1、“.....对于学生的提问，如果遇到自身也不经验的国际首次报道和年西京医院的全球首例个断指再植等奠定了我国手外科在世界手外科领域的重要地位。顾玉东院士开创了治疗臂丛神经根性撕脱伤的膈神经多组神经及健侧颈神经移位等多方面的创新术式，更是让我国在臂丛神经损伤治疗领域位居世界前列水平。在外科住院医师入科培训的第节课，笔者都会向学生简要介绍手外科的辉煌发展历程，让学生能更切实体会到我国手外科的国际地位，由衷产生自豪感和荣誉感，从而为接下来的手外科学习打下良好基础。只有带着发自内心在放射科住院医师规范化培训沟通技能考试中应用的评价基础医学与临床，陈丽红，王露岚，倪卫杰交大医学院专科医师规范化培训带教师资培训满意度分析与政策建议继续医学教育，刘海浅谈青年神经外科医师的培养中国继续医学教育，赵雪，夏鹏，林敏规范化培训住院医师的共情和自我效能感与客观结构化临床考试基础医学与临床，杨莹韵......”。

2、“.....李航胜任力为基础的阶梯式评估与反馈体系在北京协和医院内科住院医师规范化培训中的应用基础医学与临床，富卉，鲁翔转分析手外科住院医师规范化培训带教工作期间心得体会手外科论文具和教学模式，才能取得良好的教学效果。国内已有学者提出尝试从住院医师规范化培训的考核模式角度出发，做出相应改进和调整。也有学者提出可以尝试以胜任力为基础的阶梯式评估与反馈体系，也能取得不错的教学效果。全国范围内专科医师培训正在如火如荼地开展，手外科由于具有专业性强且学习曲线长等特点，手外科专科医师培训显得很有必要，这也必将会给手外科的带教工作提出更高的要求。参考文献李荣，黄利辉，陈慧玲大学附属医院住院医师规范化培训培养年限的现言而喻，临床科研是衡量临床医生学术水平的重要标志之。近年来临床科研工作越来越得到重视。优秀的临床科研可以回馈指导临床工作，而扎实的临床工作更是临床科研的基础和后盾......”。

3、“.....还要积极阅读文献勤于思索，基于临床工作，探索临床科研方向。定期组织住院医师统阅读手外科相关领域的最新权威文献，如美国手外科杂志欧洲手外科杂志等，向学生讲解最新的手术方法及学科前沿动态，了解国际同行的工作与进展，再结合自身的工作医生，均已具备了定的外科专业基础知识和能力。手外科学习结束后去其他外科学习培训时，有些学生能触类旁通举反，回想到之前在手外科学习期间遇到的病例或者疑问。因此，笔者定期组织小型沙龙，鼓励欢迎相关医生把工作学习中遇到的和手外科相关的问题都可以拿出来起讨论，带教老师给与专业指导。通过这样的模式，既可以鼓励住院医师积极主动思考，也可以进步完善相关专业知识，还能增进师生友谊，达到亦师亦友良师益友的关系。对于积极提问喜欢多思考多钻研的住院医运用先进教具，激发学习兴趣手部解剖结构极其复杂，骨肌腱肌肉血管和神经功能重要且又互相影响......”。

4、“.....而手部解剖是手外科培训学习的基础，没有解剖基础知识的外科学习无异于空中楼阁。分析手外科住院医师规范化培训带教工作期间心得体会手外科论文。摘要国内住院医师培训制度已初步规范化，其中外科培训科室之有手外科。我国社会经济高水平迅速发展，住院医师规范化培训的培养模式也显现出极大的需求及社会价值，文章就手外科住院医师规范化培训带教工。带教老师在选择小组讨论的论题时，必须精心挑选代表性强的问题。学生在讨论争辩寻求答案的过程中，专业知识已经不知不觉得到增长。笔者认为教学法非常适合住院医师规范化培训的手外科教学，但在具体教学时要让学生首先熟悉掌握手外科的手部基本解剖知识，学生才能在接下来的讨论中游刃有余大胆发言，否则容易使学生由于自信不足而不敢畅所欲言，限制了学生的想象空间和交流发挥。也有不少文献报道有学者采用多种不用的教学模式，针对不同的教学对象，采用因进教具引发学生兴趣......”。

5、“.....来加以完善专业知识，培养住院医师基于临床的科研能力。通过文章总结，希望为手外科住院医师规范化培训的带教工作提供借鉴。运用先进教具，激发学习兴趣手部解剖结构极其复杂，骨肌腱肌肉血管和神经功能重要且又互相影响，学习难度较大，而手部解剖是手外科培训学习的基础，没有解剖基础知识的外科学习无异于空中楼阁。在互相交流的过程中，增加了医患的互相信任感，医生自身的医培训满意度分析与政策建议继续医学教育，刘海浅谈青年神经外科医师的培养中国继续医学教育，赵雪，夏鹏，林敏规范化培训住院医师的共情和自我效能感与客观结构化临床考试基础医学与临床，杨莹韵，李菁，李航胜任力为基础的阶梯式评估与反馈体系在北京协和医院内科住院医师规范化培训中的应用基础医学与临床，富卉，鲁翔转化医学视角下医院临床科研复合型人才的培养与管理中国医药导报，张洁......”。

6、“.....也能取得不错的教学效果。全国范围内专科医师培训正在如火如荼地开展，手外科由于具有专业性强且学习曲线长等特点，手外科专科医师培训显得很有必要，这也必将会给手外科的带教工作提出更高的要求。参考文献李荣，黄利辉，陈慧玲大学附属医院住院医师规范化培训培养年限的现状研究中国现代医学杂志，李秋燕，肖龙华，刘华林对当前住院医师规范化培训的问题分析与思考中国卫生事业管理，尹超邦，孟开我国住分析手外科住院医师规范化培训带教工作期间心得体会手外科论文人而异的教学方法，如情景设计视频模式等，也取得了非常满意的效果。分析手外科住院医师规范化培训带教工作期间心得体会手外科论文。在互相交流的过程中，增加了医患的互相信任感，医生自身的医德修养也会进步提升......”。

7、“.....希波克拉底宣言，是每个医学生步入医师职业所宣的誓言，较完善地阐述了对医德的要求。青年医生必须严格遵守医学伦理和社会道德准则，体谅患者的难处，切医疗活动要以患者利益最大化为出发具体临床病例的诊治所包含的知识点进行主动学习的过程，其核心是培养学生分析问题和解决问题的能力。近年来，教学法在手外科教学领域已有尝试，教学效果也得到明显提高。笔者在住院医师规范化培训手外科的带教过程中也已开始采用教学法，学生的学习热情和学习效果明显提升。在教学模式中，每个人都必须发言，因此学生必须主动去查阅文献并掌握前沿知识，学习的积极性得到激发。活跃积极的课堂气氛让有利于学生更快更好地进入学习状态，提升教学效实的临床工作更是临床科研的基础和后盾。带教老师应该要求学生在繁忙的临床工作之余，还要积极阅读文献勤于思索，基于临床工作，探索临床科研方向......”。

8、“.....如美国手外科杂志欧洲手外科杂志等，向学生讲解最新的手术方法及学科前沿动态，了解国际同行的工作与进展，再结合自身的工作，才能举反不断进步，住院医师才能得到真正意义的成长。当住院医师真正具备了定的临床科研能力后，才能深入地理解临床工作，而不再是简德修养也会进步提升，良好的医德医风会让即将进入工作岗位的住院医师受益终生。希波克拉底宣言，是每个医学生步入医师职业所宣的誓言，较完善地阐述了对医德的要求。青年医生必须严格遵守医学伦理和社会道德准则，体谅患者的难处，切医疗活动要以患者利益最大化为出发点。运用教学法，提升学习效果，也称作问题式学习，是以临床问题为基础，以学生为主体，以小组讨论为形式，在教师的引导下，围绕医学专题或导报，顾松，郭程，谢仁国浅谈手外科住院医师规范化培训的带教体会中国继续医学教育，。摘要国内住院医师培训制度已初步规范化，其中外科培训科室之有手外科......”。

9、“.....住院医师规范化培训的培养模式也显现出极大的需求及社会价值，文章就手外科住院医师规范化培训带教工作期间的心得体会进行分析，并找出存在的问题和对应的解决方法，结合亲身经验提出点建议，通过手外科辉煌发展史提升学生的学习热情，利用手外科特色加大教育医德医风，运用院医师规范化培训研究现状分析研究与报告，李旭，裴丽坚，阮侠，等电子化日常评估在麻醉学住院医师规范化培训中的应用基础医学与临床，孙丹，李贞玫，陈雪莲能力与素质相结合的住院医师规范化培训策略王鸣，罗滨林打印结合临床教学法在手外科临床教学中的应用教育教学论坛，张大明，金征宇，薛华丹情景设计视频模式在放射科住院医师规范化培训沟通技能考试中应用的评价基础医学与临床，陈丽红，王露岚，倪卫杰交大医学院专科医师规范化培训带教师的模仿和重复。良好的科研习惯和科研思维，能够使住院医师受益无穷，将来不管从事哪个亚学科......”。