1、“.....参考文献袁振国当代教育学北京教育科学出版社，姚进，姜飞新形势下高职院校问题学生的转化对策分析劳动保障世界，兰岚让问题学生在赏识教育中发展考试周刊，。头脑聪明成绩优良，但表现出自由散漫，盲目自大，过高地估计个人的能力，没有自知之明，不会考虑他人的感受。论述高职院校问题学生的转化策略论文全文。思维灵活反应敏捷且对人热情，但因在学习上怕苦缺乏毅力自控力较端，有的学生在同学面前表现得活泼开朗健谈，旦在老师面前就变得拘谨不善言谈。还有的学生认为面对面的是班主任，平时是比较严肃的，说话坦诚办事利落，因此面对面与班主任交流时有点害怕。而在和微信与学生对的私信中，我巧用了网络表情符合，例如笑脸玫瑰鼓掌点赞等静态和动态的网络表情，展现了乐观开朗的性格，学生看到网络世界的老师那么有趣和温柔，交流起来更加顺利。也有同学喜欢利用语音与老师留言......”。

2、“.....小张逐渐树立了自信心，并且每天坚持画画，绘画技能逐渐提高。此后他整个人都改变了，语言表达能力提高了，开朗自信起来。同学们再也不敢欺负他，让我内心溢满幸福感。建立学生和家长群微信群，巧用网络平台高效地管理班级，减少问题学生的出现随着互联网的飞速发展，人们交流的方式变得越来越便捷。根据数据统计，在和微信用户中，学生是主力军。作为班主任要巧妙地使用班级群和微信群，有效创新班主任工作方式事，我认真地向学校汇报了工作，帮其办理了学校的请假手续。利用下班时间买了营养品，并带着班级学生去看望她并询问病情。我利用周末时间为她补习功课。该生当场流下感激的泪水，感受到了老师发自内心的关爱，并保证以后的班级管理工作要尊重其他同学，服务班级服务同学。小严出院返校后，改常态，变得能为他人着想，和同学相处融洽，同学们也都主动帮助她......”。

3、“.....鼓励学生树立信心小张同学学习十分认真要求进步团结同学，内心学，而是自控能力差。班会课上，我表扬了该同学的绘画进步。听到表扬后他高兴地笑了。次，外出写生后他主动交给我幅素描和速写作品。从此小王同学渐渐地爱上了专业课，也不再违纪。假期时间，他还利用课余时间去动画培训学院进行学习，得到了家长的支持。小王的案例是用耐心引导转化成功的案例。处理好师生关系，用平等的爱关心问题学生建立良好的师生关系有助于班级的管理，情感交流是建立良好师生关系的基础。对待学生学习上要严格付出行动，多点耐心，对问题学生多关注多引导小王同学学习不认真，还存在违纪行为，特别是专业课上，多次旷课逃课迟到，影响班级管理。该学生本质上是个懂礼貌的学生，能耐心聆听老师的教诲，但事后还是屡教不改，缺乏自控能力。面对他的多次违纪行为，家长来校沟通过，借助家庭与学校的合力对其进行教育，效果甚微。最终......”。

4、“.....找他核实并签字确认，准备上报学校给予定的处分。他很害怕，主动要求我再时代的步伐与学生缩小距离感，这样才有利于问题学生的转化教育。关键词当代教育德育教学教育转化问题学生高职院校袁振国教授在当代教育学书中谈道由于个体发展潜能及发展需要没有得到应有的张扬，不能或基本不能完成学习任务的教育对象。这样的学生往往表现为思想品德低劣，或有违法乱纪行为，或经常违反学生日常行为规范，或学习成绩差等，这就是问题学生。在高职院校中，有些问题学生在外界不良环境因素的影响和刺激下，在其成长过式有弊端，有的学生在同学面前表现得活泼开朗健谈，旦在老师面前就变得拘谨不善言谈。还有的学生认为面对面的是班主任，平时是比较严肃的，说话坦诚办事利落，因此面对面与班主任交流时有点害怕。而在和微信与学生对的私信中，我巧用了网络表情符合，例如笑脸玫瑰鼓掌点赞等静态和动态的网络表情......”。

5、“.....学生看到网络世界的老师那么有趣和温柔，交流起来更加顺利。也有同学喜欢利用语音与老师留言，留言的内容都他得当的评价。小张逐渐树立了自信心，并且每天坚持画画，绘画技能逐渐提高。此后他整个人都改变了，语言表达能力提高了，开朗自信起来。同学们再也不敢欺负他，让我内心溢满幸福感。建立学生和家长群微信群，巧用网络平台高效地管理班级，减少问题学生的出现随着互联网的飞速发展，人们交流的方式变得越来越便捷。根据数据统计，在和微信用户中，学生是主力军。作为班主任要巧妙地使用班级群和微信群，有效创新班主任工得知此事，我认真地向学校汇报了工作，帮其办理了学校的请假手续。利用下班时间买了营养品，并带着班级学生去看望她并询问病情。我利用周末时间为她补习功课。该生当场流下感激的泪水，感受到了老师发自内心的关爱，并保证以后的班级管理工作要尊重其他同学，服务班级服务同学。小严出院返校后......”。

6、“.....变得能为他人着想，和同学相处融洽，同学们也都主动帮助她。用专业引领，鼓励学生树立信心小张同学学习十分认真要求进步团结同学论述高职院校问题学生的转化策略论文全文程中形成了不正确的人生观和价值观，重者严重影响学生的生理和心理的健康发展，还有可能发生危害他人危害社会的行为，轻者表现为学习成绩下降，性格孤僻。例谈问题学生的转化策略作为高职院校班主任和任课教师，面对班级的问题学生，要合理地因材施教，教育的过程是漫长的，不能企求立竿见影，需要静待花开，在教育过程中可能会出现反复，教师要有耐心爱心信心，还要跟上时代的步伐与学生缩小距离感，这样才有利于问题学生的转化教育题学生就会和其他孩子样都会在爱的阳光下茁壮成长。参考文献袁振国当代教育学北京教育科学出版社，姚进，姜飞新形势下高职院校问题学生的转化对策分析劳动保障世界，兰岚让问题学生在赏识教育中发展考试周刊，......”。

7、“.....面对班级的问题学生，要合理地因材施教，教育的过程是漫长的，不能企求立竿见影，需要静待花开，在教育过程中可能会出现反复，教师要有耐心爱心信心，还要跟上好不想学，而是自控能力差。班会课上，我表扬了该同学的绘画进步。听到表扬后他高兴地笑了。次，外出写生后他主动交给我幅素描和速写作品。从此小王同学渐渐地爱上了专业课，也不再违纪。假期时间，他还利用课余时间去动画培训学院进行学习，得到了家长的支持。小王的案例是用耐心引导转化成功的案例。处理好师生关系，用平等的爱关心问题学生建立良好的师生关系有助于班级的管理，情感交流是建立良好师生关系的基础。对待学生学习上是该学生千思万想之后想向老师诉说的心里话，避免了很多时候面对面时想说却又言不达意的尴尬之感。班主任老师通过网络，利用或者微信与学生进行对的沟通，可以保护学生的隐私。结语教师不仅传道授业解惑......”。

8、“.....面对问题学生，教师要平等地对待他们，要在行动上付出爱心耐心，建立融洽的师生关系。要因材施教，用心教育，持之以恒的帮助问题学生。笔者坚信，教师用日复日的时光浸润，用暖心关切的语言感化，问作方式提高工作效率加强师生沟通促进家校联系。班主任巧用家长群微信群与家长们加强沟通，及时发布班级动态，及时分享，让家长对学生的学习生活目了然。班主任建立学生群和微信群，和各科任课教师起在班级学生学习群里进行学习资料包的共享学习任务的布置等，有效融合混合式教学的模式，充分利用学习群的网络平台优势，让学生课前提前预习知识，能够最大限度地利用学生的时间和空间，提高学习效率。传统的师生面对面交流的方，内心却自卑胆怯。因说话口吃，同学们经常欺负他。几次课间，我看见同学们拿他的弱点寻开心。天，在他的课桌上我看到了行字，工工整整地写着因为我比别人慢半拍，所以我要比别人更加努力才行......”。

9、“.....决定让这名心地善良努力好学的男生树立自信和威信。次上课，他把素描画让我看，嘴里还说太难看了。于是我利用课余时间把他叫到办公室，从专业的角度对他进行指导。课堂上，每次画完后他都向我展示他的作业。我给予要严格要求，生活中要关心关爱。女生小严是单亲家庭的孩子，父母离异，母亲改嫁，小严跟父亲起生活。正是如此，她的父亲对她更加溺爱。小严有些自负，不会考虑他人的感受，和班级同学关系不好，经常与同伴争吵，与室友发生矛盾。虽是班级考勤班长，却常以管理者的角色对待同学，常引起他们的不满。我找她谈心，她不仅不能够虚心地听取老师的教诲，还认为老师偏心，不关心她。小严在周日的次外出时，不小心被车撞伤了腿，住院治疗。论述高职院校问题学生的转化策略论文全文要求我再给他次机会。我让他思考机会是别人给的吗然后告诉他旷课是学校最为重视并要严肃处理的，怎么处理，等消息吧......”。