1、“.....特别要注意的是，这切教学革新的前提都是计算机网络操作监督和管控，集中升级教学辅助资源的处理效果，也定程度上提高整体教学结构的实效性。教师利用混合式课程教学资源能利用直观的案例提高学生的学习兴趣和学习效率，并且保证教学内容和教学维度贴合实际学习需求，只有在联合办学基础上，进行系统化资探讨医学成人教育混合式教学课程资源建设医师培训论文程资源构架体系的过程中，要从传统教学模式中总结并积极优化处理相关教学理念，切实维护整体教学资源的共享机制，确保整体教学资源结构和资源共享模式贴合实际需求，也要尽可能建构更加完整的系统化课程教学理念......”。

2、“.....结束语总而言之，在实际教学结构建立过程中，医学成人教育混合式教学课程资源构建具有非常重要的理论价值和教学指导意义，需要相关管理人员给予高度重视，并且借助教学功能模块和学习任务进行集中处理和综合审定，提高课程管理的实效性，需要从学要素，集中处理教学课程资源管理制度的运行问题，构建完整的网络化教育教学模式，并且配套相关建设措施，只有提升教学理念和教学改革计划，才能定程度上保证教学模式的最优化。另外，在优化课程资源管理平台的过程中，也要结合教学互动空间进行信摘要随着生活中计算机技术的不断发展......”。

3、“.....形成了资源共享机制并成为社会教育领域发展的必然趋势，在传统教育的基础上，要想建构完整的课程体系和学习框架，需要提高相关医学成人教育工作人员的管理意识和管量监控体系的研究与实践科教文汇，王建立，陈晓云，肖瑞芳等医学成人教育学生网络学习需求状况调查分析医学与社会，倪江，金宏波高等医学成人教育生理学系列教材编写的特点与认识中华医学教育杂志蔡晓燕用信息化技术解决医学成人教育工学合式教学课程资源共享模式是顺应时代发展的必然趋势，要结合实际需求和客观运维系统操作，进行集中的信息化处理和综合管控......”。

4、“.....才能真正发挥网络的实效性价值。另外，在课程资源管理模式建立过合式教学课程资源建设医师培训论文。医学成人教育混合式教学课程资源建设的优化措施分析搭建医学成人教育混合式教学课程资源管理模式在教学课程资源结构建设的过程中，要结合实际情况进行集中处理，并且顺应网络化和信息化时代，集中优化网络教数字化教学机制和相关技术的高速发展，医学成人教育混合式教学课程理念和资源运行模式受到了广泛的关注，但是，在课程资源优化应用方面还存在些亟待解决的问题。由于资源结构和资源运行模式，在共享资源推广方，部分医学研究人员仍存在疑虑......”。

5、“.....王华丽医改背景下医学成人教育专升本培养方案研究与实践教育教学论坛，韩耀萱，刘理医学成人教育混合式教学课程资源建设的探讨中国继续医学教育，探讨医学成人教育混合式教学课程资源建设医师培训论文学生的信息解构和搜集能力，切实维护医学成人教育混合式教学课程资源的全面性和有效性探讨医学成人教育混合式教学课程资源建设医师培训论文。参考文献徐娜医学成人教育类学生学习动机与学习满意度的研究校园心理，王华丽医学成人教育校外教学并且保证教学人员要及时了解医学前言的教学信息和基本教学常识......”。

6、“.....积极开拓多元化医学成人教育混合式教学课程资源管理制度。学校要针对上述两个问题进行集中处理和综合培训，以保证整体教学结构和教学延伸中，教师要结合医学成人教育混合式教学课程的课程目标和教学重难点，展开深入的资源处理，以保证资源运行效率符合课程的进度。教师要积极挖掘学生的主观能动性，形成种良性的资源运筹模式，也要对相关信息结构和运行机制进行集中处理和综合管控，提育技术，为医学成人教育混合式教学模型进行合理化优化，且提升创新型教育的教学质量和教学维度。要在医学成人教育混合教学过程中，积极挖掘资源的结构和运行维度......”。

7、“.....也就是说，在新时期构建医学成人教育建构和教学机制创设方面，医学课程网络学习资源共享平台还比较稀缺，且相关的监管机制和监督结构都缺乏细致的调研和管控，网络资源的实际匹配度需要得到进步的处理和优化。正是基于此，相关部门需要建立动态化的资源收集和整合机制探讨医学成人教育制贴合实际需求，也要进步优化教学团队的网络应用能力，从而提高课程资源管理实际价值探讨医学成人教育混合式教学课程资源建设医师培训论文。关键词医学成人教育措施混合式教学现状课程资源医学成人教育混合式教学课程资源建设的现状近几年......”。

8、“.....以保证培训工作更加符合实际需求，只有提高教学资源的有效性，才能从根本上优化教学效果和教学应用能力。其，要对医学发展的网络化模式进行集中处理，针对医学资源的传播途径和载体进行系统化分析和综合处理平。其，在建构混合式教学课程资源模式的过程中，要集中培训教师和教学管理人员，从提升其信息素养开始，落实现代教育的实际运行要求。要保证其教学管理模式和结构符合标准参数，在多媒体教学应用阶段，结合教学情况和教学内容。要从思想意识层面转处理，才能定程度上保证混合式教学模型充分发挥自身优势......”。

9、“.....贯彻落实资源共享机制，创设双主教学体系，优化课程教学效果。值得提的是，在建构医学成人教育混合式教学课程资源构架体系的过程中，要积极落实新型网帮助。另外，在实际教学开展过程中，教师要结合实际网络运行的优势，集中建构完整的教学模式和教学框架，提高网络教学资源的利用价值和利用效率。由于医学成人教育模式的特殊性，利用混合式教学机制能建构更加动态化的课堂，确保课程结构能得到有效学资源平台课件研发资源共享机制等手段出发，结合前沿医学信息，在提升教学活动实效性机制的同时，确保资源的最优化......”。