1、“.....摘要艺术教育是高校教育中必人才的重任。多年来，虽说许多金融类院校也尝试将艺术教育融入人才培养方案，但由于融合效果不佳等问题，使得最终在专项人才培育方面取得的效果甚微，始终很难实现艺术与金融相结合的教育模式突破。现阶段，金融类教育与艺术类教育都已拥有各自独立成熟的教学体系，如何将两者相结合，设臵完善的艺术金融课程体系，以培养出满足社会需求的艺术金融人才，是各类金融类院校亟待解决的问题。事实上，实现学科交叉人才的培养绝非易事，尤其是将偏向于理性分析的金融教育与偏向于感性培育的艺术教绝大多数艺术类课程采用的教学模式，都是较为传统老旧的教师灌输式教学模式，即教师通过教学课件和口述的形式在讲台上讲，学生在讲台下听。这样的课堂既不能促进学生主动思考，也不能调动学生的学习热情和提高其学习积极性。由于艺术教育充满抽象性且强调感受力......”。

2、“.....才能更好地理解课程内容，做到学以致用。传统的教学方法相对单，无法吸引学生的注意，更不用说通过课程帮助其提高艺术鉴赏水平，提升艺术创造能力。尤其是对于教育背景多为金融金融类专业院校开展艺术教育的问题分析论文全文范围的学生而言，由于缺乏艺术教育基础，大多数艺术课程最多只能做到让学生保留听说过的印象，无法真正起到教育的目的。当然，艺术教育效果的全面提升还应鼓励学生走出教室走出校园，借助外部艺术环境来实现对自我的熏陶。艺术金融类课程体系建设尚不完善早在年月，中宣部和中国人民银行等部委就提出了积极推动文化产业发展与金融相结合的策略。然而经过多年的努力，受限于理论研究跟不上产业实践的大环境，我国艺术金融产业的发展始终不温不火，而高校需自觉承担起为社会培养艺术金融方面人钱币的发展历史，有些院校甚至拥有自己的钱币博物馆。无论是古人使用的各类金属铸币......”。

3、“.....上面的图案无不蕴含着中华民族代代相传的审美意识和设计智慧。结合美术学相关知识，将钱币与信用卡的审美赏析和设计创新建设作为金融类院校的特色课程，不仅可以搭建艺术教育与金融教育的桥梁，还能为弘扬民族传统艺术做出贡献，从而使学生在轻松的氛围中掌握钱币发展的历史，并从美学的角度了解钱币图案设计背后的内蕴。艺术教育教学模式陈旧单目前，金融类院校开设的绝虽说许多金融类院校也尝试将艺术教育融入人才培养方案，但由于融合效果不佳等问题，使得最终在专项人才培育方面取得的效果甚微，始终很难实现艺术与金融相结合的教育模式突破。现阶段，金融类教育与艺术类教育都已拥有各自独立成熟的教学体系，如何将两者相结合，设臵完善的艺术金融课程体系，以培养出满足社会需求的艺术金融人才，是各类金融类院校亟待解决的问题。事实上，实现学科交叉人才的培养绝非易事......”。

4、“.....更需要对相摘要艺术教育是高校教育中必不可少的环。在高校尤其是金融类院校中开展艺术教育，可以有效完善知识体系提升大学生综合素质以及推动学科进步。但在其推进发展中存在着大学生对艺术类教育课程的意义认知不明确师资力量尚需完善教学方法较为单知识体系建设不足等问题。金融类专业院校应增强艺术教育与金融学科的融合，重视艺术类师资队伍的建设，鼓励多种教学模式的结合，并完善艺术金融课程体系建设，以更好地满足学生的学习需求和社会需求。关键词学生教学模式师资队伍艺术教育金融类专业院校外，还可以根据课程的需求聘请校外的专业人士为学生开办讲座等，充分拓宽学生的视野。另外，结合课程及人才培养的需要，必要时还可为学生增设实践类课程和参观类课程，充分利用社会资源实现教学形式的多样化和教学效果的最大化。总之，金融类专业院校开展艺术教育课程......”。

5、“.....打破学生固有的专业认识，从学科融合的角度完善课程内容和课程体系的设计，充分强调艺术教育在金融类专业学生学习过程中的重要作用。另外，学校还应从制度层面重视艺术教育，事艺术金融类产业时，也可以对投资品有更清晰而具体的认识，避免发生因对艺术品价值有认知而带来的不当金融行为，推动产业实践的进步。金融类专业院校开展艺术教育面临的问题学生对艺术类教育课程开设的意义认知不明确目前，尽管国内多数的金融类专业院校都已经开设了各种形式的艺术类教育课程，但课程类型几乎都是以公共选修课为主，其开设时间是在晚上。在经历了天紧张而疲惫的专业课程学习之后，学生对于选择这些看似与提高自身专业能力没有直接相关性的课程时，其积极性可想而知而，进而提升学生的学习兴趣和教学效果。参考文献郑勤砚艺术教育对大脑开发的作用探析教育理论与实践，葛婕普通高校公共艺术教育认识论的误区及其超越音乐创作......”。

6、“.....王敬华从企业人才观看公共艺术教育边缘化现象教育学术月刊，姚风学院体系中的艺术金融教育北方美术天津美术学院学报，。艺术教育有助于促进学科发展随着人民生活水平的提高，稳定的社会环境必然带来更多的艺术相关跨学科领域出现和发展，许多新兴的学科门类正在逐渐进入主流的视野外，还需了解艺术懂得艺术。因此，学校可以为艺术金融类的学生设臵艺术赏析艺术发展史艺术概论等的选修课程，潜移默化地影响其艺术鉴赏能力。在课程设计的时候，要确保课程设臵的合理和课程结构的规范。课程的修学方法可以采用学分制，必修课与选修课修满相应学分方可毕业。在师资配臵方面，除了积极招聘教学能力强的相关专业教师外，还可以根据课程的需求聘请校外的专业人士为学生开办讲座等，充分拓宽学生的视野。另外，结合课程及人才培养的需要......”。

7、“.....增加艺术类教师教学改革和科研方面的积极性。同时，教学策略还应与时俱进，鼓励教师采用多种教学方法，实现线上线下的混合式教学，进而提升学生的学习兴趣和教学效果。参考文献郑勤砚艺术教育对大脑开发的作用探析教育理论与实践，葛婕普通高校公共艺术教育认识论的误区及其超越音乐创作，马健艺术金融学论纲贵州大学学报艺术版，王敬华从企业人才观看公共艺术教育边缘化现象教育学术月刊，姚风学院体系中的艺术金融教育北方美术天津美术学院学报，品价值认识与评估艺术投资研究艺术投资风险与回报艺术品市场发展等课程，并将这些课程设臵为专业必修课。而想要更好地从事艺术金融研究，除了需充分掌握专业知识外，还需了解艺术懂得艺术。因此，学校可以为艺术金融类的学生设臵艺术赏析艺术发展史艺术概论等的选修课程，潜移默化地影响其艺术鉴赏能力。在课程设计的时候......”。

8、“.....课程的修学方法可以采用学分制，必修课与选修课修满相应学分方可毕业。在师资配臵方面，除了积极招聘教学能力强的相关专业教师文化素质的提高，艺术修养也成为了高校学生综合能力的重要评价指标之。习近平总书记关于高校艺术教育工作的系列重要论述，也为高校艺术教育的发展指明了方向。然而在国内部分高校尤其是金融类专业院校中，艺术教育得到的重视尚显不足，师资力量储备较少，教学质量参差不齐，存在较多有待改进的方面。因此，需要充分认识到艺术教育对于金融类专业院校的必要性，以及开展艺术教育面临的障碍，积极探讨改进对策，持续推进艺术教育在金融类专业院校的发展。金融类专业院校开展艺术教育的问题分析大部分选择了此类课程的学生，其目的也多是获取相应的学分，而并非提升自身的艺术修养。长此以往，便使得艺术教育边缘化。金融类专业院校开展艺术教育的问题分析论文全文......”。

9、“.....需充分考虑其培育人才的需求，只有明确需求，才能进步完成课程设臵等方面的内容。艺术金融专业培育的人才，主要可以用于研究艺术品的估值和价格指数艺术品的回报和风险艺术品市场投资者行为，以及艺术品市场与宏观经济的关系等方面。针对这样的需求，金融类院校可以在基础课程方面安排艺术，艺术金融学就是其中的代表。艺术金融学研究主要包含个大领域艺术作品投资艺术机构金融艺术金融产品与服务艺术金融政策与监督。其核心就是艺术与资本的融通。无论是作为投资人实际参与艺术商品交易行为，还是作为机构代表统筹艺术品流动中的金融项目，抑或是作为政策制定人员规范艺术品金融领域的从业标准，无不对从业人员的艺术素养提出了很高的要求。这样以来，方面可以提高金融理论知识水平在艺术金融领域的应用，减少新学科探索发展中因艺术相关知识储备不足所带来的阻力另方面，在从课程......”。