1、“.....可以改善患者的哮喘情况和肺制和肺功能的影响承德医学院学报，。观察学龄期支气管哮喘患儿采用儿童互助健康教育模式的临床效果小儿呼吸内科论文。结果两组患儿哮喘控制情况比较对照组哮喘控制例部分控制例未控制例，总控制率为实验组哮喘控制例部分控制未控制例，总控制率为。实验组总控制率明显高于对照组，差异观察学龄期支气管哮喘患儿采用儿童互助健康教育模式的临床效果小儿呼吸内科论文高国贞，郭妙兰，郭锦兰，等哮喘患儿家属照顾负担的质性研究中国实用护理杂志，中华医学会儿科学分会呼吸学组，中华儿科杂志编辑委员会儿童支气管哮喘诊断与防治指南年版中华儿科杂志......”。

2、“.....宋芬乐，成焕吉，李艳春，等，患儿乐于倾听参与，并能从中获得哮喘预防治疗的相关知识因患儿具有模仿力强活泼好动等性格特点，案例分享情景模拟能为他们提供优秀榜样及行为规范，通过模仿学习能进步提高对疾病的认知。同时，实验组患儿联合腹式呼吸训练，通过长时间呼吸训练能改善患儿肺通气量及肺泡与血液间的气体交换明显高于对照组，表明儿童互助健康教育模式有助于提高患儿的治疗效果和肺功能。支气管哮喘具有长期反复发作病情复杂等特点，患儿家属对于药物治疗的目的未完全明确，复诊意识不高，加上部分家长担心长期应用糖皮质激素导致的副作用，存在擅自减药或停药的情况，导致患儿用药周期不连贯......”。

3、“.....患儿家属签署知情同意书排除标准合并先天性心脏病或其它感染，认知障碍者，依从性差者。儿童支气管哮喘的治疗需坚持长期规范持续个体化原则，药物治疗虽然是治疗哮喘的最有效手段，但仍有部分患儿及家属因认知不足自控力差用药依从性下降分，分为控制分为部分控制分为未控制，以控制例数部分控制例数计算总控制率。分别于干预前后采用上海涵飞医疗器械有限公司麦邦肺功能检测仪，检测两组患儿秒用力呼气容积最大呼气流量。观察学龄期支气管哮喘患儿采用儿童互助健康教育模式的临床效果小儿呼吸内科论文国妇幼保健，哈海霞，刘辉，李娟，等儿童互助健康教育护理模式在学龄期哮喘患儿随访中的应用中国医药导报，段爱旭......”。

4、“.....齐青青儿童互助健康教育模式对学龄期支气管哮喘患儿哮喘控制和肺功能的影响承德医学院学报，。观察学龄期改善患儿肺功能的作用。综上所述，儿童互助健康教育模式应用于学龄期支气管哮喘患儿的效果显著，可有效提高哮喘控制率改善患儿肺功能，值得推广。参考文献向姍姗，陈邦菊预防性护理在支气管哮喘合并肺部感染中的作用中华肺部疾病杂志电子版，高国贞，郭妙兰，郭锦兰，等哮喘患儿家属照顾负担帮互助资源共享的教育方式，能调动患儿参与活动的主动性积极性同龄儿童行为表现心理特性相对接近，以相仿年龄儿童作为健康宣教者，通过相同口吻语气给予传达，患儿易于接受另外，采用生动形象的案例分享情景模拟，内容通俗易懂且趣味性十足......”。

5、“.....并能从中获得哮喘预防治疗的观察学龄期支气管哮喘患儿采用儿童互助健康教育模式的临床效果小儿呼吸内科论文。资料与方法般资料选取我院儿科年月年月例支气管哮喘住院患儿，随机分为两组。对照组例，男例女例，年龄岁，平均岁，病程年，平均年实验组例，男例女例，年龄岁，平均岁，病程年，平均年。两组患儿基础资料对比无统计学意义，具有可比性组。对照组例，男例女例，年龄岁，平均岁，病程年，平均年实验组例，男例女例，年龄岁，平均岁，病程年，平均年。两组患儿基础资料对比无统计学意义，具有可比性。评价指标干预后采用制定的评价患儿的哮喘控制情况，总于支气管哮喘患儿及家属的健康教育以线医务人员为主，且内容形式较为单枯燥......”。

6、“.....为此，本研究探讨了儿童互助健康教育模式对学龄期支气管哮喘患儿哮喘控制和肺功能的影响。结果显示，实验组患儿哮喘控制率和明显高于对照组，表明儿童互助健康教育模式有助于支气管哮喘患儿采用儿童互助健康教育模式的临床效果小儿呼吸内科论文。纳入标准依据儿童支气管哮喘诊断与防治指南年版确诊，患儿家属签署知情同意书排除标准合并先天性心脏病或其它感染，认知障碍者，依从性差者。资料与方法般资料选取我院儿科年月年月例支气管哮喘住院患儿，随机分为两的质性研究中国实用护理杂志，中华医学会儿科学分会呼吸学组，中华儿科杂志编辑委员会儿童支气管哮喘诊断与防治指南年版中华儿科杂志......”。

7、“.....宋芬乐，成焕吉，李艳春，等支气管哮喘儿童哮喘控制与治疗现状的临床观察中相关知识因患儿具有模仿力强活泼好动等性格特点，案例分享情景模拟能为他们提供优秀榜样及行为规范，通过模仿学习能进步提高对疾病的认知。同时，实验组患儿联合腹式呼吸训练，通过长时间呼吸训练能改善患儿肺通气量及肺泡与血液间的气体交换，减轻呼吸道平滑肌痉挛，促进肺部血液循环，亦有提高患儿的治疗效果和肺功能。支气管哮喘具有长期反复发作病情复杂等特点，患儿家属对于药物治疗的目的未完全明确，复诊意识不高，加上部分家长担心长期应用糖皮质激素导致的副作用，存在擅自减药或停药的情况，导致患儿用药周期不连贯，临床控制较差......”。

8、“.....若未能给予有效的控制与治疗，可能影响患儿的生长发育，疾病甚至可延续至成年。儿童支气管哮喘的治疗需坚持长期规范持续个体化原则，药物治疗虽然是治疗哮喘的最有效手段，但仍有部分患儿及家属因认知不足自控力差用药依从性下降等导致病情恶化甚至严重急性发作。目前，临床对功能，建议在临床中应用。结果两组患儿哮喘控制情况比较对照组哮喘控制例部分控制例未控制例，总控制率为实验组哮喘控制例部分控制未控制例，总控制率为。实验组总控制率明显高于对照组，差异具有统计学意义，。两组患儿干预前后肺功能比较两组患儿干预前比较，差异无统计学具有统计学意义，......”。

9、“.....差异无统计学意义。干预后，两组患儿均较干预前明显提高，差异具有统计学意义并且，实验组患儿干预后的明显高于对照组干预后，差异具有统计学意义。见附表附表两组患儿肺功支气管哮喘儿童哮喘控制与治疗现状的临床观察中国妇幼保健，哈海霞，刘辉，李娟，等儿童互助健康教育护理模式在学龄期哮喘患儿随访中的应用中国医药导报，段爱旭，余小鸣健康教育模式简介中国学校卫生，齐青青儿童互助健康教育模式对学龄期支气管哮喘患儿哮喘控，减轻呼吸道平滑肌痉挛，促进肺部血液循环，亦有改善患儿肺功能的作用。综上所述，儿童互助健康教育模式应用于学龄期支气管哮喘患儿的效果显著，可有效提高哮喘控制率改善患儿肺功能......”。