1、“.....激发学生的学习兴趣，另外教师还可术教学时，要适当地改变教学模式和教学手段，可以采用给学生创设教学情境的方式来让学生主动地进入到要本节课要学习的内容情境中，从而促进学生对美术学习内容的理解，激发学生的学习兴趣。另方面，在让学生进行学习和自主讨论的过程中，给学生些自由的时间，可以在让学生进行鉴赏之前给学生提出些问题，学生在分析理解之后，教师要指导学生采取小组讨论的方式，就教师提出的问题探讨出答案，这样的方式不仅能够让学生对要学习鉴赏的内容有更深的理解，并且还能够发挥生观察，进而扩展学生的思维，让学生画出自己想象中的城堡，还可以在定程度上促进学生的个性发展。创设合理的教学情境由于小学生所处的年龄阶段没有很多自己去探索外面世界的机会，对外界的认识也存在些不足，小学阶段学生的思维还处于感性的阶段，教师要利用学生的这特点，让学生通过自身的体验和感受加强对外界的认识。所以......”。

2、“.....要适当地组织些课外活动，给学生感受大自然的机会，在此过程中，教师要不断引导学生想象自己喜欢的自然，从培养小学生美术创新思维的策略论文全文术创新思维的策略论文全文。加强师资力量，提高教师的专业素质部分小学因为忽视学生美术课的学习，所以聘请的老师也都是些刚毕业的没有教学经验的教师，这不利于学生的学习，学校方面要加强师资力量的建设，提升教师的专业素质，定期培养美术教师的专业能力，让美术教师吸收先进的教学理念和教学方式，还可以聘请其他学校优秀美术教室来开展讲座，让学生也可以学习到最新的美术知识，激发学生的兴趣。并且教师也可以根据国家对小学生美术的要求制订合理的教学目标忽视了学生学习的积极性和主动性，指定东西让学生创作，难以对学生的创新思维起到有利的帮助。对学生的评价过于片面现代小学美术教学虽然不像其他文化课样会进行考试......”。

3、“.....教师在对这些作品进行评价时，往往采用传统的评价方式，单纯评价这个作品好看不好看，对学生的情感没有进行合理的评价，而且在评价的时候，基本都是每个班的美术老师进行评价，评价人也比较单，每个人的审美都是不样的，只用位教美术角，这时候这些教师为了更好地管理课堂，维持课堂秩序，就会指定件物品让学生画，然后剪下来，采用这样的方法虽然也达到了教学的目标，但是却忽视了学生学习的积极性和主动性，指定东西让学生创作，难以对学生的创新思维起到有利的帮助。培养小学生美术创新思维的策略重视美术课程教学学校和教师要正确认识美术在教学和学生成长中的作用，给学生安排适当的美术课程学习，在课堂中将知识和技能的学习充分结合起来，向学生展示优秀画家的作品和创作的思路，虽然这对摘要随着教育事业的不断发展，教师与家长越来越重视学生的综合素质发展......”。

4、“.....因此，教师就要根据教育事业发展的需要，在美术课堂中培养学生的审美能力，并且有效的美术教学还可以进步培养学生的个性。本文就在小学美术教学中培养学生的个性做出了详细的论述，供同人参考和借鉴。对学生的评价过于片面现代小学美术教学虽然不像其他文化课样会进行考试，但是有的教师在学期末也会让学生上交些自己创作的美术作品来进行评分，教师再结合学生的想象让学生把自己描绘的建筑物画出来，在画出来以后在全班面前展示，展示时要说出自己的想法，这样可以锻炼学生的想象能力和思维能力，激发学生的学习兴趣，另外教师还可以利用互联网给学生展示些漂亮的建筑物，让学生在看这些建筑的时候引发思考，想象未来的建筑物会是什么样，通过丰富课堂教学资源来促进学生个性的培养。结语综上所述，小学美术教学中培养学生的个性对于小学生的发展起着非常重要的作用，针对在实际的美术教学中影响教学质量的因素用......”。

5、“.....也促进学生创新思维的锻炼，还可以培养学生的个性。改变教学模式教师的教学模式对于小学美术课堂教学中学生个性的培养也具有影响，因此，教师在进行实际的美术教学时，要适当地改变教学模式和教学手段，可以采用给学生创设教学情境的方式来让学生主动地进入到要本节课要学习的内容情境中，从而促进学生对美术学习内容的理解，激发学生的学习兴趣。另方面，在让学生进行学习和自主讨论的过程中，给学生些自由的时间，可以在让学生进行鉴赏。例如，教师在教授童话城堡这课时，可以让学生在课上说说自己记忆中的童话故事以及想象中的城堡是什么样的，然后利用多媒体课件给学生展示些美丽的城堡照片，从而引发学生的想象，引导学生观察，进而扩展学生的思维，让学生画出自己想象中的城堡，还可以在定程度上促进学生的个性发展。创设合理的教学情境由于小学生所处的年龄阶段没有很多自己去探索外面世界的机会......”。

6、“.....小学阶段学生的思维还处于感性的阶段，教师要利用学生的这特点，让学生老师会选择把自己的美术课让给其他文化科目的教师来上课，这样学生就无法接受到专门的美术教学，不利于培养学生的审美能力，也不利于培养学生的个性，影响了学生的全面发展。培养小学生美术创新思维的策略论文全文。加强师资力量，提高教师的专业素质部分小学因为忽视学生美术课的学习，所以聘请的老师也都是些刚毕业的没有教学经验的教师，这不利于学生的学习，学校方面要加强师资力量的建设，提升教师的专业素质，定期培养美术教师的专业能力，让美术教师吸收先培养小学生美术创新思维的策略论文全文，相关部门和学校教师要采取积极有效地措施来更好的解决，教师要适当地改变教学模式，从学生的实际出发更新教学观念，通过培训来提高教师的综合素质，从而培养学生的阅审美能力和综合素养，激发学生美术学习兴趣的同时......”。

7、“.....为以后的学习打下坚实的基础，提高小学美术的教学质量，推动教育事业的不断发展。参考文献张慧浅谈小学美术教学中的学生的个性培养中国新通信，顾伟杰在小学美术教学中培养学生的个性科学咨询教育科研此之外，教师在美术课堂教学中要从学生的角度出发，结合学生的学习能力和生活经历，丰富美术教学内容，不仅扩充了学生的思维能力，还提高了美术课堂的整体教学效率。另外，要充分发挥多媒体和互联网以及网络教学平台的作用，给学生教授多样化的美术知识，并且给学生足够的时间让学生交流讨论，了解其他同学的想法，从而有助于学生个性的形成和培养。例如，教师在进行十世纪建筑这课时的教学时，教师就可以通过提问，让学生说出自己想象到的家商场等建筑是什么样子的，激发学生美术学习兴趣的同时，进步培养学生良好的个性和积极的生活态度，为以后的学习打下坚实的基础，提高小学美术的教学质量，推动教育事业的不断发展......”。

8、“.....顾伟杰在小学美术教学中培养学生的个性科学咨询教育科研，。当前小学美术教学中存在的问题学校和教师对美术课程不重视美术课程实际上是训练学生的审美能力，提升学生美术素养的门学科，但是从目前的小学美术教学情况来看，各方面的发展都受到了限之前给学生提出些问题，学生在分析理解之后，教师要指导学生采取小组讨论的方式，就教师提出的问题探讨出答案，这样的方式不仅能够让学生对要学习鉴赏的内容有更深的理解，并且还能够发挥学生美术学习的积极性和主动性，提高美术教学的效果，学生在美术教学中也得到了个性的培养。丰富美术课堂的教学资源有的小学设备不充分，影响了实际的美术教学，这就要求教育部门要适当地加大对小学的资金投入，积极引进些现代化的教学设备，更好地促进美术课堂教学效果的提升。除通过自身的体验和感受加强对外界的认识。所以......”。

9、“.....要适当地组织些课外活动，给学生感受大自然的机会，在此过程中，教师要不断引导学生想象自己喜欢的自然，从而激发学生的想象力，不断培养学生的个性。比如，教师在教授学生画汽车这课时，教师可以带领学生到路边上去观察过往的汽车都有什么特点，它的外表颜色发出的声音都不同，进而对汽车进行分类，然后在课堂中让学生画出自己喜欢的汽车是什么样子的，可以通过对它进行哪些改造让它更实进的教学理念和教学方式，还可以聘请其他学校优秀美术教室来开展讲座，让学生也可以学习到最新的美术知识，激发学生的兴趣。并且教师也可以根据国家对小学生美术的要求制订合理的教学目标，让学生真正地学习到美术知识，提高学生的审美能力和审美水平。采用丰富的教学方法，培养学生的创新思维随着现阶段科学技术的发展，教师需要在课堂上擅长使用以多媒体为例的教学手段，在导入课程的时候也可以采用歌曲游戏等的方式......”。