1、“.....不仅达到了热身的效果，还提升了学生参与体育活动的积极性，可谓举两得。因此，在课前准备环节，教师不能再跑动。比赛采用计时法，局两胜。这样借助带有跑步锻炼性质的体育游戏让学生进行热身和跑步练习，可以提高学生的课堂学习效率。摘要体育游戏在体育教学中有着不容忽视的作用，它不仅能够给学生带来许多欢乐，还能激发学生对体育运动的兴趣。文章结合教学实践，分在初中体育教学中运用体育游戏的有效策略体育理论论文准备环节，教师可以结合教学内容教学目标选择合适的游戏让学生热身玩耍，为课堂高效教学做好准备。如在跑步教学中，为了培养学生的配合躲闪和奔跑能力，提高学生的心肺功能......”。

2、“.....借助游戏为学生的跑步学习做好准备。拉战。教师将这些项目都设臵成关，每关设臵成相应的通关个数，以比赛的形式进行。这些全员参与的游戏活动，使学生的积极性得到了充分的调动。在初中体育教学中运用体育游戏的有效策略体育理论论文。例如，在传统的体育课教学中，准备活动通常是慢跑定位操等些较为与热情，让学生以强健的体魄迎接未来的学习与生活。在常规体育教学活动中运用体育游戏教师如果在进行体育教学时将学生感兴趣的游戏融入其中，就可以最大化地调动学生参与体育活动的积极性。游戏的诱惑是大多数学生都无法抵挡的，所以把体育活动和游戏结合到起，定会呈初中阶段的学生正处于青春期，性格较为活泼......”。

3、“.....初中阶段也是学生学习知识加强锻炼强健体魄的重要时期。初中时期养成体育锻炼的好习惯，拥有强健的体魄，可以让学生终身受益。适用于初中体育教学的体育游戏非常多，将体育游戏运用到体育体育游戏是体育锻炼的种形式，也是游戏的种形式。它除了具有体育锻炼的功能，还具有教育性和娱乐性。与般的游戏相比，体育游戏有着明显的教育价值和体育功能。在各个年级各个学段的体育教学中，体育游戏是种常用的辅助教学手段。教师在体育教学过程中开展体育游戏，将教学效能，让学生在充满欢乐和挑战的游戏中变得更有热情更加主动。所以，在体育教学中，许多人都主张将体育游戏融入体育教学......”。

4、“.....体育游戏的覆盖面狭窄虽然体育游戏在体育教学中情，让学生以强健的体魄迎接未来的学习与生活。体育游戏的特点及其应用价值体育游戏指的是包含知识和技巧的以体育项目的形式开展的游戏。从概念和功能来看，体育游戏是体育锻炼的种形式，也是游戏的种形式。它除了具有体育锻炼的功能，还具有教育性和娱乐性。与般的游初中阶段的学生正处于青春期，性格较为活泼，他们对新颖有趣的事物充满了兴趣。初中阶段也是学生学习知识加强锻炼强健体魄的重要时期。初中时期养成体育锻炼的好习惯，拥有强健的体魄，可以让学生终身受益。适用于初中体育教学的体育游戏非常多......”。

5、“.....不仅可以给学生带来愉悦感，增进同学之间师生之间的感情，还可以强化体育知识和技能教学效能，让学生在充满欢乐和挑战的游戏中变得更有热情更加主动。所以，在体育教学中，许多人都主张将体育游戏融入体育教学，提升体育教学质量优化教学效到教学中。但是，有的教师对体育游戏的认知水平较低，关于体育游戏的研究也不深入，在教学实践中只会让学生做些简单的伸展运动，体育游戏在教学中的占比较低。体育游戏的特点及其应用价值体育游戏指的是包含知识和技巧的以体育项目的形式开展的游戏。从概念和功能来看就可以最大化地调动学生参与体育活动的积极性......”。

6、“.....所以把体育活动和游戏结合到起，定会呈现出十分美好的效果。现在的学生对手机游戏十分感兴趣，他们最爱的是闯关类的游戏。因此，在体育教学中，教师可以让学生分成两组，进行追逐跑价值和作用已经被实践验证，受到了各方的好评，但是对体育游戏的具体应用，些教师还缺少全面的把握和成熟的经验。不同学校体育教师的教学水平教学理念各不相同。有的教师教学水平较高，不仅会根据学生的身心特点开发些新的体育游戏，还会根据学生的差异将不同的游戏应相比，体育游戏有着明显的教育价值和体育功能。在各个年级各个学段的体育教学中，体育游戏是种常用的辅助教学手段。教师在体育教学过程中开展体育游戏......”。

7、“.....不仅可以给学生带来愉悦感，增进同学之间师生之间的感情，还可以强化体育知识和技学中，不仅契合了初中生的年龄特征和情感需求，可以激发学生的学习热情，还可以增强体育教学的感染力，提高学生参与体育课堂学习的积极性。所以，在初中体育教学中，教师要正视学生锻炼身体增强体质娱乐休闲的需求，将体育游戏融入教学，提高体育教学效率和学生的参与球跳接力篮球运球干扰跑跳绳的接龙羽毛球颠球等运动。其中，男生参加篮球跑步及跳远项目的挑战，女生则参加跳绳羽毛球项目的挑战。教师将这些项目都设臵成关，每关设臵成相应的通关个数，以比赛的形式进行。这些全员参与的游戏活动......”。

8、“.....局两胜。这样借助带有跑步锻炼性质的体育游戏让学生进行热身和跑步练习，可以提高学生的课堂学习效率。在初中体育教学中运用体育游戏的有效策略体育理论论文。在常规体育教学活动中运用体育游戏教师如果在进行体育教学时将学生感兴趣的游戏融入其中以结合教学内容教学目标选择合适的游戏让学生热身玩耍，为课堂高效教学做好准备。如在跑步教学中，为了培养学生的配合躲闪和奔跑能力，提高学生的心肺功能，教师可以利用篮球场大小的场地开展拉网捕鱼游戏活动，借助游戏为学生的跑步学习做好准备。拉网捕鱼游戏的方法了体育游戏的特点及其在体育教学中的应用价值......”。

9、“.....希望能通过体育游戏的运用让学生体会体育课的独特魅力，从而提高学生参与体育运动的积极性。例如，在传统的体育课教学中，准备活动通常是慢跑定位操等些较为单调枯燥的项目，捕鱼游戏的方法和要点如下将男生女生分成人数相等的两队，双方猜拳确定渔民鱼的角色，其中需要个或多个渔民结网捕鱼，单个或两个渔民抓鱼时，鱼可以拒捕鱼可以在规定的场地内自由跑动，游到场地外的鱼就算是被渔民捕到鱼筐设臵在场地内的任角，捕到的鱼要在鱼筐内调枯燥的项目，而且总是反复进行，这就是大部分学生对体育不感兴趣的原因......”。