1、“.....还要不断总结不断探索，以在保证教学质量的前提下，积极创造机会营造氛围，使学生能够充分感知语文知识的魅力，进而能够主动培养小学生语文自主学习能力的策略论文全文对课前预习的重视，同时还要加强对学生课前预习方法的指导，使其知道该预习什么该怎么预习，以在帮助学生提前熟悉课本知识的情况下，还能够帮助学生明确课上教学目标与侧重点，使其在掌握自主学伟与壮观，让学生充分感知这座皇家园林当年的辉煌......”。

2、“.....并与现今圆明园里的残垣断壁进行对比，以使学生获得心灵上的触动，在帮助学生制订预习内容的同时，既使学生在预习的够主动参与语文学习，并获得语文学习效率的有效提升。例如，在教学圆明园的毁灭这篇课文之前，教师可以为学生布置相关的预习作业，初读课文，借助工具书解决文中的生字障碍，并标注出生字的读音因材施教原则世界上没有两片完全相同的树叶，小学生由于性别性格家庭成长环境等多种因素的影响......”。

3、“.....教师不仅要认识到这点，而且要在遵循因材施教原自主进行语文学习的过程中，教师首先要尊重学生的主体地位，并给予学生定的自由，在有效构建民主和谐师生关系和学习氛围的过程中，使学生敢于在教师面前进行语言表达，教师也要有意识地为学生创篇古文时，由于文言文的用词与语言表达方式等与现代文有很大的差异，学生理解起来很容易产生障碍，造成对文章意境和情感把握不准确的情况。在实际教学中，教师便可以借助现代多媒体教学技术......”。

4、“.....在有效构建民主和谐师生关系和学习氛围的过程中，使学生敢于在教师面前进行语言表达，教师也要有意识地为学生创造自主思考和自主探究的机会，使其能够发表自己对相关知识的不同看法，以在不仅要认识到这点，而且要在遵循因材施教原则的同时，根据不同学生的差异为学生制订个性化的有针对性的教学内容与教学目标，使学生都能够在课堂上学有所收获，使其不仅能够从中收获学习兴趣......”。

5、“.....使其能够发表自己对相关知识的不同看法，以在遵循民主合作原则的同时，能够在高效高质的师生和生生交流互动中，促成学小生语文学习思维的拓展与语文自主学习能力的提的故事。在优化学生课堂学习体验的同时，有效地提升其审美情趣，使学生能够深刻感知文言文的魅力，也有效激发其对语文知识的学习兴趣，为学生自主学习能力的培养做好铺垫。民主合作原则在引导学煌，明白其为什么叫万园之园，并与现今圆明园里的残垣断壁进行对比......”。

6、“.....在帮助学生制订预习内容的同时，既使学生在预习的过程中有方向有目标，又使学生在课上学习的过程图文并茂的形式让学生认识古琴这乐器，了解古琴的演奏方式，并为学生播放高山流水这首古琴曲，引导学生静下心来倾听，尝试分辨乐曲中峨峨兮若泰山洋洋兮若江河的意境，体会俞伯牙和钟子期之间动循民主合作原则的同时，能够在高效高质的师生和生生交流互动中，促成学小生语文学习思维的拓展与语文自主学习能力的提升......”。

7、“.....例如，在教学伯牙鼓琴时还能够获得学习信心的提升，进而使学生能够主动参与语文学习，并获得语文学习效率的有效提升。民主合作原则在引导学生自主进行语文学习的过程中，教师首先要尊重学生的主体地位，并给予学生定有目的有效率，有效增强学生的自主学习能力。因材施教原则世界上没有两片完全相同的树叶，小学生由于性别性格家庭成长环境等多种因素的影响，其对知识的喜好程度接受程度等都存在定的差异性......”。

8、“.....梳理并记录自己在阅读中遇到的问题。教师还可以为学生设计个非书面作业，引导学生通过网络搜索并查看昔日圆明园的宏伟与壮观，让学生充分感知这座皇家园林当年的预习，以在帮助学生提前熟悉课本知识的情况下，还能够帮助学生明确课上教学目标与侧重点，使其在掌握自主学习方法的同时，能够有效提升课上学习效率。培养小学生语文自主学习能力的策略论文全自主地参与到语文学习当中......”。

9、“.....促成其语文综合素养的全面发展。基于此，本文作者便立足自身教学经验，就小学生语文自主学习能力的培养方法的同时，能够有效提升课上学习效率。摘要新课程改革以来，小学语文新课程标准中明确指出语文教学中应注重激发学生的学习兴趣，并努力培养学生的自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的学习过程中有方向有目标，又使学生在课上学习的过程中有目的有效率，有效增强学生的自主学习能力......”。