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8、“.....应对策略探讨班主任刚刚接手个班级,要根据学生的年龄特征开展心理教育。年级新生在行为习惯上保留着小学时的稚嫩,同时对初中生活充满了憧憬和向往,的增多学习难度的加大,部分学生不能及时适应初中生活,产生不同程度的恐惧不安焦虑。此外......”。
9、“.....采取不同的策略,如俯下身来倾听静下心来探讨春风化雨解心结主题教育助成长,帮难度的加大,部分学生不能及时适应初中生活,产生不同程度的恐惧不安焦虑。此外,还有因青春期的情感萌动而产生的男女同学间的情感问题由于自我意识增强而导致的青春期问题。班主任在重视成绩的同时,应多作心理疏导,引导学生正确看待青春期的情感萌动......”。
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