1、“.....教育队伍素质水平层次结构参差不齐导致他们在教学中及与学生相处中过度强调经验主义，很少归纳总结自己的处理方法和授课方式，也容易造成知继续以管理者的身份对学生采取灌输式的教学方法，而不重视采取手段来调动学生在课堂中的积极性主动性，忽视了学生独立思考解决问题能力的培养。学生长期处在这种类型的教育模式的影响之下，很难发挥出其原有的创造能力和天赋特长，在千篇律的教学方式下渐渐泯灭了自己的个性与特点，在面对些突发问题探析当前思政教育面临问题的改革和创新途径思政教学论文要转变对大学生这行为主体的看法，要正确地认识到他们已经具备独立的思考能力与学习能力，而不能停留在将其视为个简单的教育对象，在教学中增添友情的成分......”。

2、“.....转变教育者的角色进而革新教学方法成为思想教育中个迫切需要解决的问题。探析当前思政教育面临问题的改革和待自己的职责未能提起高度重视，学生对思政教育课的积极性与重视程度逐渐下降，方面滋养老师敷衍了事的行为，师生之间欠缺有效沟通。方面是由于人类天生所带有的对安全感的渴望和自我保护机制的构建，厌恶被压迫和处于被动地位的束缚，另方面是由于大学生在大学轻松自由开放的教学环境中，对自由变得的形象。将网站的内容栏目与每日的热点结合在起，根据不同的内容需求结合不同的热点，在介绍国家安全的重要性时，可以与我国的外交发言人铿锵有力振奋人心的发言结合在起在弘扬传统美德和遵守法律法规时，可以将些明星艺人的劣迹结合在起，使理论内容不至于过于空洞，也能够在与时代接轨的同时达此外......”。

3、“.....可以将校内的志愿者服务协会作为媒介或者以班级为单位组织大学生与社区产生联系，寓教于实践活动，达到更好地教育效果。加强网络技术的应用进入信息社会以来，网络技术在人们的日常生活中发挥着越来越大的作用，应该抓住互联网技术发展化在高校爱国主义教育过程中的渗透品位经典，。创新思政教育的有效途径加大实践教育的开展力度在大学中，教学目标和高中已经有了显著的区别，此时应该将他们从书本和屋子之中的束缚中解放出来，应该推动他们积极参加多种类型的社会实践活动，以此来打开他们的视野，增进实践经验。种方式是通过社会在学校附近进行调查研究，在实践活动中锻炼自己的人际交往能力，在和其他优秀的人沟通合作的过程中提升自己的思想境界......”。

4、“.....结论在积极弘扬社会主义核心价值观的背景之下，与时俱进地将以人为本的教学理念融入新时代的大学生的思政教育工作中，力图通过对思政教育工作的问的内容需求结合不同的热点，在介绍国家安全的重要性时，可以与我国的外交发言人铿锵有力振奋人心的发言结合在起在弘扬传统美德和遵守法律法规时，可以将些明星艺人的劣迹结合在起，使理论内容不至于过于空洞，也能够在与时代接轨的同时达到思想教育的目的。创新思政教育的有效途径加大实践教育的育的部分，可以将校内的志愿者服务协会作为媒介或者以班级为单位组织大学生与社区产生联系，寓教于实践活动，达到更好地教育效果。加强网络技术的应用进入信息社会以来，网络技术在人们的日常生活中发挥着越来越大的作用，应该抓住互联网技术发展的大势......”。

5、“.....高校的思政教育工作者为学生拟定好调研课题，鼓励学生在暑假与附近的同学或者在学校附近进行调查研究，在实践活动中锻炼自己的人际交往能力，在和其他优秀的人沟通合作的过程中提升自己的思想境界，推动自身世界观和人生观的完善。探析当前思政教育面临问题的改革和创新途径思政教学论文学报，叶静深度教学高校思政课改革的导向和路径扬州大学学报高教研究版，杜秀高校思政教育供给侧结构性改革中的供求平衡现代交际，孔凡斌新时代高校思想政治理论课的系列创新武汉交通职业学院学报，邢良，谭肿后疫情时代加强高校思想政治教育研究淮南职业技术学院学报......”。

6、“.....探析当前思政教育面临问题的改革和创新途径思政教学论文。教育形式单调，方法单为增强大学生思政教育工作的实效性，掌握他们内心的真实想法则十分重要。而在具体的思政教育工作中，授课老师主要是向学生讲授课本知识，但很难真题及产生原因的探析，进而提出些针对思政教育的创新性的有效途径，以此来帮助大学生实现人生价值取向的健康发展，从而为我国的社会主义现代化建设提供更加优秀的人才。参考文献高姗姗新时代思政教育转变话语体系是关键中国商人，程兰华，芬新时代高校思想政治教育管理机制创新研究淮南职业技术学开展力度在大学中，教学目标和高中已经有了显著的区别，此时应该将他们从书本和屋子之中的束缚中解放出来，应该推动他们积极参加多种类型的社会实践活动......”。

7、“.....增进实践经验。种方式是通过社会调查的方式，高校的思政教育工作者为学生拟定好调研课题，鼓励学生在暑假与附近的同学或的实效性。例如，可以开办并丰富思想政治教育的网站。建设思政教育网站的核心要点是提升网站的吸引力，应该抓住大学生的心理需求特点和时尚潮流，比如可以与次元人物相结合，既可以丰富趣味性，也能够帮助破除大学生心中对于思政教育的严肃呆板的形象。将网站的内容栏目与每日的热点结合在起，根据不了解学生真正的内心需求。在思政教育课中，部分教师尚未充分意识到思想政治教育对大学生学习生涯中的重要性，对待自己的职责未能提起高度重视，学生对思政教育课的积极性与重视程度逐渐下降，方面滋养老师敷衍了事的行为，师生之间欠缺有效沟通。此外......”。

8、“.....提升了传播速度，传统的教学方法也便更难符合实际的教学需求。思政教育工作者迫切需要转变对大学生这行为主体的看法，要正确地认识到他们已经具备独立的思考能力与学习能力，而不能停留在将其视为个简单的教育对象，在教学中增添友情的成分，拉近教育者与被教育者的心理距离，转变的老化，阻碍了自身教学与管理水平的进步提高。同时，由于他们既非科班出身，很难对理论知识进行系统化的学习，对相关的心理知识管理知识和人文知识等也缺乏深入的了解，也降低了他们利用多学科知识进行教学方法与教学内容创新的可能性。方面是由于人类天生所带有的对安全感的渴望和自我保护机制的构还可能会欠缺与之相对应的灵活应变能力......”。

9、“.....综合来看，高校的思政教育工作者在数量上不仅相对缺乏，在结构上也有着不合理的缺陷，专业化程度不高知识结构不合理马克思主义理论知识水平不过硬等问题也是众多高校中创新途径思政教学论文。高校思政教育方法存在问题的原因分析传统思想的影响师道尊严是传统儒家思想的个重要方面，到现在依旧具有十分深远的影响，在年的义务教育中老师便作为教育系统中的重要组成部分，特别强调其个人的权威性和管理者的身份。在大学中，思政教育工作者也容易受到这种思想的影响更为热衷，在学习与日常生活中更加期望能够得到他人的平等对待与尊重，对于命令话式与僵硬化的教学形式比较抵触。如今社会发展已经进入信息时代......”。