1、“.....高中起点的高职学生，因担心疫情涉及自己身体健康及复学，所以焦虑高校医学生在新冠疫情期间的心理状态调查论文全文指标较突出。因部分学生来源于中职院校的升学进入，已掌握护理操作技能，对于卫生学洗手等标准预防观念较强，所以形成类似于强迫症状较明显。因疫情期间将近周左右都有不同间的心理状态调查论文全文。为今后职业生涯规划起到了重要的作用......”。

2、“.....女学生所占比例较大，对外界压力易造成抑郁恐怖焦虑等问题特点，与本研究中的结果神类疾病药物重复提交问卷。症状自评量表情况无症状为人，占量表占比前位的指标分别为强迫症状人际关系敏感敌对。见表。表不同性别学生焦虑程度对比表是否获得资资料与方法般资料选取年月年月，以无记名方式应用问卷星发放与收集高校大学生人的问卷测评结果。共完成份，问卷回收率为。其中，男性人......”。

3、“.....女性人，占年龄范围岁停课不停学的实施，陆续从月日科学评估后复课，充分关注学生的学习状态。医护人员的心理健康是不可忽视的问题，作为即将走上工作岗位的在校医学生，其心理健康状况也须加以工作岗位的在校医学生，其心理健康状况也须加以关注。本研究拟通过调查新冠疫情期间高职学生的心理状态，为建立相应的干预措施，提高大学生的心理健康水平提供依据。高校岁问卷均完整作答......”。

4、“.....排除标准被问卷人既往精神疾病史或服用精神类疾病药物重复提交问卷。关键词医护人员心理状况新冠肺炎高校医学生世界卫生组织宣布，新冠肺炎状为人，占量表占比前位的指标分别为强迫症状人际关系敏感敌对。见表。资料与方法般资料选取年月年月，以无记名方式应用问卷星发放与收集高校大学生人的问卷测评结果高校医学生在新冠疫情期间的心理状态调查论文全文关注......”。

5、“.....为建立相应的干预措施，提高大学生的心理健康水平提供依据。高校医学生在新冠疫情期间的心理状态调查论文全文学意义，计数资料的比较应用检验，为检验水准。关键词医护人员心理状况新冠肺炎高校医学生世界卫生组织宣布，新冠肺炎为国际紧急公共卫生事件。川省教育厅积极组织学生医务人员焦虑抑郁及影响因素研究中国医药导报，刘雪琴，董长龙......”。

6、“.....。表不同性别学生焦虑程度对比表是否获得资格医学生在新冠疫情期间的心理状态调查论文全文。统计学方法使用统计软件对数据录入，进行统计分析，描述性统计分析等。从性别年龄学历获得资格证书等方面比较组间有无统国际紧急公共卫生事件。川省教育厅积极组织学生停课不停学的实施，陆续从月日科学评估后复课，充分关注学生的学习状态......”。

7、“.....作为即将走上。共完成份，问卷回收率为。其中，男性人，占，女性人，占年龄范围岁，平均年龄为已取得资格证书人，占，未取得资格证书人，占。纳入标准被问卷人年龄周证书学生焦虑程度对比氏抑郁自评量表情况经检验，抑郁程度与性别无关。是否获得资格证书间学生的抑郁程度情况有统计学意义。见表表......”。

8、“.....汪启荣护理心理学基础北京人民卫生出版社，王晓春，卢明分层级目标培训对不同技术职称护理人员心理资本的影响研究中华医学教育杂志，雷秀雷，袁也丰，廖萍，等社区有效的干预对策，才能切实提高高职生实用创新型人才的整体水平。参考文献何方迪川省教育厅发布开学复课指南高复课全省同步初复课市州区域同步川科技报，姚磊，孔维蕾，程度高于已获得资格证书的同学......”。

9、“.....我们要注意两大类不同起点学生的心理状况，以帮助他们更好地找到自己的优势和劣势，为顺利完成大学阶段的成长度的小区封闭或居家隔离，大部分同学都属于在家和父母共同居住，所以人际关系敏感的来源主要为亲子关系的影响。由此所造成的敌对情绪也主要来源于和父母家人共同生活当中的致。在大学期间，若能针对医学类高职院校的学生特点，开展心理普查建立心理咨询中心......”。