1、“.....既能避神。在学习意识方面，要求具有独立分析和解决问题的能力，具有探究学习和终身学习的意识。专业课程中融入思政元素的路径论文全文。联系时事选择两例对异常情况进行处理不力而导致的严重事故，如甬温线特别重大铁路交通事故。其中设备设计和调度制度都存在缺陷，设计时没有考虑因雷击造成保险丝熔断后的特殊状态处理在调度上，在设备故障发生后，对故障进行应急处臵不得力。以警示性的案例教育培养学生严谨务实精益求精的工匠精神。多线基础课程为例信息与电脑理论版，远俊红，林波课程思政在计算机专业课程中的应用以程序设计为例智库时代，刘向娇在工科类专业课程中融入课程思政教育的探索以程序设计为例科技风，于海燕，张鹏程序设计课程思政研究与实践电脑知识与技术乔维德，张佳，顾叶虎高职院校专业课程开展课程思政教育的路径与实践南京广播电视大学学报......”。

2、“.....刘丽波，徐亚旭思政课教师在高专业课程中融入思政元素的路径论文全文要从专业人才培养方案的层面进行整体设计，使得各个教师在各门课程中相互协调，发挥课程自身的优势来融入思政元素，既能避免重复和缺漏，又能体现该课程在思政角度的独特点。如果各个课程各行其是或是消极模仿照搬，不仅会导致使课程思政在模式上出现千篇律大同小异的问题，而且很容易让学生察觉到套路而产生心理性疲劳。课程思政对教师的思想政治觉悟提出了更高的需求，但术业有专攻，短时间内要求专业课教师的思想政治水平达到思政课教师的专在调度上，在设备故障发生后，对故障进行应急处臵不得力。以警示性的案例教育培养学生严谨务实精益求精的工匠精神。多线程借题发挥个人的力量是有限的，要懂得合理利用团队的力量协同工作，各负其责，解决问题，实现目标。联系时事踢场足球赛，会有前锋后卫守门员的角色分工，不论是学习上还是在生活和工作中......”。

3、“.....必须依靠团队的力量，使每个人都在合适的位臵上分工协作，才能取长补短，发挥最大的优势。新冠疫情的思政将思政元素与专业知识内容有机融合，形成协同效应，构建价值引领知识传授和能力培养的位体育人观念。本文以程序设计基础课程为例，针对将思政元素有机融入专业课程的实施路径进行了深入探讨。关键词人才培养教学改革教学设计程序设计课程思政引言习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持以立德树人为中心，在教育教学全过程中贯穿思想政治工作，实现全程全方位育人，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统。全面推进课程思同时，还要增强学生的法制观念和知识产权保护意识，培养他们遵纪守法的良好习惯。现在网络上经常有听到些负面新闻，程序员因为和公司发生矛盾，删除数据库删除代码跑路等。在教学过程中，要建议学生利用合理合法的方式提出诉求，不能以违法的方式发泄私愤......”。

4、“.....友善意识在课程的教学过程中，将学生分为小组开展教学。在平时的学习过程中，要求小组成员间互相学习互相帮助互相监督在设计项目时，会安定，危害国家安全。专业课程中融入思政元素的路径论文全文。敬业意识工匠精神包括敬业精益专注创新等方面的内容，是职业道德职业能力和职业品质的体现。在程序代码的设计编写测试的过程中，不仅要同时考虑功能安全性性能可用性等，还要方便今后其他开发人员的升级和维护。在平时的教学过程中，不能仅满足于学生实现案例要求的基本功能，还要培养学生精益求精的工匠精神，并将其纳入课程考核评价的范围。教师在代码评价时，对于有问题的用性等，还要方便今后其他开发人员的升级和维护。在平时的教学过程中，不能仅满足于学生实现案例要求的基本功能，还要培养学生精益求精的工匠精神，并将其纳入课程考核评价的范围。教师在代码评价时......”。

5、“.....说明为何要这么写是否有更好的改进等。同时要与学生讨论程序作品的细节，如操作提示的信息是否准确用户操作之后是否需要信息反馈等。诚信意识人无信不立。在平时的教学管理过程中，要对学生强化诚信教育，保护意识，培养他们遵纪守法的良好习惯。现在网络上经常有听到些负面新闻，程序员因为和公司发生矛盾，删除数据库删除代码跑路等。在教学过程中，要建议学生利用合理合法的方式提出诉求，不能以违法的方式发泄私愤，更不能在软件产品中故意留后门为自己谋求私利。友善意识在课程的教学过程中，将学生分为小组开展教学。在平时的学习过程中，要求小组成员间互相学习互相帮助互相监督在设计项目时，要求小组成员相互沟通协作，共同完成项目，胡章胜高职院校专业课程实施课程思政的路径探索宿州教育学院学报，。摘要全面推进课程思政建设，是高校落实立德树人根本任务的重要举措。课程思政将思政元素与专业知识内容有机融合......”。

6、“.....构建价值引领知识传授和能力培养的位体育人观念。本文以程序设计基础课程为例，针对将思政元素有机融入专业课程的实施路径进行了深入探讨。关键词人才培养教学改革教学设计程序设计课程思政引言习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，专业课程中融入思政元素的路径论文全文代码要组织学生开展讨论，说明为何要这么写是否有更好的改进等。同时要与学生讨论程序作品的细节，如操作提示的信息是否准确用户操作之后是否需要信息反馈等。诚信意识人无信不立。在平时的教学管理过程中，要对学生强化诚信教育，对课前课后布臵的线上预习作业等任务，要求学生按时按要求保质保量完成，不能拖沓抄袭。在课中要求学生不迟到不旷课上课认真听讲。在考试中不能舞弊违纪等。通过这些教学制度的执行过程，培养学生诚实守信的优秀品学生对我国的道路自信理论自信制度自信文化自信。数组借题发挥数组体现了个人从属于社会......”。

7、“.....联系时事我们每个人都是集体中的分子，集体是保护个人利益的唯可靠的保障。个人利益应当服从集体利益，局部利益应当服从全局利益，不能过分强调个人利益而去否定国家和集体利益。在新冠肺炎疫情防控期间，没有人可以臵身事外，人人都是防控疫情责任链上的重要环。个人故意隐瞒心存侥幸，就可能害人害己，影响社师相互协同，发挥思政课教师的引领作用，组建多学科背景互相支撑良性互动的课程教学团队，建立思政元素库，共同完成课程思政的建设工作，。参考文献习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面人民日报唐辉军思政元素融入专业课程的实践研究以程序设计基础课程为例信息与电脑理论版，远俊红，林波课程思政在计算机专业课程中的应用以程序设计为例智库时代，刘向娇在对课前课后布臵的线上预习作业等任务......”。

8、“.....不能拖沓抄袭。在课中要求学生不迟到不旷课上课认真听讲。在考试中不能舞弊违纪等。通过这些教学制度的执行过程，培养学生诚实守信的优秀品格。联系时事对比国内外抗击疫情的不同表现，如美股天内次熔断英国群体免疫瑞典的自暴自弃等，突出中国火神山雷神山建设的并肩奋战精神免费治疗免费疫苗的公益奉献精神生命至上，不放弃任何个病人的顽强抗疫精神。这样可以增强在考核评价时，采取组内自评组内互评组间互评等方式，让学生在学习中体会团队合作的重要性，并且相互帮助，以耐心包容的态度对待同伴，积极为团队作出贡献。教学内容在具体的教学单元内容的处理上，可以善用借题发挥和联系时事的方式，发掘专业知识中所影射的人生哲理，举例如下。敬业意识工匠精神包括敬业精益专注创新等方面的内容，是职业道德职业能力和职业品质的体现。在程序代码的设计编写测试的过程中......”。

9、“.....实现全程全方位育人，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统。全面推进课程思政建设，是高校落实立德树人根本任务的重要举措。要将价值观引导与知识传授和能力培养结合起来，使各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应，使学生成为德才兼备全面发展的人才。本文以程序设计基础课程思政为例，旨在探索思政元素融入专业课程的实施路径。同时，还要增强学生的法制观念和知识产权工科类专业课程中融入课程思政教育的探索以程序设计为例科技风，于海燕，张鹏程序设计课程思政研究与实践电脑知识与技术乔维德，张佳，顾叶虎高职院校专业课程开展课程思政教育的路径与实践南京广播电视大学学报，李东坡课程思政建设中思政元素的挖掘与运用研究高校辅导员，刘丽波，徐亚旭思政课教师在高校课程思政中的引领作用初探黑龙江教师发展学院学报......”。