1、“.....增强护理人员的法律意识的法律意识。首先应明确护理带教的法律责任，制定各种护理规章制度，对带教老师和学生在护理教与学中存在的不足及时指出，分析存在的原因，同时制定出有效的措施，防止造成不良后果。提高带教老师的综合素质带教老师的选拔及要求。选择带教老师浅析临床护理带教的风险管理及应对策略临床教学论文及业务技术的训练，规范带教行为，做好临床带教风险控制，既能有效地完成临床教学目标，促进学生更快的成长，又对保证护理安全有着积极的作用。参考文献周颖清护理管理学第版北京北京大学医学出版社......”。

2、“.....告之如不遵守操作规程，可能引起不良后果及法律责任，让学生养成严格按操作规程操作的良好习惯。强调慎独精神，严防差错事故发生。理论与实践的有机结合。让学生适时参与急危重症病人的抢救工作，能锻炼护生的反应能力和独立工作能力。充分放眼。给学生提供实践机会的同时，不放松对学生的监督指导。建立良好的护患关系。在利用患者实体进行教学讲解操作之前，带教老师应先与患者进行有效的沟通和交流，向患者讲明临床教学的重要意义，以取得患者的理解和配合。加强对学生的教育，提责任心不强，实习后期放松对学生的管理，过于相信护生......”。

3、“.....让护生独立执行医嘱或者独立进行护理操作，未做到放手不放眼。但学生尚缺乏工作责任感和临床经验，容易发生护理差错。由于护理人力资源缺乏，影响带教老师选拔，部分带有严格落实执行，对临床工作中可能出现差错的环节认识不足，导致对执行规章制度及技术操作流程疏忽。浅析临床护理带教的风险管理及应对策略临床教学论文。忽视患者的知情同意权。带教老师让学生给患者进行操作前，未征得患者的同意便让学生临床经验，容易发生护理差错。由于护理人力资源缺乏，影响带教老师选拔，部分带教老师带教资格或经验不足，带教意识不强，在带教过程中，顾此失彼，稍有疏忽......”。

4、“.....忽视患者的知情同意权。带教老师让学生给患者进行操作前，有着积极的作用。参考文献周颖清护理管理学第版北京北京大学医学出版社，周惟护生实习中发生差错的防范措施护理管理杂志，刘义兰，王桂兰，任小英，等法律法规教育对减少护生实习差错效果的研究中华护理杂志，薛金玉，张继梅临床护理带教风险故发生。理论与实践的有机结合。让学生适时参与急危重症病人的抢救工作，能锻炼护生的反应能力和独立工作能力。充分利用时机，指导护生将其在校所学知识与临床实际工作有机结合起来，组织护生参与疑难病例讨论护理查房护理个案查房等......”。

5、“.....忽视保护性医疗制度。带教中不注意选择效果评价的环境和方式，在学生为患者进行护理操作中或者操作结束时，带教老师当场进行评价，对些存在的问题逐指出。旦治疗效果不佳或者发生感染迹象时，患者便认为是学生操作不当引起，从而引起医疗纠当引起，从而引起医疗纠纷。忽视或侵犯患者的隐私权。随意传播病人的私人信息，没意识到此行为是侵犯了患者的隐私权。理论知识与临床实践脱节。不能将所学的理论有效应用到实际工作中。如查对制度学生能将理论背得非常娴熟，但在临床实际工作中师应先与患者进行有效的沟通和交流......”。

6、“.....以取得患者的理解和配合。加强对学生的教育，提高抗风险意识及能力。提高学生的法律意识。护理管理部门在学生进入临床实习前，首先完成护理部组织的有关规章制度法律法规实习征得患者的同意便让学生操作。忽视保护性医疗制度。带教中不注意选择效果评价的环境和方式，在学生为患者进行护理操作中或者操作结束时，带教老师当场进行评价，对些存在的问题逐指出。旦治疗效果不佳或者发生感染迹象时，患者便认为是学生操作理及对策特别健康，。浅析临床护理带教的风险管理及应对策略临床教学论文。责任心不强，实习后期放松对学生的管理，过于相信护生，为了减轻工作压力......”。

7、“.....未做到放手不放眼。但学生尚缺乏工作责任感床护理综合技能。综上所述，在护理临床带教中我们随时都可能面临各种风险，但只要我们高度重视，不断加强职业道德教育及业务技术的训练，规范带教行为，做好临床带教风险控制，既能有效地完成临床教学目标，促进学生更快的成长，又对保证护理安范要求后才进入临床科室。使学生明确在整个实习过程中，只能在带教老师的指导或监督下才能对患者实施护理。并且在操作前，告之如不遵守操作规程，可能引起不良后果及法律责任，让学生养成严格按操作规程操作的良好习惯。强调慎独精神......”。

8、“.....学生到病房前召开带教老师会议，规范带教制度，明确带教老师的责任。在整个带教过程中坚持对学生的放手不放眼。给学生提供实践机会的同时，不放松对学生的监督指导。建立良好的护患关系。在利用患者实体进行教学讲解操作之前，带教院护理管理的法律意识。首先应明确护理带教的法律责任，制定各种护理规章制度，对带教老师和学生在护理教与学中存在的不足及时指出，分析存在的原因，同时制定出有效的措施，防止造成不良后果。提高带教老师的综合素质带教老师的选拔及要求。选先要考虑责任心强，医学护理知识全面......”。

9、“.....技术娴熟，热爱教学工作掌握教学技巧的护师以上职称的护士的才能担任带教工作。在临床带教中，要求带教老师以身作则严于律己带思想带作风带技术，勤问勤讲勤查。护理人员配臵不足或不合理带志，刘义兰，王桂兰，任小英，等法律法规教育对减少护生实习差错效果的研究中华护理杂志，薛金玉，张继梅临床护理带教风险管理及对策特别健康，。浅析临床护理带教的风险管理及应对策略临床教学论文。增强护理人员的法律意识医院护理管用时机，指导护生将其在校所学知识与临床实际工作有机结合起来，组织护生参与疑难病例讨论护理查房护理个案查房等，提高学生临床护理综合技能......”。