1、“.....传播媒介是开放共享的互联网，受众群体是身心尚不成熟的大学生群体，诸种因素无不对大学生社会责任感的培育造成了严峻的挑化。其，大学生群体本身不具有独立的经济地位，作为边缘化群体承受着沉重的经济压力，而作为社会参与的主体，又承担着就业竞争和社会责任的双重压力。在复杂多变的矛盾冲突共同作用下，青年亚文化成为中国青年群体化解困境的种方式。青年亚文化虽然在思维方式行为响论文全文。新媒体成为青年亚文化的传播媒介当前，随着互联网技术的发展，人类社会进入了新媒体时代。作为互联网‚原住民‛，在新媒体使用上，大学生群体最多也最积极主动。新媒体空间的开放性传播内容的碎片化和圈群化参与主体的虚拟化都不利于大学生社会责感的消解。世纪年代以来，中国社会急剧转型。进入世纪，随着全球化进程的不断推进，西方各种价值观念生活方式泥沙俱下，催生了中国青年亚文化形成的独特环境。其，中国社会利益主体趋于多元，由此带来尖锐复杂的文化和价值冲突，随之青年思想观念和行为方式日趋复强的个体意识，在社会责任感内化于心的过程中产生了强烈的排斥情绪，而在外化于行的实践阶段则可能会造成大学生知行脱节，服务意识不强，执行力不足......”。

2、“.....身心快速成长，生理成熟而心理不成熟，处于思维情感意志发展的关键阶段，情绪强烈但不够稳媒体，圈群化之后，造成的是类似于现实世界微缩版的熟人社会，群成员之间的交往是深度参与的。大学生出于获得集体认同感和归属感的需要，与群体成员在信念和行为上尽可能保持致。些群成员的观点和言论往往呈现裂变式的传播，对部分大学生的社会责任认同必然造感的培育。其，由于新媒体空间的开放性，参与的主体素质参差不齐，信息呈现海量化，难免鱼龙混杂，泥沙俱下，间接弱化了大学生的社会责任感。其，传播内容的碎片化和圈群化。新媒体信息的内容媒体表达及阅读时间上均呈现‚碎片化‛。每天海量的信息扑面而来，受众青年亚文化对大学生社会责任感培育的影响论文全文感弱化的原因探究青年亚文化形成原因之是社会评价体系的单化倾向，核心和根本内容是消极的价值观，传播媒介是开放共享的互联网，受众群体是身心尚不成熟的大学生群体，诸种因素无不对大学生社会责任感的培育造成了严峻的挑战。青年亚文化对大学生社会责任感培育的地位，作为边缘化群体承受着沉重的经济压力，而作为社会参与的主体，又承担着就业竞争和社会责任的双重压力......”。

3、“.....青年亚文化成为中国青年群体化解困境的种方式。青年亚文化虽然在思维方式行为方式和话语方式上迥然不同于主流文化形态困境和迷失，造成早期社会化的偏差，加上明显的社会评价体系单化倾向，他们转而以标新立异的姿态和话语体系对抗社会主流文化，以此获得周围群体的认同。目前，社会对于人才成功的评价标准，往往以达到的仕途级别获得的政治待遇来衡量。世纪年代以来，中国社会急剧育的影响论文全文。青年大学生社会责任感的培育，必须厚植于源远流长丰富多彩的中华优秀传统文化之中。‚鞠躬尽瘁死而后已‛的甘于奉献‚先天下之忧而忧复杂的文化和价值冲突，随之青年思想观念和行为方式日趋复杂化。其，大学生群体本身不具有独立的经天行健君子以自强不息‛的砥砺奋进，等等，都是中华优秀传统文化的精华，彰显了中华民族生生不息勇往直前的精神风貌。社会评价体系的单化倾向世纪年代以来，随着现代工业社会的逐渐转型，处于社会角色过渡关键阶段的大学生群体，无法有效化解自身成长过程中出现的青年亚文化对大学生社会责任感培育的影响论文全文元化中国社会的剧烈震荡重新分化组合，造成了利益主体多元化和思想观念纷繁杂陈的格局......”。

4、“.....人们的价值追求和评价标准甚至逐渐萎缩为‚官‛和‚钱‛，推动了青年大学生拜金主义个人本位价值观泛滥。青年亚文化对大学生社会责任感文化作为种社会转型期必然出现的文化形态，以迥异于主流文化的行为方式和话语体系，严重弱化和消解了大学生群体的社会责任感。在青年亚文化背景下，应正确认识单化的社会评价体系消极的价值观等因素产生的不利影响，找准契合点，因势利导，通过多元社会评价标准的乐‛的家国情怀‚天下兴亡匹夫有责‛的勇于担当‚人生自古谁无死留取丹心照汗青‛的牺牲精神‚天行健君子以自强不息‛的砥砺奋进，等等，都是中华优秀传统文化的精华，彰显了中华民族生生不息勇往直前的精神风貌。青年亚文化对大学生社会责任感培育的影响论文全社会评价体系的单化倾向世纪年代以来，随着现代工业社会的逐渐转型，处于社会角色过渡关键阶段的大学生群体，无法有效化解自身成长过程中出现的困境和迷失，造成早期社会化的偏差，加上明显的社会评价体系单化倾向，他们转而以标新立异的姿态和话语体系对抗社会主式和话语方式上迥然不同于主流文化形态，但在相当程度上却契合了青年群体的特点和需要。因此......”。

5、“.....青年亚文化无疑提供了另种路径的选择。作为从属支流的文化系统，其特征主要表现为对传统文化的批判性叛逆，抗压能力不强，加上社会经验不足和学习生活的巨大压力，旦遇到困境或挫折，很容易产生迷茫或自暴自弃的消极情绪。具有抵抗性和边缘性特点的青年亚文化，与社会主流价值体系的对抗，导致拜金主义消费主义等价值观在大学生群体中盛行，进步加剧了大学生社会责严重误导。其，参与主体的虚拟化。网络空间下，参与主体摆脱了现实世界社会舆论道德规范和法律制度的约束，个人中心主义倾向更加严重，部分人将社会责任抛诸脑后。大学生群体成为青年亚文化的主要受众现阶段，我国大学生群体大多是独生子女，备受家庭溺爱，形成了信息的认识和理解大多是肤浅的，阅读时间被分割得支离破碎，无法构建全面的认知体系，造成大学生社会责任认同不强。在圈群化传播模式下，信息的传播呈现封闭或者半封闭的状态，成员相互转发评论，使网络舆情得以酝酿扩散，增强了其社会动员能力。以微信为代表的新青年亚文化对大学生社会责任感培育的影响论文全文和颠覆性。青年亚文化造成大学生社会责任感弱化的原因探究青年亚文化形成原因之是社会评价体系的单化倾向......”。

6、“.....就会喜欢是高中校园。篮球运动在我国作为项比较普遍与流行的体育运动项目，在我国各高级中学的开展已十分普遍，已经成为众多高中学生日常参与体育锻炼及交友娱乐的重要组成部分。高中开展篮球活动的形式主要包括课堂教学篮球比赛，以及篮球高水平运动队等。因此，研究高中生参与校园篮球活动的行为特征，从本质上认识高中篮球活动的发展。竞技篮球与校园篮球的特征各不相同，存在着各自独特的发展思路与途径，不能用竞技篮球比赛的方式去开展校园篮球活动，通要从高中生社会交往的需要提高球技体育锻炼等方面来探讨安化县高中生参与校园篮球活动的需求。摘要近年来，我国教育部门大力发展并实施阳光体育，逐步加大对体育的支持力度，为校园篮球活动的开展提供了可靠的政策支持，也为校园篮球的改革指明了方向。篮球运动在高中校园非常普及，是广泛学生热爱的体育活动，高中生参与篮球运动既能强身健体愉悦身心，也能培养其团结互助顽强拼搏的优秀品质。本文选定了安化县所普通高中学校的学生为调查对象，采用高中生参与校园篮球活动的行为特征论文全文动，对参加篮球运动极为感兴趣，能从中体验到更多的快乐与乐趣，享受运动后的成功感......”。

7、“.....因为现在生活水平的提高家庭的溺爱导致学生缺乏吃苦耐劳的意志品质。方面由于教学内容的枯燥乏味缺乏趣味性，另方面篮球活动都在室外进行，很多学生受天气条件影响，所以都不愿意参加。同时，篮球运动需要很好的肢体协调性，很多学生不愿意让其他同学看到自己的协调能力，所以被动学习为主。学生对体育课的重视程度不够，认为体育课就是放间，还有就是在体育课上，这根本达不到校园篮球活动锻炼的时间标准，高中生体育锻炼不足的情况可以通过参加校园篮球活动来补足。在参与校园篮球活动的时候，学生之间互相进步，增加对篮球运动的兴趣，达到强身健体的需求。技术水平需求高中生为了提高自己的篮球技术水平而去参与校园篮球活动。通过了解发现，也有部分高中生为了追求技术动作的完美而花大量的时间去刻苦钻研。还有部分高中生通过篮球游戏的方式来训练自己的技术动作，比如投篮升级，断数情况统计表通过调查结果显示表，安化县高中生校园篮球活动的参与度并不高，偶尔参与的学生人数占经常参与的学生人数占不参与的学生人数占。从表中可以看出，偶尔参与的学生人数最高，由此得出大部分的学生对参与篮球活动没有主体意识......”。

8、“.....是因为学生自身不热爱体育运动或者是热衷于其他运动项目的。通过高中生参与篮球活动，培养学生的体育意识和主体参与意识，学生的研究结果与分析安化县高中生参与校园篮球活动的开展现状安化县高中校园篮球活动的开展形式篮球活动的方式呈多元化趋势，在场地时间活动人数上都具有较大的随机性，不同的形式对于学生来说都有着不同的参与体验，所以才会吸引学生参与校园篮球活动。高中生在参与校园篮球活动过程中，主要的形式包括课堂教学体育教师利用篮球训练桩绳梯等教学器材，通过些教学手段让学生掌握篮球技价值观，传播媒介是开放共享的互联网，受众群体是身心尚不成熟的大学生群体，诸种因素无不对大学生社会责任感的培育造成了严峻的挑化。其，大学生群体本身不具有独立的经济地位，作为边缘化群体承受着沉重的经济压力，而作为社会参与的主体，又承担着就业竞争和社会责任的双重压力。在复杂多变的矛盾冲突共同作用下，青年亚文化成为中国青年群体化解困境的种方式。青年亚文化虽然在思维方式行为响论文全文。新媒体成为青年亚文化的传播媒介当前，随着互联网技术的发展，人类社会进入了新媒体时代。作为互联网‚原住民‛......”。

9、“.....新媒体空间的开放性传播内容的碎片化和圈群化参与主体的虚拟化都不利于大学生社会责感的消解。世纪年代以来，中国社会急剧转型。进入世纪，随着全球化进程的不断推进，西方各种价值观念生活方式泥沙俱下，催生了中国青年亚文化形成的独特环境。其，中国社会利益主体趋于多元，由此带来尖锐复杂的文化和价值冲突，随之青年思想观念和行为方式日趋复强的个体意识，在社会责任感内化于心的过程中产生了强烈的排斥情绪，而在外化于行的实践阶段则可能会造成大学生知行脱节，服务意识不强，执行力不足。大学生处于青年中期，身心快速成长，生理成熟而心理不成熟，处于思维情感意志发展的关键阶段，情绪强烈但不够稳媒体，圈群化之后，造成的是类似于现实世界微缩版的熟人社会，群成员之间的交往是深度参与的。大学生出于获得集体认同感和归属感的需要，与群体成员在信念和行为上尽可能保持致。些群成员的观点和言论往往呈现裂变式的传播，对部分大学生的社会责任认同必然造感的培育。其，由于新媒体空间的开放性，参与的主体素质参差不齐，信息呈现海量化，难免鱼龙混杂，泥沙俱下，间接弱化了大学生的社会责任感。其，传播内容的碎片化和圈群化......”。