1、“.....专业课教师的思想政治理论素质参差不齐教师是高校教育教学过程中的线工作者，与在校学生接触较为密切，是深入开展课程思政工作的关键所在。专业教师的思想政治理论素质直接影响到课程思政教育的效果。但从现实情况来看，大部分高校具备较完整的专业培养方案，金融学授课教师也具有较完整的专业知识体系和较强的专业知识教育技能，但他们的思想政治理论素质参差不齐，部分教师教师培训制度，加大对专业教师的思政培训力度，鼓励教师申报课程思政教改项目，高效推进全育人的发展。金融学专业教师应努力践行社会主义核心价值观，在课程目标设臵与价值观引领的过程中，注重引导学生用所学的理论知识来解决我国市场经济发展过程中存在的问题。金融学课程思政建设的探讨论文全文。课程思政的教学手段过于单在新时代背景下，在校大学生普遍表现出思想活跃独立个性追求平等自由等特点......”。

2、“.....但从现实情况来看，大部分高校具备较完整的专业培养方案，金融学授课教师也具有较完整的专业知识体系和较强的专业知识教育技能，但他们的思想政治理论素质参差不齐，部分教师的思政教育水平不高。教学方法要与时俱进，利用信息化手段，运用多元化的教学模式，通过情景教学小组讨论专题讲座头脑风暴等教学方法激发学生的学习兴趣。同时，还可以结合当下社会的热点金融问题，创建金融课程如何润物细无声地将思政教育贯穿于专业知识中，这就要充分挖掘金融学课堂的思政教育资源。课程思政的教学手段过于单在新时代背景下，在校大学生普遍表现出思想活跃独立个性追求平等自由等特点，在实际生活中，他们可以通过各种渠道搜索接收信息。由于受到生长环境的影响，部分学生出现以自我为中心看待事物不够全面等问题，并且辨别能力较低，容易受到外界的影响。但是目前，很多教师在课程思政教育过程中依然全方位育人......”。

3、“.....是经济学专业的门基础性核心课程，并且由于金融学课程本身的特点，吸引了大量非经济学专业学生学习该课程。因此，对于这门学习人数众多影响面广的课程，有必要花费大量时间来搭建其思政教育体系，这不仅是践行立德树人重要使命的举措，也是培养金融创新人才的必然要求。现阶段，我国针对金融学课程思政的研究内容较少，这与金融学的教学规模很不相符。对于金融摘要在新时代背景下，在专业课程教育中融入思政教育提升人才培养的质量，是现阶段课程思政教育的必然要求。专业课与思政课存在严重的分离现象，导致部分专业课在教授过程中只重视学生的专业素养教育，而忽略了学生的德育。为提升人才培养的质量，各高校都在积极探索课程思政建设体系，期望更好地发挥专业教育与思政教育的协同作用。对于作为经济学专业的核心课程之的金融学，教师在授课的过程中不仅要培养学生思政教育元素在金融学课程中比比皆是......”。

4、“.....金融学课程思政教育要在育人价值内涵上进行系统斟酌深度挖掘，从培养教师队伍教学模式多元化等方面着手，将思政元素巧妙地融入金融学课程的教学过程，潜移默化地培养学生的正确观和良好职业素养，这也是新时代金融人才培养的题中之义。参考文献李艳艳深刻把握高校思想政治工作的时势事思想理论教育导刊科院校对金融学专业人才培养的重要环节。在本科教育阶段，高校学生不仅要掌握扎实的专业知识和职业技能，更要结合自身专业的特点和未来职业发展方向，有针对性地发展自己的职业素养。如何将思政元素融入专业课的日常教学，不断在专业理论的教学过程中潜移默化地强化学生的思想政治素养，培养学生的诚信意识与爱岗敬业精神，成为目前研究的重点课题。此外......”。

5、“.....温桂荣，罗长青新时代卓越金融人才培养与改革实践研究教师，田娟娟金融学专业推进课程思政建设探索与实践中国乡镇企业会计，周弘颜廷峰欧鲲金融学课程群课程思政与课堂教学融合探索以安徽财经大学金融学院为例内蒙古农业大学学报社会科学版，郝红梅高校课程思政改革的实现路径分析新课程研究中旬刊，。对于成为遵纪守法诚实守信爱岗敬业奉献社会的优秀青年。例如，在讲解操作风险时，可以补充讲解案例巴林银行倒闭事件。再如，可以在课前导入环节或者课堂讨论环节设计案例分享光大证券乌龙指事件中石化黑天鹅事件格莱珉银行麦道夫骗局等。结语课程思政与专业课程的深度融合，是新时期高校教育教学工作面临的严峻挑战。众多高校开始尝试打造具有高阶性创新性的金融学金课，金融学课程思政建设成为关键环节。思政教育金融学课程思政建设的探讨论文全文......”。

6、“.....温桂荣，罗长青新时代卓越金融人才培养与改革实践研究教师，田娟娟金融学专业推进课程思政建设探索与实践中国乡镇企业会计，周弘颜廷峰欧鲲金融学课程群课程思政与课堂教学融合探索以安徽财经大学金融学院为例内蒙古农业大学学报社会科学版，郝红梅高校课程思政改革的实现路径分析新课程研究中旬刊培养学生成为遵纪守法诚实守信爱岗敬业奉献社会的优秀青年。例如，在讲解操作风险时，可以补充讲解案例巴林银行倒闭事件。再如，可以在课前导入环节或者课堂讨论环节设计案例分享光大证券乌龙指事件中石化黑天鹅事件格莱珉银行麦道夫骗局等。结语课程思政与专业课程的深度融合，是新时期高校教育教学工作面临的严峻挑战。众多高校开始尝试打造具有高阶性创新性的金融学金课，金融学课程思政建设成为关键环节。学改革要求专业课教师在讲授专业理论知识培养学生专业技能的同时，也要注重对学生思想和价值观的培养和引导......”。

7、“.....金融学作为经济学专业的核心课程之，是经济学专业的门基础性核心课程，并且由于金融学课程本身的特点，吸引了大量非经济学专业学生学习该课程。因此，对于这门学习人数众多影响面广的课程，有必要花费大量时间来搭建其思政教育体系，这不仅是践行立德树人重要使命的举措，也是培学生学习兴趣的同时，潜移默化地提升学生的思想品德价值观念等，让课程思政育人与金融学专业人才培养更好地融合发展。金融学课程思政建设的探讨论文全文。职业道德元素金融类的行业往往要与金钱打交道，存在利益诱惑，从业人员需要具备较高的法律意识道德素养，防止严重的金融犯罪，从业人员的道德缺失可能会对整个机构甚至整个行业造成定的影响。教师在授课的过程中，要对职业道德方面的思政元素进行渗透融学专业学生面向的工作岗位而言，银行业证券业保险业等对从业人员的专业素养要求较高。结合社会实践来看，在金融行业中存在利益诱惑......”。

8、“.....就容易导致金融从业人员的违法犯罪行为，例如银行内部工作人员与外部人员串通实施的非法金融诈骗违规开展理财业务套取机构资金进行高利转贷保险业务人员截留客户保险金等违法犯罪行为。因此，对金融从业人员职业素养的培养是应用型本元素在金融学课程中比比皆是，但为了避免出现思政教育浮于表层难以与专业课程相融合的问题，金融学课程思政教育要在育人价值内涵上进行系统斟酌深度挖掘，从培养教师队伍教学模式多元化等方面着手，将思政元素巧妙地融入金融学课程的教学过程，潜移默化地培养学生的正确观和良好职业素养，这也是新时代金融人才培养的题中之义。参考文献李艳艳深刻把握高校思想政治工作的时势事思想理论教育导刊，门邘宏养金融创新人才的必然要求。现阶段，我国针对金融学课程思政的研究内容较少，这与金融学的教学规模很不相符。金融学课程思政建设的探讨论文全文......”。

9、“.....存在利益诱惑，从业人员需要具备较高的法律意识道德素养，防止严重的金融犯罪，从业人员的道德缺失可能会对整个机构甚至整个行业造成定的影响。教师在授课的过程中，要对职业道德方面的思政元素进行渗透，培养学金融学课程思政建设的探讨论文全文更好地发挥专业教育与思政教育的协同作用。对于作为经济学专业的核心课程之的金融学，教师在授课的过程中不仅要培养学生的专业素养，还要塑造学生的核心价值观。该文通过对目前金融学课程思政建设存在的问题进行客观分析，并提出合理的解决路径，为金融学授课教师提供参考。关键词思政建设探索分析课程思政金融学育人以立德为先，专业课教师在培养学生专业素养的同时，还肩负着立德树人的重要使命，课程思政教的思政教育水平不高。对于金融学这门应用范围较广的课程而言，教师关注更多的是如何教授学生理论知识如何让学生掌握专业技能如何提升教学质量......”。