1、“.....李秀荣健康教育在社区儿童预防接种的作用健康大视野，。社区儿童预防接种中健康教育的重要性预防接种论文。见表。关键词健康教育儿童儿童保健知识预防接种童健康成长的保障。门诊流动性大停留时间短，若家属只是被动的接受宣教，不能体现这项工作的主动性灵活性，使得效果并不理想。此次研究加强社区预防接种健康教育，获得结果对比两组家长保健知识知晓率和满意度研究组均高于对照组，数据差异显著，。充分证明，重视社区预防接种的健康教育工作，能够提高社区儿童预防接种中健康教育的重要性预防接种论文，是具有针对性的将生物制品向机体接种，从而获得提高机体特异性免疫能力的效果。由于儿童的发育还不成熟，免疫能力较差，因此帮助其进行预防接种是保障成长健康有效的手段......”。

2、“.....以社区为单位为婴幼儿设立了系列与基础免疫相关的预防接种。不容忽视的是，并非每名加重都积看护不要让儿童对接种部位进行抓挠，最近不要让儿童做剧烈运动不要洗澡，加强保暖工作，同时予以针对性的饮食指导，告知详实的饮食禁忌。给予家长育儿方面的指导，介绍不同时期儿童的发育特点心理特点，传授科学喂养知识。社区设立咨询室，由经验丰富人员为接种儿童家长答疑发放健康资料，普及些儿童常态，也要注意在接种前儿童不要食用刺激性及容易引起过敏的食物。接种时，要对儿童最近两组健康状况进行详细了解，若儿童近期患有中枢系统疾病或存在心肝肾系统损伤，不予以接种同时做好加重的解释工作。接种时可给予儿童心理和认知干预，对于不具备语言表达能力的婴幼儿，利用主动亲近哄逗等形式消除戒心......”。

3、“.....接种疫苗种类主要是麻疹疫苗百白破联疫苗卡介疫苗乙肝疫苗脊髓灰质炎疫苗等。对照组儿童接种过程给予家长口头形式的答疑解问和指导，并未进行系统健康教育。观察组接种过程给予家长系统性健康教育，具体方法为儿童建立独立的健康档案，将儿童的信息接种情况及家，每组各有例儿童。观察组内男女比例是年龄个月岁，平均年龄岁。对照组内男女比例是年龄个月岁，平均年龄岁。比较两组儿童基本资料，差异不明显，。统计学方法本文研究所得数据资料采用统计学软件进行处理分析，计量资料使用表示，实施检验计数资料使用检验。以为用主动亲近哄逗等形式消除戒心，提高配合度年龄稍大有定认知能力的儿童，可以实现布置有宣教内容的画报，让儿童了解些简单的身体常识，还可为儿童讲故事......”。

4、“.....接种后，家长与儿童留观，利用好这段时间，给予家长多方面的指导，告知接种后可能发生的不适于不良反应，强调回家后康档案，将儿童的信息接种情况及家长联系方式详细记录，并定期利用上门电话等形式掌握儿童发育情况，方面给予家长持续性的宣教。每次儿童需要接种疫苗前，向家长提前告知接种时间，说明此次接种疫苗的性质，让家长了解适应征与相关禁忌，应当做好哪些方面的准备。提醒家长需要接种前合理的对儿童饮食进行安论的多形式健康教育在社区儿童疫苗预防接种工作中的应用效果临床研究，朱鹏伟健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识的效果评价现代养生，齐红艳社区开展儿童预防接种健康教育的重要性评价世界最新医学信息文摘电子版，李秀荣健康教育在社区儿童预防接种的作用健康大视野，......”。

5、“.....社区儿童预防接种中健康教育的重要性预防接种论文。采用随机分组方法将研究对象分组，观察组和对照组，每组各有例儿童。观察组内男女比例是年龄个月岁，平均年龄岁。对照组内男女比例是年龄个月岁，平均年龄岁。比较两组儿童基本资料，差异不明显，疑发放健康资料，普及些儿童常见疾病知识，传授儿童常见疾病的预防方法，儿童成长过程的食疗方法。社区利用多媒体形式，传授给家长添加辅食的方法如何进行儿童情绪管理如何选择益智玩具绘本。开通社区微信号，邀请家长灌注，定期为家长推送儿童成长知识。采用随机分组方法将研究对象分组，观察组和对照组要段时间留观，若把握这段时间，通过多元化的手段提高家长保健知识的认知......”。

6、“.....门诊流动性大停留时间短，若家属只是被动的接受宣教，不能体现这项工作的主动性灵活性，使得效果并不理想。此次研究加强社区预防接种健康教育，获得结果对比两组家长保健知识知晓率和满意度研究组均高于对要注意关注的重点，提醒加重注意看护不要让儿童对接种部位进行抓挠，最近不要让儿童做剧烈运动不要洗澡，加强保暖工作，同时予以针对性的饮食指导，告知详实的饮食禁忌。给予家长育儿方面的指导，介绍不同时期儿童的发育特点心理特点，传授科学喂养知识。社区设立咨询室，由经验丰富人员为接种儿童家长答排，不可让儿童处于空腹饥饿的状态，也要注意在接种前儿童不要食用刺激性及容易引起过敏的食物。接种时，要对儿童最近两组健康状况进行详细了解......”。

7、“.....不予以接种同时做好加重的解释工作。接种时可给予儿童心理和认知干预，对于不具备语言表达能力的婴幼儿，利康教育的重要性预防接种论文。方法两组儿童均在父母的陪伴下接受疫苗接种，接种疫苗种类主要是麻疹疫苗百白破联疫苗卡介疫苗乙肝疫苗脊髓灰质炎疫苗等。对照组儿童接种过程给予家长口头形式的答疑解问和指导，并未进行系统健康教育。观察组接种过程给予家长系统性健康教育，具体方法为儿童建立独立的健照组，数据差异显著，。充分证明，重视社区预防接种的健康教育工作，能够提高家长的儿童保健知识和对社区工作的满意度，也是预防接种率的保障。参考文献吴金丽健康教育方式对促进社区流动儿童接种疫苗的效果内蒙古中医药，张方勤社区健康教育在儿童预防接种中的效果大医生，庆豫淑......”。

8、“.....不容忽视的是，并非每名加重都积极配合社区预防接种工作，受到认知程度对预防接种缺乏正确认识等因素影响，在定程度减少了社区预防接种率。同时，家长带领儿童预防接种，需要具备定的预防接种知识，知晓接种前后的注意要点，保障接种安全性。而接种后往往需预防接种率预防接种是控制儿童流行疾病发生发展的关键手段，是社区医院重要的工作。调查发现，很多家长对预防接种缺乏正确的认知，使得这项工作效率下降。健康教育工作能够提高加重对预防接种的重视程度，也能培养其具备正确的育儿知识和技能。本文分析了健康教育在社区儿童预防接种的作用，报道如下。见表家长的儿童保健知识和对社区工作的满意度，也是预防接种率的保障......”。

9、“.....张方勤社区健康教育在儿童预防接种中的效果大医生，庆豫淑，肖静创新扩散理论的多形式健康教育在社区儿童疫苗预防接种工作中的应用效果临床研究，朱鹏伟健极配合社区预防接种工作，受到认知程度对预防接种缺乏正确认识等因素影响，在定程度减少了社区预防接种率。同时，家长带领儿童预防接种，需要具备定的预防接种知识，知晓接种前后的注意要点，保障接种安全性。而接种后往往需要段时间留观，若把握这段时间，通过多元化的手段提高家长保健知识的认知，也是儿见疾病知识，传授儿童常见疾病的预防方法，儿童成长过程的食疗方法。社区利用多媒体形式，传授给家长添加辅食的方法如何进行儿童情绪管理如何选择益智玩具绘本。开通社区微信号......”。