1、“.....通过这样的绘本内容在教学中与儿童产生情感共鸣，使幼儿在日常生活中更加热爱自己的家庭热爱学习热爱社会，例如属小弟的小黑心母鸡罗丝去公园等都可以作为提高幼儿园绘本教学的有效性策略论文全文果的情况。在绘本的选择中应当优先选择适用于岁幼儿年龄特点思维特点的阅读内容，确保绘本中的图画文字主题情节等各方面符合幼儿的阅读习惯。因此在绘本的选择中应当注意以下几个方面第，在幼儿园开展绘本教学中......”。

2、“.....选择适用于幼儿成长的绘本教材，导致幼儿在开展绘本阅读活动中，逐渐失去了对绘本的兴趣。另外，由于幼儿园自身的规模，园内所拥有的绘本数量较少，无法给动，邀请幼儿家长参与绘本阅读，将幼儿园教育与家庭教育进行完美融合，提高幼儿在学习中的积极性。幼儿园在绘本教学中教学方式单幼儿园在开展绘本教学中所采用的教学方式过于单，通常只是味地采用识字朗读的教学方法，加强绘本教学中的互动性行为教师在开展绘本教学中还需加强绘本教学中的互动性活动......”。

3、“.....在开展互动性活动时，教师可开展师幼互动，可以借助绘本阅读材料或是组织幼儿进行模拟表演些丰富精彩的故事，提高幼儿参与绘本阅读活动的学习兴趣。同时教师在开展绘本阅读活动中，还需寻找恰当的时机向幼儿发起提问，通过挖掘绘本内容中的矛盾冲突点，在课堂上激发疑问让幼儿进行猜想，并自行揣摩绘本图片中胜男提高幼儿园绘本教学有效性的策略分析新课程小学版，徐丽幼儿园绘本教学中情感教育的缺失及对策新教育时代电子杂志学生版......”。

4、“.....朱艳浅谈提升幼儿园语言学对知识的学习兴趣，同时还可以培养幼儿在学习中的思维能力审美能力和语言运用能力，进而为幼儿以后的成长带来思想上的启迪。因此幼儿园内工作者需要在教学中，结合绘本教学内容，采用丰富多样的教学形式，充分发挥绘本本阅读活动中，还需寻找恰当的时机向幼儿发起提问，通过挖掘绘本内容中的矛盾冲突点，在课堂上激发疑问让幼儿进行猜想，并自行揣摩绘本图片中阐述的故事。最后在开展绘本阅读教学中......”。

5、“.....最后在开展绘本阅读教学中，教师还需注重在教学中帮助幼儿答疑解惑，引导幼儿根据绘本阅读内容开展丰富的联想，通过识图懂故事，培养幼儿在绘本阅读中的读图能力。提高幼儿园绘本教学的有效性策略论文全文当扮演好鼓励者的角色，在开展绘本阅读活动中善于掌握教学技巧，例如通过巧妙导入绘本名字封面插图绘本角色等，引导幼儿看图识画，让幼儿看图片来猜猜绘本内容中图案人物的对话。教师在教学中可以通过绘本内容，自行创幼儿家长参与绘本阅读，将幼儿园教育与家庭教育进行完美融合......”。

6、“.....在绘本教学中探索有效教学技巧教师在绘本教学中还应当扮演好鼓励者的角色，在开展绘本阅读活动中善于掌握教学技巧，例如通过巧教学有效性的策略嬴未来，陈玉玲提高绘本教学策略，促进幼儿园教学有效性小作家选刊教学交流，文章来源马荷叶提高幼儿园绘本教学有效性的策略研究天津教育，。在绘本教学中探索有效教学技巧教师在绘本教学中还应教学的作用，提高幼儿在绘本阅读教学中的学习兴趣，进而提高幼儿园绘本教学质量，提升幼儿学习能力和情感素养，为幼儿以后的学习生活打下良好的基础......”。

7、“.....惑，引导幼儿根据绘本阅读内容开展丰富的联想，通过识图懂故事，培养幼儿在绘本阅读中的读图能力。结语幼儿园在开展绘本教学中，首先应当选择适合低年龄段幼儿阅读的读物，幼儿通过阅读这些读物可以提高自身的阅读能力导入绘本名字封面插图绘本角色等，引导幼儿看图识画，让幼儿看图片来猜猜绘本内容中图案人物的对话。教师在教学中可以通过绘本内容，自行创作些丰富精彩的故事，提高幼儿参与绘本阅读活动的学习兴趣......”。

8、“.....教师还需要引导幼儿在开展绘本阅读活动时，组团进行沟通和交流，这样有利于幼儿对绘本的全方面认识。第，教师在幼儿园开展绘本阅读教学时，还应当积极组织亲子教学活动，邀中教学方式单幼儿园在开展绘本教学中所采用的教学方式过于单，通常只是味地采用识字朗读的教学方法，限制了幼儿在教学活动中的具体作用，这样不仅不利于幼儿想象力的发展，也无法让幼儿在班级中开展自主阅读活动。加强儿绘本学习中的素材......”。

9、“.....选择适用于幼儿成长的绘本师需要选择有鲜明特色主题的绘本内容，并将这些内容改成幼儿在生活中易于接受的教材，幼儿通过学习这些内容可以了解到身边亲情友情尊严勇气等重要的作用。第，教师在选择绘本内容时还需要优先选择具有代表性的教育题材儿教师提供丰富的选择。提高幼儿园绘本教学的有效性策略论文全文......”。