1、“.....教师在备课时，应当要求学生也做好课前准备，提醒学生关注时事政治新闻，如可以让学生每天中午点关注午间新闻分栏目和晚上的新闻直播，使学生养成关注时政要点关心国家大事的良好习惯。教师还可以引正的法治知识和能力。提升道德与法治教师的法治素养法治教学需要专业思想政治教师利用专业知识专业术语开展教学。教师除了要有较为全面的法律知识储备，还要有较强的法治素养，这样才能更好地培养学生的法治能力，为祖国输送优秀人才。方面，教师自身应当严于律己，主动学习更新法律知识，并不断总结经验整理知识，提升教师个人初中道德与法治教学过程中的法治教育对策分析论文全文思维的影响教师本身对法治教育的重要性认识不足教师自身法治素养低教师自身法律知识储备匮乏初中学生的法治教育知行脱节等原因......”。

2、“.....使大纲中的法治教育目标得以更有效地实现，我们需要从以下几个方面做出调整。初中道德与法治教学过程中的法治教育对策法律存在的意义。教师应将我国的基本制度政府运行的法治原则等融入课堂，拓宽学生的法治视野让学生认识民主，了解社会主义的本质，增强教师对初级中学学生的法治意识。同时，教师应注重把法治教育渗透到道德与法治课程各个环节中，提升学生的守法能力，培养学生遵守法律依法行使自己权利的能力。培养学生使用法律武器保护自己规校纪和法律法规的好习惯既有利于使校园欺凌不尊重教师和同学破坏校园等不良行为出现的几率降低，又有利于创造和谐文明的校园氛围。学校法治教育可以促进积极健康向上的校园文化建设，也可以促进学校对初中学生的法治教育。认真落实道德与法治教学过程中法治教育的目标在法治教育教学中，教师应根据初中生身心发展的特点......”。

3、“.....有助于为培养合格的公民奠定良好的基础。在学生结束学业步入社会后，会主动做到公平正义，体现社会主义法治的核心价值，也可以缓解在社会生活中出现的矛盾，降低社会冲突，维护社会公共秩序，营造和谐安定的社会环境，使得社会的长治久安得以保障。也能够促使教育的效果在学生日常生活中难以体现。实践是检验真理的唯标准。学生在日常生活中能够将所学到的法律知识加以实践，才能把初步培养出来的法治意识巩固强化，才能使学生时时刻刻懂得遵守国家法律规定的重要性和科学性。提高初中学生的法治素养和能力，能够大大降低青少年犯罪的几率，能够促进初中学生更加阳光健康全面发展和成长法治教育部分就显得尤为重要。初中学生法治教育的必要性党的十大提出，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保证......”。

4、“.....提高法治素养。初中道德与法治教学过程中的法治教育对策分析论文全文。因此，在初中道德与法治课教学过程中开展法治教育是十分必要的。初中道德与法治教学学生学习和生活的主阵地，也是学生从家庭向社会过渡的重要枢纽。法治校园环境的建设，对初中学生的成长及发展具有十分重要的意义。学校通过开展积极有效的法治教育活动，既帮助初中学生形成了尊重自己尊重他人的品质，又养成了遵守校规校纪和法律法规的好习惯既有利于使校园欺凌不尊重教师和同学破坏校园等不良行为出现的几率养学生敢于打击违法犯罪活动，维护法律权威。教师还要培养学生在法治教育学习中学会树立规则意识法制观念，具有公共精神和公民意识。通过情景体验小组探究展示等方式，提高学生对法律知识的认识和理解，强化学生的法治意识和法治能力......”。

5、“.....有助于为培养合格的公民初中道德与法治教学过程中的法治教育对策分析论文全文初中生法治能力的培育主要集中在道德与法治的教学过程中。因而初中生的道德与法治课程的法治教育部分就显得尤为重要。初中学生法治教育的必要性党的十大提出，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保证，加大全民普法力度的要求必须从学生做起，提高法治素养。初中道德与法治教学过程中的法治教育对策分析论文全文涉及较少，相关的法律条文主要通过相关链接阅读感悟探究与分享等的形式出现。由于教师重视讲授正文部分，对相关链接等其他环节的忽视，教师在讲授法治教育课的内容时，会局限于书本上涉及的知识点，没有时间拓展教材之外的法律知识来开阔学生对法治知识的眼界。初中学生学习到的法律知识与自身生活实际没法有效结合起来，导致法标......”。

6、“.....认识法律在个人国家和社会生活中的基本作用和意义的目标进行教学。在知识传授方面，教师应讲清楚宪法民法刑法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等相关法律，让学生懂得违法的含义般违法行为和犯罪的区别，以此深化初中学生对常见的违法犯罪行为可以辨别正确，明白法律存在的意义。教师应将我国过程中的法治教育实施现状通过多方调查数据统计发现，初中道德与法治教学过程中的法治教育存在的问题主要有以下几个方面首先，法治教育的教学资源相对匮乏，脱离了学生生活的实际。初中学生法治教育能够有效开展的前提就是教学内容要丰富科学。通过对道德与法治教材的内容分析发现，教材正文侧重于讲述法治理念，相关法律条文规低，又有利于创造和谐文明的校园氛围。学校法治教育可以促进积极健康向上的校园文化建设，也可以促进学校对初中学生的法治教育。提高初中学生的法治素养和能力......”。

7、“.....能够促进初中学生更加阳光健康全面发展和成长。初中生法治能力的培育主要集中在道德与法治的教学过程中。因而初中生的道德与法治课程奠定良好的基础。在学生结束学业步入社会后，会主动做到公平正义，体现社会主义法治的核心价值，也可以缓解在社会生活中出现的矛盾，降低社会冲突，维护社会公共秩序，营造和谐安定的社会环境，使得社会的长治久安得以保障。也能够促使人们创造更多社会财富，从而推动社会的进步和发展。法治教育促进完善法治校园的建设学校不仅基本制度政府运行的法治原则等融入课堂，拓宽学生的法治视野让学生认识民主，了解社会主义的本质，增强教师对初级中学学生的法治意识。同时，教师应注重把法治教育渗透到道德与法治课程各个环节中，提升学生的守法能力，培养学生遵守法律依法行使自己权利的能力......”。

8、“.....初中道德与法治教学过程中的法治教育对策分析论文全文初中学生的法治教育知行脱节等原因。初中道德与法治教学过程中的法治教育对策分析为了更好地使学生健康全面地成长，使大纲中的法治教育目标得以更有效地实现，我们需要从以下几个方面做出调整。认真落实道德与法治教学过程中法治教育的目标在法治教育教学中，教师应根据初中生身心发展的特点，把握维目标的关系，确立法治教育的学生利用好新媒体工具进行时政知识的储备，通过阅览人民日报光明日报中国政法网等官方媒体的微信公众号新浪微博等途径，鼓励学生与同学分享交流所了解到的新闻要闻，并结合所学的法治知识进行分析讨论，从而强化对法治知识的学习。这样既提高了学生对法治知识的学习兴趣，又可以使得法治教育进步得到实践。参考文献张宇初中道德知识水平和能力。另方面......”。

9、“.....通过举办相应的培训班和交流学习班，提高教师的专业素养和法律教育能力。与时俱进地开展法治教育道德与法治课程教师必须要走在时代前沿，与时俱进，把握好时代特征，更新知识储备，才能使法治教育的效果得以实现。教师在提升自身能力的同时，更要养成关注时事政治的习惯析论文全文。第，开展法治教育课外实践活动。法治教学不仅要注重对学生法律知识能力法治意识的培养，还要注重理论联系实践，让学生在社会实践中去深刻理解法治教育的重要性。教师在讲授法律条款规章制度的同时，应当根据实际情况，由学校联系相关的实践场所对初中学生开展法治实践教学活动，促使学生对法治知识的学习内化为的利益他人的利益和国家的利益。培养学生敢于打击违法犯罪活动，维护法律权威。教师还要培养学生在法治教育学习中学会树立规则意识法制观念，具有公共精神和公民意识......”。