1、“.....探究欲望是需要教师进行不断的引导和启发的，非常规实验是具有丰富生活气息的物理实验，不仅实验材料源于生活，很多实验内容也与生活有着密概念所谓非常规物理实验是指在物理教学内容的需求下，在教学环境中就地取材，选择非专门化的实验材料，不需要设计固定的实验方法和流程，可以人为地对实验条件进行控制，从而实现对相关物理规律的观察与探索的目的性较强的实验活动。非常规物理实验也是物理实验的种，因此也具有科学实验初中物理教学中运用非常规实验的意义论文全文实验的相关概念和特点，以及其在初中物理教学中应用的意义，对非常规物理实验在教学的各个环节中的运用策略也有了定的掌握。当然在实际的教学过程中，为了更好地发挥非常规物理实验的作用......”。

2、“.....进行合理的设计，恰当地运用非常规实验来提升初中学任务。探究欲望是需要教师进行不断的引导和启发的，非常规实验是具有丰富生活气息的物理实验，不仅实验材料源于生活，很多实验内容也与生活有着密不可分的联系，但是实验结果往往与人们的生活经验截然相反。因此，在物理教学中就可以选择些实验结果与人们生活经验认知完全相反的的内容习物理的启蒙阶段，物理是门实验性较强的学科，在教学的过程中需要通过大量的实验来帮助学生更好地理解所学知识。大部分物理老师在实验教学中更依赖于具备现成实验器材和实验思路的常规试验，没有意识到非常规实验在物理教学中的重要性。本文首先介绍了非常规物理实验的相关概念及特点......”。

3、“.....尤其是对于物理知识的学习，需要学生具备细致观察用心思考的能力，培养学生的观察能力也是现阶段培养学生物理核心素养中的基本要求。非常规物理实验不仅具备操作性强的特点，还具备体感性强的特点，学生通过亲验的意义论文全文。初中物理教学中运用非常规实验的意义有利于激发学生学习的兴趣物理本身对于学生的逻辑思维能力要求较高，大部分理论知识对于学生来说比较陌生，学起来相对吃力。实验是促进学生理解理论知识的最有效途径，而常规性物理实验对于实验器材实验条件等要求较高，无法做对于些思维能力较差的学生来说无异于听天书。教学情境的创设不仅可以有效活跃课堂氛围，还能够给学生理解理论知识提供定的帮助......”。

4、“.....这样不仅可以让学生参与动手操作，提高学生的动手操作能力，同时能够让学生在非常规实验中发现相应的物理学生来说比较陌生，学起来相对吃力。实验是促进学生理解理论知识的最有效途径，而常规性物理实验对于实验器材实验条件等要求较高，无法做到课堂教学中随时进行，脱离实验空讲理论难免会让学生觉得难以理解和枯燥，逐渐失去对物理的学习兴趣。非常规物理实验因其特有的特点，可以实现在课取知识过程中必须具备的基本能力，尤其是对于物理知识的学习，需要学生具备细致观察用心思考的能力，培养学生的观察能力也是现阶段培养学生物理核心素养中的基本要求。非常规物理实验不仅具备操作性强的特点，还具备体感性强的特点......”。

5、“.....脱离实验空讲理论难免会让学生觉得难以理解和枯燥，逐渐失去对物理的学习兴趣。非常规物理实验因其特有的特点，可以实现在课堂教学中边教学边实验，并且学生自己也可以利用自己准备的材料完成简单的物理实验，操作性和体验性都很强，可以有效提升学生物理学习的兴备好的玩具篮球拿出来，让学生进行传球游戏，个学生将球扔出去，另个同学接住，游戏结束后教师可以问学生当球与手分离时，球在空中是运动的状态，可是球在空中运动时你的手有给球施力吗通过个简单的非常规物理实验情境的创设，可以让学生更好地理解所学知识。初中物理教学中运用非常规中物理液体压强为例湖南中学物理......”。

6、“.....。摘要初中物理教学是学生学习物理的启蒙阶段，物理是门实验性较强的学科，在教学的过程中需要通过大量的实验来帮助学生更好地理解所学知识。大部分物理老师在实验教学中更依赖于具律，加深对知识的理解，从而提升学习效率。例如在初中物理讲解物体运动方面的知识时，大部分学生根据自己生活中的经验会认为力是维持物体运动的必要条件，对于学生的这认知，如果单纯用语言描述进行扭转，不容易让学生理解。因此可以采用非常规物理实验的方式让学生进行观察教师把提前准教学中边教学边实验，并且学生自己也可以利用自己准备的材料完成简单的物理实验，操作性和体验性都很强，可以有效提升学生物理学习的兴趣......”。

7、“.....教师对于物理理论知识的讲解停留在语言的描述上，的动手能力，同时能够有效冲击他们的感观，在分析实验现象和实验结果的过程中都离不开学生对实验过程的观察，在反复观察实验过程中学生的观察能力得到有效提升。初中物理教学中运用非常规实验的意义有利于激发学生学习的兴趣物理本身对于学生的逻辑思维能力要求较高，大部分理论知识对于现成实验器材和实验思路的常规试验，没有意识到非常规实验在物理教学中的重要性。本文首先介绍了非常规物理实验的相关概念及特点，并分析了非常规物理实验对于学生学习和发展的重要意义，进而探讨了非常规实验在初中物理教学中具体的运用策略......”。

8、“.....还需要根据学生实际的情况以及教学内容的需求，进行合理的设计，恰当地运用非常规实验来提升初中物理教学的质量。参考文献程万美浅议非常规实验教学中存在的问题及对策物理之友，毛金华学习科学视域下非常规实验提高学生自主探究能力的探索以初可分的联系，但是实验结果往往与人们的生活经验截然相反。因此，在物理教学中就可以选择些实验结果与人们生活经验认知完全相反的的内容进行非常规实验，从而激发学生的探究欲望。例如，大部分学生根据自己的生活经验认为仅仅覆盖张纸的水杯倒置，水和纸都会掉下来，但是在非常规实验中结具备的基本特征......”。

9、“.....无论是在课堂教学中学生小组学习还是居家学习都可以随时随地地利用身边的常见材料进行非常规物理实验。初中物理教学中运用非常规实验的意义论文全文。运用非常规实验激发学生探究欲望学生的理教学的质量。参考文献程万美浅议非常规实验教学中存在的问题及对策物理之友，毛金华学习科学视域下非常规实验提高学生自主探究能力的探索以初中物理液体压强为例湖南中学物理，刘亚群非常规实验在初中物理教学中的运用与思考中学物理教学参考，。非常规物理实验概念及特点相关行非常规实验，从而激发学生的探究欲望。例如，大部分学生根据自己的生活经验认为仅仅覆盖张纸的水杯倒置，水和纸都会掉下来，但是在非常规实验中结果却恰恰相反......”。