1、“.....首先，从学校方面要设立健全的保护制度，其次，从教师层面来说，应该加强对学生正确认识民族文化的引导，不断创新教育理念，尊重学生的个性发不能只按照课本来进行讲解，在学习定的理论知识后要结合实践才能真正掌握音乐知识。例如学习发音或者练习朗诵和歌唱，都是其他学科所不具备的特点。由于音乐文化的高度表达性，可以在多样化的学习活动中增强学生的创造能力。学校开展音乐教育应该更加注重实践，在实践中端正学生的学习态度和出发点的正确性，这样能让学生产生对音乐文化学习的积极性，让学生的思维敏感度以及自我表现能力在音乐活动中得到很好的提升。通过音乐的演唱或者合唱等，让学生的各个器官都能参与进来，激发学生创造力的提升。端正学生的学习态度，促进其他学科的学习现阶段学生的学习大都面临着较大的乐教育的开展有利于提升学生的综合素质水平，从而促使学生的全方面发展，所以学校在进行音乐教育的时候......”。

2、“.....不断创新和进步，让素质教育和音乐教育在相互影响下共同进步。试析学校音乐教育对素质教育的重要影响音乐教学论文。学校开展音乐教育对学生素质教育的作用音乐教育能提升学生的整体审美能力任何教育的开展都有定的课程标准和要求，音乐教育的开展也存在系列的要求。学校要按照社会人才的发展要求和教学目标进行相应的教学。为了音乐教学能够达到较好的效果，教学的素材应该随着时代的发展而有所革新。并且在新时代的教育理念下，教学的方式试析学校音乐教育对素质教育的重要影响音乐教学论文中的教育性不言而喻。我国的中小学生，从原本的周次音乐课转变为现在周到次音乐课，充分地说明国家对于学生心理健康的重视。音乐教育对解除生理上的疲惫和痛楚有着重要的影响和作用。瑞士著名音乐学家达尔克罗斯曾经创造了门体态律动学，通过身体的运动结合音乐的调节来达到平衡心理状态和生理机能的目的......”。

3、“.....能够充分地激发学生的创造力和想象力，达到陶冶情操强身健体修身养性的目的。与此同时，音乐文化本身具有丰富文化内涵，与历史文学都有密切的联系。所以说，在欣赏音乐的同时，能够促进学生在祖国浩瀚的知识海洋中畅游，纵享我国的悠久历史浸染绪的平衡是种有效的催化剂。最后是渗透性，学校音乐课程的开展，有利于我国音乐文化更好地完善，不断取长补短。试析学校音乐教育对素质教育的重要影响音乐教学论文。其次是情感性，音乐教学的开展通过学习旋律节奏以及音波等，可以很好地提升学生的欣赏能力，更好地感受音乐文化的意境，从而提升学生的情商。音乐对学生的情感促进作用还体现在对心理素质的改善。素质教育的根本目的是培养新世纪需要的综合素质人才，而综合素质人才不仅要有健全的知识储备，还要有绝佳的心理状态，才能适合复杂的社会发展。个健康的体魄需要心理素质的完善，才能拥有高尚的道德情操......”。

4、“.....与此同时，音乐文化本身具有丰富文化内涵，与历史文学都有密切的联系。所以说，在欣赏音乐的同时，能够促进学生在祖国浩瀚的知识海洋中畅游，纵享我国的悠久历史浸染和深厚文化熏陶。另外，些优美曼妙的音乐是能够形神相通的，可以陶冶学生的情操，可以达到修身养性的目的。能够促进学生从单纯乏味的学习中脱离出来，促进学生更加健康快乐地成长。其次是情感性，音乐教学的开展通过学习旋律节奏以及音波等，可以很好地提升学生的欣赏能力，更好地感受音乐文化的意境，从而提升学生的情商。音乐对学生的情感促进作用还体现在对心理素质的改善。素质教育的摘要音乐作为种高雅的艺术存在，在学校的教育中有着十分重要的地位，可以提升学生各方面的综合素质。首先对于本专业的学生来说，有利于熏陶其艺术气质，对于其他专业选修课程的学生来说，有利于缓解学生紧张的学习氛围，满足学生多样化学习的需求......”。

5、“.....因为我们民族的音乐文化有独特的民族特色，表现形式多种多样，学校音乐教育的开展有利于我国民族音乐的发展。学校音乐教育的开展有利于提升学生的综合素质水平，从而促使学生的全方面发展，所以学校在进行音乐教育的时候，应该采取多样化的教学途径，不断创新和进步，让素质教育和音乐教育在相于我国民族文化的传承，学校音乐教育和素质教育有着高度的契合性，两者可以相互促进共同发展。总结综上所述，学校音乐教学的开展是有着重要的作用。现阶段我国音乐教学的开展还存在系列的问题，需要学校结合自身的教学需求去进行完善。音乐教育和素质教育有着高度的融合性，社会日益发展，各种文化融合发展，但是传统文化是我们无论如何都不能摒弃的。学校开展音乐教育，体现了对我国民族文化的重视，在德育教学的引导下增强学生更方面的学习能力。学校开展音乐教育对社会有很大的现实意义，我们应根据学校开展音乐教育中存在的问题......”。

6、“.....为学校音乐教学提供较强的师资力习的积极性。而音乐教学的开展更多的是来源于生活，音乐的创作和完善也是来自于生活的点点滴滴，通过感悟生活有助于形成独具特色的音乐文化。因此，音乐教学的开展可以很好地激发学生的学习积极性，缓解学生学习的压力，同时促进其他学科的学习效果。同时学校音乐教育的开展，可以使学生在面对形形色色的文化时不迷茫，能有端正的态度。要学会尊重每种文化和学科的学习，在不断的欣赏中丰富学生各方面的学习能力，这才是学生面对学习和生活应有的态度。在欣赏音乐的过程中，还能发散学生的思维，让学生的思维逻辑得到锻炼。通过音乐教学的开展，可以让学生不断端正学习态度，积学生对音乐的感悟能力。只有学生感悟于心，音乐教育才会在实践中不断进步。通过音乐教育的开展，可以积累优秀的教学素材，为今后教育的开展积累实践经验，从而更有利于教学目标的实现，让学生更好地理解民族文化......”。

7、“.....对于音乐的感悟能力较强，结合教师的引导可以提升学生对音乐的欣赏以及表现能力。通过感悟音乐更好地感悟生活，提升学生的审美能力，让学生感悟生活的美好，培养发现美和欣赏美的能力。音乐教育可以培养学生的创造能力音乐文化因其学科特殊性，更偏向于实践和个人能力。音乐的学习不能只按照课本来进行讲解，在学习定的理论知识后要结合实践才能李敏敏刍议高中音乐教育对于学生素质教育培养的探讨北方音乐。学校音乐教育开展的特性新时代的教育理念下，要求教育的开展要更加尊重学生的个性，因材施教，这对教师开展教育提出了更严格的要求，尤其对于不同层次的学生来说，学生的心智和个性都不样，有自己独特的见解和想法。同时，学校音乐的教育具有特殊性，不仅仅是试卷能体现的，更多的是个人能力和音乐素质的表现。学校音乐教育开展的功能是十分丰富的，教学目标是普及音乐文化和民族文化，从而促进学生综合素质的提升......”。

8、“.....加之网络技术的发展，音乐文化的传承更加便捷但是也存在试析学校音乐教育对素质教育的重要影响音乐教学论文和完备的教学用具，让学生在感受音乐文化熏陶的同时，明了自己的民族责任感，积极地传承我国的民族文化，并且形成各方面的优秀品质。在音乐教育的引导下，让学生的思维能力综合素质以及创造能力等得到质的提升，逐步成为新时代社会所需的优秀人才。在学习的过程中感悟学习和生活的美好，在积极心态的引导下拥抱更加健康的生活，从而成就更加完美的自己。参考文献黄金子音乐教育在高职院校素质教育中的促进作用与教学改革对策职业技术教育，杨志军试析音乐教育对高职院校学生文化素质的作用北方文学下旬刊李敏敏刍议高中音乐教育对于学生素质教育培养的探讨北方音乐，立正确的态度，树立文化传承的责任感，在德育教育的引导下，形成正确的观，学习更多的优良品质......”。

9、“.....也要注重师资队伍的内部革新，促进教师的自我反省和进步。在素质教育不断推进的过程中，老师的正确引导可以很好地提升教学的效率。同时，学生和老师之间的有效沟通，可以促进双方的合作进步。学校音乐教育的开展应该多聘请些业界的音乐专家，丰富学生的见识，让学生感悟到良好的专业性课堂氛围，在自身综合素养的基础上，更好地促进民族文化的传承。在音乐教师文化水平不断提升和学生综合素质不断提升的过程中，双向进步的趋势更有平不断提升和学生综合素质不断提升的过程中，双向进步的趋势更有利于我国民族文化的传承，学校音乐教育和素质教育有着高度的契合性，两者可以相互促进共同发展。总结综上所述，学校音乐教学的开展是有着重要的作用。现阶段我国音乐教学的开展还存在系列的问题，需要学校结合自身的教学需求去进行完善。音乐教育和素质教育有着高度的融合性，社会日益发展，各种文化融合发展......”。