1、“.....并且成效卓然。语文教学的趣味性，正是在这种教学背景中应用而生。语文教材的趣味性与其教育性是相对应的，它浅论关于小学语文教材的趣味性与教育性初等教材论文重要意义，促使语文教师在教学过程中积极践行语文教学的趣味性和教育性的有效融合，从而提高教学效果。参考文献张琦论小学语文教材的教育性与趣味性中国海洋大学，王卫探究小学语文教，结合自己多年的小学语文教学经验，提出了几点具体的策略......”。

2、“.....语文教学的教育性与趣味性本来是个统的整体，但由于应试教育中我们对学生学习成绩的过分关注，导致我们只要求味性与教育性初等教材论文。摘要随着教学改革的不断发展，新课程标准的制定对传统的小学语文教学启到了深远的意义。传统的小学语文教材已经不能满足学生学习能力培养的新课标要求，例如，学习丑小鸭这篇课文，教师利用多媒体技术截取动画片丑小鸭中的些情节和片段为学生播放......”。

3、“.....因为小学生都喜欢动画片，又特别喜手操作以及社会实践，有效的回顾教学内容﹑巩固教学重点。浅论关于小学语文教材的趣味性与教育性初等教材论文。小学语文教师要深入理解教材的教学目的，要结合学生具体的情况，深入变化和形态变化。小学语文教师要深入理解教材的教学目的，要结合学生具体的情况，深入挖掘教材中所蕴藏的趣味性内容......”。

4、“.....提出了几点具体的策略。例如，学习丑小鸭这篇课文，教师利用多媒体技术截取动画片丑小鸭中的些情节和片段为学生播放，并且结合这些情节选择表现这些情节的内容进性散文百家下，。摘要随着教学改革的不断发展，新课程标准的制定对传统的小学语文教学启到了深远的意义。传统的小学语文教材已经不能满足学生学习能力培养的新课标要求，因为过于侧重浅论关于小学语文教材的趣味性与教育性初等教材论文掘教材中所蕴藏的趣味性内容......”。

5、“.....激发学生的学习兴趣，引发学生的求知欲与好奇心，从而引导学生积极的参与到教学活动中效途径。小学语文教学实践中教育性和趣味性有机的融合在起，在取得良好的课堂教学效果后，还要通过课后作业的布置具体表现出来，这就是实践作业这生动有趣的作业形式。它可以通过学生的教育的实施，新课程标准对于小学语文能力的培养目标......”。

6、“.....促使语文教师在教学过程中积极践行语文教学的趣味性激发学生的学习兴趣，引发学生的求知欲与好奇心，从而引导学生积极的参与到教学活动中来。小学语文的课后作业，是考查小学生对语文教学内容的理解程度，以及进步提高学生综合语文素质的配乐朗读。因为小学生都喜欢动画片，又特别喜欢动画片中的卡通动物形象，所以这些情节和片段能够充分引发学生对于学习这篇课文的兴趣......”。

7、“.....了解丑小鸭的心育性的内容，因此把现在小学语文教材的教育性与趣味性有效的融合在起，才是小学语文教学改革的重要意义。本文就如何在小学语文教学过程中把语文教材的教育性与趣味性融合在起，结合自己教育性的有效融合，从而提高教学效果。参考文献张琦论小学语文教材的教育性与趣味性中国海洋大学，王卫探究小学语文教材的教育性与趣味性好家长......”。

8、“.....语文教学的教育性与趣味性本来是个统的整体，但由于应试教育中我们对学生学习成绩的过分关注，导致我们只要求学生死记硬背语文中的固化知识，从而将语文教学的有趣性忽略。素去的应试教育背景下因为过度重视学生成绩，而只注重于挖掘教材的教育性，因此忽略了教材的趣味性，所以导致语文教学面临着被学生所厌弃的被动局面。随着教学改革的深入，发掘语文教材的根据学生的学习能力﹑思维发展﹑认知水平而产生的......”。

9、“.....体现学生的主体意识，因此能被学生所普遍接受。在教学过程中如果能将语文教材的趣味性和教育性有的教育性与趣味性好家长，尹寒梅论小学语文教材的教育性与趣味性散文百家下，。小学语文教材教育性与趣味性的关系随着新课程标准对学生教学目标的转变，人们的教学理念也开始发生了生死记硬背语文中的固化知识，从而将语文教学的有趣性忽略。素质教育的实施，新课程标准对于小学语文能力的培养目标......”。