1、“.....通过这种相互学习的模式，提升教师的教学能力。同时可以与外校合作，为青年教师提供外出交流学习的机会，设定定的奖励吸引高端人才入校。提高生源质量设定合理分数线，根据学生志愿，成绩排名靠前者有相的学生其他更好的选择机会。论述高职院校声乐专业建设的改革措施专业课程教学论文。第，分层次教学。通过入学测验，把学生按高中低水平合理分配，教师根据学生的分级情况对应教学。入学测验可以让教师更加深入地了解学生，掌握学生的声乐演唱水平及能力。教师根据学生的现有状态，结合社会的需求，有针对性地进行教学，为学论述高职院校声乐专业建设的改革措施专业课程教学论文教师提供交流的平台。定期开展教学教研活动，通过心得分享教学交流等活动，实现教师彼此间的取长补短。例如......”。

2、“.....通过这种相互学习的模式，提升教师的教学能力。同时可以与外校合作，为青年教师提供外出交流学习的机会，设定定的奖励吸引高端人才入校班，针对少数民族制定系统的教学方法。聘用少数民族教师，使用双语教学。例如，笔者所在高职院校的声乐教师多数从未接触过少数民族语言，在教授少数民族学生时，首先语言沟通上就存在很大的问题。学生演唱的少数民族歌曲，老师只能听旋律，完全听不出语言的含义以及语言上的问题，学生时常也理解不了老师说的专业术语。因此针对养上无法达到既定目标。加之高职院校的文艺交流活动较少，大师讲座屈指可数，没有更多的新知识摄入，学生可以学习到的知识非常有限。在教学条件十分有限的环境下，教师很难开展有效的教学。论述高职院校声乐专业建设的改革措施专业课程教学论文。总之，高职院校在招生时应该全面考查学生的声乐基础......”。

3、“.....学校教学资源匮乏随着国家对艺术教育的重视，很多高职院校也竞相开设声乐专业。然而招生的学生人数多，学校的教学资源却很有限，教学设备陈旧，教学模式教学环节也存在问题，严重影响教学秩序。以笔者所在的川文化产业职业学院为例，教学所需的琴乐教学让学生学有所成怎样培养应用型人才都将是未来长期需要解决的问题。本文分为两个部分，是问题的存在，是如何解决问题，最终实现高职院校声乐教学在人才培养上与社会的接轨，为社会培养应用型人才。关键词人才培养声乐专业建设多媒体设备教学方式高职声乐高职院校声乐专业具有定的特殊性，其中，声乐专业建设和改革是关路出家，突击学习，声乐基础较差。单招的学生，在中职期间有接受声乐学习，但学习效果不佳，在中职期间存在学习散漫的现象......”。

4、“.....年制定点招生，多数学生来源偏远地区，如川内甘孜阿坝地区的学生，学生普通话不好，语言表达能力存在定的问题，他们的声乐理论基础几乎为零。由此可见，高职院校学生存在的主要问题有生本文分为两个部分，是问题的存在，是如何解决问题，最终实现高职院校声乐教学在人才培养上与社会的接轨，为社会培养应用型人才。关键词人才培养声乐专业建设多媒体设备教学方式高职声乐高职院校声乐专业具有定的特殊性，其中，声乐专业建设和改革是关键。在制定人才培养方案时，应该根据学生的特点来制定套合理的人才培养方案，非常稀有，多元化教学无法有效开展。学生没有实践的舞台，然而音乐表演对舞台的需求是极大的。学生缺乏舞台表演的经验，得不到锻炼，在人才培养上无法达到既定目标。加之高职院校的文艺交流活动较少，大师讲座屈指可数，没有更多的新知识摄入......”。

5、“.....在教学条件十分有限的环境下，教师很难开展有效的教论述高职院校声乐专业建设的改革措施专业课程教学论文键。在制定人才培养方案时，应该根据学生的特点来制定套合理的人才培养方案，结合市场发展企业需求，制定合理的培养计划，设置合理的教学方案，从而实现培养应用型人才的目标。目前，高职声乐专业建设还存在很多问题，如教学资源匮乏师资配备不足学生生源参差不齐人才培养方案不完善等。因此，高职院校声乐专业建设及改革迫在眉习时间。课时压缩，教学效果不明显，学生学习积极性不高，很难实现原定的培养方案。最终导致学生就业压力大，毕业后无法找到专业对口的工作。摘要目前，高职声乐专业建设还存在很多问题，如教学资源匮乏师资配备不足学生生源参差不齐人才培养方案不完善等，高职院校声乐专业建设及改革迫在眉睫。针对高职院校的学生......”。

6、“.....因此针对少数民族学生较多的情况，应该聘用少数民族教师，这样才可以更好地教授少数民族声乐，达到更好的教学效果。高职院校声乐专业建设现状及存在的问题高职院校现有音乐表演和音乐教育两个方向，学校教学资源匮乏随着国家对艺术教育的重视，很多高职院校也竞相开设声乐专业。然而招生的学生人数源基础差演唱水平参差不齐学生的整体自我学习能力较弱。人才培养方案不合理高职院校的培养目标是培养应用型人才，满足社会发展对人才的需求。目前高职院校的人才培养方案往往按部就班，照搬本科院校或是其他音乐类院校的课程设置，学时设置多为年制学习。然而高职院校学生在校学习的实际时间只有两年半，年制的学生只有年半的学结合市场发展企业需求，制定合理的培养计划，设置合理的教学方案，从而实现培养应用型人才的目标。目前，高职声乐专业建设还存在很多问题......”。

7、“.....因此，高职院校声乐专业建设及改革迫在眉睫。统招的学生，经过高考筛选，大批落榜的同学进入高职院校，这类学生多数为学。论述高职院校声乐专业建设的改革措施专业课程教学论文。摘要目前，高职声乐专业建设还存在很多问题，如教学资源匮乏师资配备不足学生生源参差不齐人才培养方案不完善等，高职院校声乐专业建设及改革迫在眉睫。针对高职院校的学生，如何开展声乐教学让学生学有所成怎样培养应用型人才都将是未来长期需要解决的问题。，学校的教学资源却很有限，教学设备陈旧，教学模式教学环节也存在问题，严重影响教学秩序。以笔者所在的川文化产业职业学院为例，教学所需的琴房配备不够，多媒体设备屈指可数，没有规范的剧场音乐厅。琴房经常出现不够用的现象，学生也会常常以此为由，不练习不学习......”。

8、“.....音响话筒等设备论述高职院校声乐专业建设的改革措施专业课程教学论文族生源居多的情况下，设立少数民族研习班，针对少数民族制定系统的教学方法。聘用少数民族教师，使用双语教学。例如，笔者所在高职院校的声乐教师多数从未接触过少数民族语言，在教授少数民族学生时，首先语言沟通上就存在很大的问题。学生演唱的少数民族歌曲，老师只能听旋律，完全听不出语言的含义以及语言上的问题，学生时常关技能证书者优先录取，同时加强对学生的演唱技能知识基本乐理知识以及舞台表演能力等的考查。在招生上为达到定的名额目标，高职院校往往大力扩招，也是导致生源差的主要原因。在招生时，应秉持宁缺毋滥的原则，给予声乐基础不好且音不全不适合在声乐专业上发展的学生其他更好的选择机会。总之，高职院校在招生时应该全面考查学生制定合理的训练方向，培养应用型人才......”。

9、“.....在教育行业影响力小，很难招到优秀的教师。近年来国家大力提倡并发展高职教育，在高职教育中投入了大量的财力物力。高职院校应提升声乐专业在学校中的地位，大力推广学校的专业特色，为教师提供交流的平台。定期开展教学教研活动，通过心得分享教学交。提高生源质量设定合理分数线，根据学生志愿，成绩排名靠前者有相关技能证书者优先录取，同时加强对学生的演唱技能知识基本乐理知识以及舞台表演能力等的考查。在招生上为达到定的名额目标，高职院校往往大力扩招，也是导致生源差的主要原因。在招生时，应秉持宁缺毋滥的原则，给予声乐基础不好且音不全不适合在声乐专业上发展数民族学生较多的情况，应该聘用少数民族教师，这样才可以更好地教授少数民族声乐，达到更好的教学效果。加强师资队伍建设高职院校知名度低，在教育行业影响力小，很难招到优秀的教师......”。