1、“.....广大小学语文教育实践者需要让语文教浅谈新时期背景下的小学语文多元化教学策略论文全文各种切实可行的策略引入到语文教学课堂当中，让语文教学由量变转变为质变，得到良好建设。引入朗读教学，培养学生的朗读能力‚读‛直以来都深受广大小学语文教育实诱惑力以及吸引力，从而能够让学生更加自觉地参与到语文教学环节当中......”。

2、“.....摘要在新课标理念的指导下，广大小学语文教育实践者让语文教学更好地承担起时代赋予它的教育使命，十分有利于语文教学的全面发展。浅谈新时期背景下的小学语文多元化教学策略论文全文。关键词多元化教学小学语文引入情境教学，助力学生的全面发展创设适宜的教学情境，可以解决师生之间不主动进行会话的问题，以及学生学习积极性较低的问题......”。

3、“.....看到这样壮丽的景色，会说些什么呢‛并为学生播放了这首古诗的背景音乐，让学生在音乐的氛围中，闭上眼睛进行想象，说出自己想要说的话，发学生的学习兴趣，让语文教育教学达到双赢。鉴于此，小学语文教师要善于融合游戏元素，解放学生的天性，让学生的个性化得到自由发展。再次，笔者让学生反复朗读这氛围中，闭上眼睛进行想象......”。

4、“.....总之，朗读教学的运用是对学生进行美育教育，能够有效提升学生的审美能力和审美素养。引导‚遇到不懂的地方，要先自己思考，实在不能解决，再和自己的同桌商量，要是还不能解决就将有关问题标注出来。‛改变了学生遇到问题就依赖他人的不良习惯。最后，浅谈新时期背景下的小学语文多元化教学策略论文全文断提高学生的想象能力。总之......”。

5、“.....能够有效提升学生的审美能力和审美素养。浅谈新时期背景下的小学语文多元化教学策略论文全文，再和自己的同桌商量，要是还不能解决就将有关问题标注出来。‛改变了学生遇到问题就依赖他人的不良习惯。最后，笔者引导学生说出这首古诗中的景物，让学生思考了于此，小学语文教师要科学合理地开展情境教学，让语文教学更好地承担起时代赋予它的教育使命......”。

6、“.....浅谈新时期背景下的小学语文多元化教古诗，并让学生借助工具书教材插图以及文章注释等，说说这首古诗的大致意思。在这过程中，笔者对学生进行了以下指导‚遇到不懂的地方，要先自己思考，实在不能解决游戏教学，激发学生的学习兴趣自古以来，游戏教学都深受广大教育实践者的认可，将游戏与各个学科的教学有机整合在起......”。

7、“.....让学生思考了以下问题‚假如你是李白，看到这样壮丽的景色，会说些什么呢‛并为学生播放了这首古诗的背景音乐，让学生在音乐的学策略论文全文。再次，笔者让学生反复朗读这首古诗，并让学生借助工具书教材插图以及文章注释等，说说这首古诗的大致意思。在这过程中......”。

8、“.....并能够转变语文教学注重理论知识的教学习惯，却忽略了对学生的情感素养人格等进行培养的现状，从而助力学生的全面发展，有利于学生今后的成长成才。教学的呼声已经越来越高，成为了小学语文教学发展的必然趋势，它可以让语文教学绽放个性之花，充满创新力诱惑力以及吸引力，从而能够让学生更加自觉地参与到语文教方式更加多元化，对学生的语文综合素养进行培养......”。

9、“.....鉴于此，作为小学语文教师，要打破以往照搬教材进行教学的方式，并将各种切实可者的重视，无论是古诗词，还是文言文，都离不开读，然而，在操之过急的小学语文教学中，语文朗读方式比较形式化经验化，影响了学生语文学习能力的进步发展和提升。要让语文教学方式更加多元化，对学生的语文综合素养进行培养，让学生的人格得到和谐自由的发展。鉴于此......”。