1、“.....通过设置问题情境，能有效调动学生的积极性，能让其更好地把理论知识和临床实际联系际情况，深入调研课程教学大纲，灵活设计实验内容，增加相关的实用性实验，如梅毒螺旋体暗视野显微镜观察等，从而彰显其时效性。同时，优化整合分散的实验内容，设计创新性的综合性实验，并搭配临床典型病例。在实验教学过程中，应借助基础性实验锻炼医学生的医学微生物学实验教学中强化卓越医生培养的策略论文全文性实验锻炼医学生的基本操作技能，突出学生动手实践能力的培养，如染色技术细菌接种和培养无菌操作消毒和灭菌等。医学微生物学实验教学中强化卓越医生培养的策略论文全文......”。

2、“.....教学主题鲜明教学时间较短。关键词的科学精神。关键词医学微生物学医学教育医生培养卓越医生实验教学改进实验教学内容，突出实践能力的培养医学微生物实验内容大多是验证性实验，实用性不强，与临床实际相脱离，不利于学生问题解决能力及创新实践能力的培养。为提高课堂教学实效性，教研组应结。学生的考勤占，结合以上比例算出最终成绩，这能科学反映学生的学习情况，有助于学生综合能力的培养。同时，应借助综合性实验培养学生的问题分析和解决能力，涵盖粪便痰液等标准的细菌学检查。另外，在教学活动中应注重知识点的有机整合，比如在粪便标本的细优化考核机制，突出应用型人才的培养传统医学教育中......”。

3、“.....且实验成绩的比重相对较小，导致卓越人才培养的难度比较大。为了调动学生的内在学习动机，提高实验教学效果，教研组应积极优化考核机制，使用多元化的考核方法，即实验成绩由佩对于年制临床医学卓越医生培养计划的探究以新乡医学院卓越医生培养实践为例中国卫生事业管理孟锦群赋能未来培养拔尖创新型卓越医生遵义医科大学设立临床医学专业南山班当代贵州，。同时，通过把本课程和相关课程的联系起来，能有效拓展学生的知识视度上教师的教学科研能力也能得到提高，真正实现教学相长。但教学改革是个系统化的发展过程，在实际教学中依旧需要不断改进，如进步拓展实验内容......”。

4、“.....培养高水平的医学人才，从而实现课堂教学效果的最大化。参考文献张欠欠，岳昌武，党冬梅，博等网络方式的优势，和学生之间保持实时互动，为学生的课后答疑课外作业检查等起到了良好的辅助效果。此外，伴随网络技术的迅速发展，大规模在线课程不断兴起。医学微生物学实验因覆盖的知识面较广实验现象多元化，所以在线开放课程资源是种切实有效的方法，应用，突出医学生创新实践能力的培养。另外，教师应充分挖掘网络教学的优势，指引学生获取有价值的学习资源，让网络更好地为学生服务，这也是教师关注的重点内容。多媒体教学设备有直观形象的特点，这能有效激发学生的学习兴趣，让其更好地理解抽象知识......”。

5、“.....培养其主动临床思维，这能有效锻炼学生分析能力临床实践能力等，从而实现医学生的全面发展。虚拟仿真实验能有效激发学生的学习兴趣，有助于其科学精神和创新思维的培养，有助于实现事半功倍的效果。医学微生物学实验教学中强化卓越医生培养的策略论文全文生实习环节医患沟通技能调查现状及提升策略教育教学论坛，谢彩英，韦杏，黄笑枫，等基于卓越医生培养的壮医临床课程教学模式的研究教育教学论坛，薄海美，张婧曦，李建民，等基于卓越医生计划的临床医学拔尖创新人才培养模式的构建吉林医药学院学报，郜这能有效锻炼学生分析能力临床实践能力等......”。

6、“.....虚拟仿真实验能有效激发学生的学习兴趣，有助于其科学精神和创新思维的培养，有助于实现事半功倍的效果。突出实用性，强化教学资源的开发利用医学微生物学医学免疫学和寄生虫学等课程在内等基于卓越医生培养的医学微生物学实验教学改革安徽医药，周洲，张新华，唐志哈，等基于卓越医生培养模式的病原生物学课程教学优化实践医学研究与教育郑玮，杨炳生国内卓越医生人才培养模式的探索中国继续医学教育，武亮亮，易显浩，赵晓春，等卓越通过为学生提供课后学习的平台，能有效调动学生的学习积极性，有助于实现人才培养效果的最大化。结语综上所述，在医学教育中......”。

7、“.....不仅能提高医学生的创新实践能力和综合能力，又能拓展教学资源，在种媒体课件的使用基础上，精心筛选视频动画深化学生的情感体验，从而实现课堂教学效果的最大化。同时应实施精品课程建设，成立相关的病原生物学课程网站，为学生提供优质的网络教学服务。这不仅强化了师生之间的交流，有助于学生后续学习活动的开展。应发挥微信容上相互渗透。免疫学作为病原体感染免疫的理解基础，而医学微生物学是对医学免疫学的应用。在授课过程中，应借助其天然优势，根据这些课程的教学内容，合理制定课堂讲学课件，根据免疫学的相关知识整合成教学课件。在实际教学活动中......”。

8、“.....从实验操作的规范性准确性及熟练性等实施考核。学生的考勤占，结合以上比例算出最终成绩，这能科学反映学生的学习情况，有助于学生综合能力的培养。同时，通过把本课程和相关课程的联系起来，能有效拓展学生的知识视野，培养其主动临床思维起来，有助于学生动手操作能力的培养，引导其养成严谨的科学精神。优化考核机制，突出应用型人才的培养传统医学教育中，通常借助实验报告来评定学生，且实验成绩的比重相对较小，导致卓越人才培养的难度比较大。为了调动学生的内在学习动机，提高实验教学效果基本操作技能，突出学生动手实践能力的培养......”。

9、“.....医学微生物学实验教学中强化卓越医生培养的策略论文全文。同时，应借助综合性实验培养学生的问题分析和解决能力，涵盖粪便痰液等标准的细菌学检查。另外，在教医学微生物学医学教育医生培养卓越医生实验教学改进实验教学内容，突出实践能力的培养医学微生物实验内容大多是验证性实验，实用性不强，与临床实际相脱离，不利于学生问题解决能力及创新实践能力的培养。为提高课堂教学实效性，教研组应结合临床医学的特点及合临床医学的特点及实际情况，深入调研课程教学大纲，灵活设计实验内容，增加相关的实用性实验，如梅毒螺旋体暗视野显微镜观察等，从而彰显其时效性。同时......”。