1、“.....。关键词专业建设人才培养创业创新教育机电类专业能力培养创业发展必须立足于智能制造时代发展战略和地区经济发展，适应经济社会和时代发展总要求。笔者以江阴职业技术学院为例，依靠江阴制造业发展，面向长角地区，规划机电专业建设适应地区经济和社会发展，以社会发展需求为背景，培养具有创新精神和创业能力的新时代生产经营管接激发学生的创业动力。校企对接不仅培植了在校生创业实力功底，也拓展了学生的专业职业能力功底。结束语综上所述，机电专业规划发展必须立足于地区经济需求和智能制造新时代，围绕地方工业经济产业升级换代进程未雨绸缪，在未来制造业以智能制造为特色赋能智变中抢得发展先机。智能化时代倒逼工业高速向前推进，机电类专业要紧跟时代潮流，适应新经济时代的飞速发展，审时度势，快新时期职业教育助推高素质创业创新人才的路径创新创业论文艺和技术设计创新要素，依靠企业生产订单对接创业......”。

2、“.....独立成立公司配套生产。工欲善其事，必先利其器。无锡鹰贝精密轴承有限公司是复杂高精密度机加工零部件制造商，江阴职业技术学院机电数控班学生成凯健创业承包数控加工车间为其加工精密零部件，成为优秀毕业生讲师团成员，定期回校传授创业经验。既要有硬实力又要有软实力，借助于专业职业能力和各种生孙移老师带领导师制学生在自动控制试验台的制作与研发，引导学生毕业后自主创业开发试验设备，起到导向性引导创业作用。利用好企业生产线项目，通过挂职实习，深入了解现代化企业的运作模式。如无锡华光汽车部件集团有限公司自动化集成车间，冲压焊接切割打磨注胶喷涂等各道生产流水线上密集分布工业机器人，让学生切身体会自动化企业的生产运行过程，为创业教育提供良好的自业创业大赛是职业创业活动的主战场，培养了大批具有创业能力和创业精神的职业人才。如江阴市职业院校第届创新创业大赛......”。

3、“.....大赛活动内涵丰富，充分展现大众创业万众创新舞台风茂。疫情防控期间，也可以利用网络云平台创新组织开展线上职业创新创业大赛。通过深入社会拓宽思路，参加职业大赛开阔眼界，创业大赛既弘扬了江阴精神，也推进了学接轨岗位实践能力培养岗位实践能力是创业之本，是创业发展的硬实力。熟悉岗位角色定位，梳理岗位流程，掌握岗位实践能力。在岗位实践中明白创业的艰辛和阻力，培养刻苦耐劳的老黄牛精神和攻坚克难的拓荒牛精神。岗位实践能力既是技能的社会接轨，更是步入社会的人际接轨。让创业者掌握岗位技能，明白自身如何做好创业准备，立足岗位方知人生不易，练就过强过硬基本功，道阻且长，方社团建设是学生创业活动的有效载体，通过营造社团创业环境有效引导学生的创业意识，围绕创新创业教育主题，方面开展丰富多彩激人奋进的社团活动，另方面开设各类社团......”。

4、“.....新时期职业教育助推高素质创业创新人才的路径创新创业论文。夯实专业职业能力培养专业职业能力是立身之本，只有牢牢把握专业贤高职人才职业素养培养研究中国电力教育，吴江贤职业教育与班组长培养成人教育，。摘要面向经济发展总要求，立足江阴制造业发展现状，辐射长角地区，规划机电专业人才建设适应地区经济社会发展，培养具有创新精神和创业能力的新时代生产经营管理人才。接轨岗位实践能力培养岗位实践能力是创业之本，是创业发展的硬实力。熟悉岗位角色定位，梳理岗位流程，掌握岗位实践能力。在校生创业的视野，通过校企合作对接激发学生的创业动力。校企对接不仅培植了在校生创业实力功底，也拓展了学生的专业职业能力功底。结束语综上所述，机电专业规划发展必须立足于地区经济需求和智能制造新时代，围绕地方工业经济产业升级换代进程未雨绸缪，在未来制造业以智能制造为特色赋能智变中抢得发展先机......”。

5、“.....机电类专业要紧跟时代潮流，适应新经座激发学生的创新需求。结合企业工艺和技术设计创新要素，依靠企业生产订单对接创业，培植学生从研发试制到投产，独立成立公司配套生产。工欲善其事，必先利其器。无锡鹰贝精密轴承有限公司是复杂高精密度机加工零部件制造商，江阴职业技术学院机电数控班学生成凯健创业承包数控加工车间为其加工精密零部件，成为优秀毕业生讲师团成员，定期回校传授创业经验。既要有硬实力又要有软新时期职业教育助推高素质创业创新人才的路径创新创业论文业技能，才能立于不败之地。毋庸置疑，专业职业能力就是人生的基础和根基，因此在专业能力培养中要夯实基础，专业技能更是人生创业和再就业的永恒法宝。要提高专业职业创业教育的站位，把专业的培养目标渗透和贯穿在各类学科教学过程中，有机地渗透创业引导，探索符合专业特色的创业教育培养途径。面向行业走访机电类相关企业......”。

6、“.....拓展视野，提升专业创业能业能力就是人生的基础和根基，因此在专业能力培养中要夯实基础，专业技能更是人生创业和再就业的永恒法宝。要提高专业职业创业教育的站位，把专业的培养目标渗透和贯穿在各类学科教学过程中，有机地渗透创业引导，探索符合专业特色的创业教育培养途径。面向行业走访机电类相关企业，培养学生专业职业管理能力，拓展视野，提升专业创业能力。营造社团创业环境，提升创新创业能力学校。如江阴职业技术学院机电系副教授孙移老师带领导师制学生在自动控制试验台的制作与研发，引导学生毕业后自主创业开发试验设备，起到导向性引导创业作用。利用好企业生产线项目，通过挂职实习，深入了解现代化企业的运作模式。如无锡华光汽车部件集团有限公司自动化集成车间，冲压焊接切割打磨注胶喷涂等各道生产流水线上密集分布工业机器人，让学生切身体会自动化企业的生产位实践中明白创业的艰辛和阻力......”。

7、“.....岗位实践能力既是技能的社会接轨，更是步入社会的人际接轨。让创业者掌握岗位技能，明白自身如何做好创业准备，立足岗位方知人生不易，练就过强过硬基本功，道阻且长，方显创业英雄本色。夯实专业职业能力培养专业职业能力是立身之本，只有牢牢把握专业职业技能，才能立于不败之地。毋庸置疑，专业济时代的飞速发展，审时度势，快速迎头赶上智能制造时代，为培养和造就新时代创新创业人才作出新贡献。参考文献葛江东产教融合背景下机电专业课程创新模式研究南方农机，熊小艳新时代高职机电专业创新创业人才培养模式研究以湖北科技职业学院为例北广播电视大学学报，杨会良，邢慧斌，马晓创新创业视角下研究生课程教学改革探析以管理学课程为例河北农业大学学报农林教育版，吴力，借助于专业职业能力和各种生产专业工具软件系统的灵活使用软实力，创业开发新型智能设备......”。

8、“.....创业寻求经济发展新动力。江阴职业技术学院数控班学生庄晓勇对接江阴城大信息科技有限公司计算机辅助设计软件设计，依靠设计优势成立了江阴市瑞肯液压机械有限公司，生产的液压设备零部件远销东南亚。它山之石，可以攻玉。校企对接拓宽了行过程，为创业教育提供良好的自动化工业现场环境，激发学生创业活力。校企对接激励创业动力校企对接可以灌输创业理念和企业家创业精神，学院与企业共同培养培育好苗子，培植好项目，挖掘学生的创业潜能，培养其创业动力。在积极创新中成就快乐创业，如江阴职业技术学院机电专业邀请江阴新基电子设备有限公司企业专家李亚峰开展创业讲座，实验室指导学生智能化设备的开发利用，通过新时期职业教育助推高素质创业创新人才的路径创新创业论文赛既弘扬了江阴精神，也推进了学生创新创业能力的成长。机电类学生就是要强化机电技能赛事培养，以赛促创......”。

9、“.....各类项目激发创业活力利用好教师的科研项目，参与老师的科研项目全过程并利用科研项目进行项目转化，为创业原料基地的建设，为学生的创业创造条件。利用好组建实验的筹备项目，鼓励学生参与调试与技术改造升级设计，积累创业现场经人才。实践证明，机电类专业要紧跟时代潮流，适应新经济时代的飞速发展，增强科技创新智造新动能。立足江阴制造业发展需要，加快提升专业教育规划，在教学各个环节中布局创业创新教育实践，培养高素质创业创新人才队伍。新时期职业教育助推高素质创业创新人才的路径创新创业论文。力合，打造创业创新人才创业大赛激活创业实力只有把创业教育引入到实践活动中，才能充分体现创业迎头赶上智能制造时代，为培养和造就新时代创新创业人才作出新贡献。参考文献葛江东产教融合背景下机电专业课程创新模式研究南方农机......”。