生就业压力的同时，挖掘学生在认知自我认识环境科学定位的基础上，确定最优职业发展和锻炼目标，实现个人阶段性生涯目标，使其为国家和社会发展做出应有的贡献。应征入伍作为项就业政策，本身就具有深刻的国防教育意义，因此基于生涯发展视角开展高职院校大学生征兵动员工作，应该把进行国防教育意义放在第位，加上大学生优质就业，使得征兵动员工作的内容主次分明......”。

7、“.....挖掘学生在认知自我认识环境科学定位的基础上，确定最优职业发展和锻炼目标，实现个人阶段性生涯目标，使其为国家和社会发展做出应有的贡献。应征入伍作为项就业政策，本身就具有深刻的国防教育意义，因此基于生涯发展视角开展高职院校大学生征兵动员工作，应该把进行国防教育意义放在第位，加上大学生优质就业，使得征兵动员工作的内容主次分明，具有较强的现实意义。关键词军队现代化征兵工作生涯发展理论职业认知高职院校生等表面形式上，没有紧跟时代潮流，没有充分使用现代媒体设备，挖掘新渠道，更不符合新时代学生特点，无法激发学生的共鸣和共情心理，宣传效果十分薄弱。生涯发展视角下高职院校征兵工作开展策略职业思想教育论文。创新高职院校征兵工作方法，增强工作实效在强军梦的思想引领下，从生涯教育的实际出发，高职院校创新征兵工作方法，注重工作实效引领，在宣传上不仅要张贴公告和宣传标语......”。

8、“.....创新运用自媒体新媒体于大学生生涯发展特点，从学生自身生涯发展出发，发挥理论指导实践作用，创新征兵工作开展方式，增强国防教育征兵工作宣传效果，在履行高职院校政治责任的同时，为国防事业现代化建设贡献力量。参考文献赵川乐强军梦背景下高校思政与征兵工作结合的思考现代商贸工业，孙瑞霞新形势下高职院校就业指导工作存在的问题及对策研究科技经济导刊，王慧强军梦视角下增强在校大学生征兵工作实效性的研究吉林广播电视大学学报，。这样才能够在缓解毕兵工作与坚持总体国家安全观相结合，提高抵御风险的能力。高职院校更应该科学掌握马克思主义思想工作方法，将讲好中国故事和引导学生书写人生故事相结合，端正学生思想，引导学生正确发展方向，培养爱国主义情怀，将参军入伍的个人梦强军梦和实现中华民族伟大复兴的中国梦相结合。大学生职业生涯规划课程上，青年兴则国家兴......”。

9、“.....将参军入伍和树立理想信念相结合。除此外，高职院校宣传部门更应该结合全校班级主围的过程中，做到前期宣传中期活动后期深化效果相连贯，系统化体化的开展，使得工作实效更为明显持久，在潜移默化中实现爱国主义实践教育。关心关注退役复学学生，军民家亲对于上述分析的当前征兵缺乏明显的榜样引领作用问题，高职院校征兵工作要从发挥退役复学学生的示范引领作用出发，以点带面，充分关心关注其校园生活适应情况学业情况就业职业情况等。高职院校工作人员要经常关系服兵役学生的情况和他们在军营中的生活，常联系，做到让其家长台等在学生中开展征兵工作。结合大学新生开展的军训活动，开展军营体验活动，军需内务模拟活动等，使学生对军人职业有更多环境和社会认知，为明确军人职业目标打下基础。还要建立退役复学学生社团组织，最大限度发挥退役复学学生的示范引领作用。把大学生征兵工作融入生涯教育中......”。