1、“.....充分激发学生的兴趣，从而达到理想的教学效果。情境创设在初中英语听说教学中的应用策略英语生作为祖国的花朵，是未来时代的接班人，是促进社会发展的主力军。初中英语教师作为培养人才的关键人物，肩上的责任重大。在这样的情况下，要想让学生朝着正确的方向发展，教师必须注重初中听说教学，运用科学合理的教学方法，在培养学生核心素养的基础上不断提高学生情境创设在初中英语听说教学中的应用策略英语教学论文情境的创设能在实际的听说课堂教学中产生积极的影响。参考文献伍晴云初中英语听说课中实现深度学习的情境创设策略以外研版英语年级上册为例广西教育，。初中英语听说教学的现状从整体上来说......”。

2、“.....在实际的英定要在无形中不断地提高学生运用所学知识的灵活性，不仅要让他们做到学以致用，还要引导他们学会举反。因此，为达到理想的教学目的，教师可创设出含有不同知识的情境，结合所给出的关键词让学生自由发挥，这样不仅有助于学生构建系统化的知识结构，提升他们学习的效率地位。情境创设作为英语听说教学中重要的教学方法，是实现英语教学目标的重要手段。本文通过对初中英语听说教学的探究，分析了当前初中英语听说教学的现状，强调了情境创设在初中英语听说教学中的重要作用，从几个方面论述了如何在初中英语听说教学中更好地进行情境创情境创设在初中英语听说教学中的应用策略引入生活情境......”。

3、“.....最终也应该回归生活运用于生活。因此，在实际的听说教学中，教师也应该积极将生活情境科学合理地融入课堂听说教学中，进而不断锻炼和提升学生的实践能力。情境创设在初中英语想自己是对话中的主人公，去体验主人公所处的环境。这样来，学生不仅能加深对句子的记忆和理解，还能体会句子表达出来的含义甚至是情感。实践证明，将良好的情境融入实际的听说教学中不但有利于加深学生对英语知识的记忆和理解，而且有利于提升学生的学习质量和效率。英语听说测试和考试中，都可以看出创设情境的重要性。营造听说意境，强化理论知识的讲解随着信息技术的发展，多媒体设备已经成为很多教师必备的教学设备......”。

4、“.....还可以调动人的各种感官。因此，在实际的英语听说教学中，教师应该充如，在实际的教学过程中，教师可以通过引导学生假想自己是对话中的主人公，去体验主人公所处的环境。这样来，学生不仅能加深对句子的记忆和理解，还能体会句子表达出来的含义甚至是情感。实践证明，将良好的情境融入实际的听说教学中不但有利于加深学生对英语知识的记境创设在初中英语听说教学中的重要作用，从几个方面论述了如何在初中英语听说教学中更好地进行情境创设，希望能对初中英语教育产生定的积极影响。情境创设在初中英语听说教学中的应用策略引入生活情境，锻炼学生的实践能力知识来源于生活......”。

5、“.....更重要的是，它还能充分调动学生的口耳眼鼻脑，甚至肢，使学生全方位地感知学习对象。此外，情境是提高学生英语水平的重要工具。无论是在平时所学知识的语境里，还是在实际的英语听说测试和考试中，都可以看出创设情境的重要提供基础条件。情境创设在初中英语听说教学中的应用策略英语教学论文。情境教学最大的特点就是注重学生学习过程中的拟真环境。这种环境不但能让学生对学习充满好奇，而且能使学生在学习的过程中体验学习的乐趣。比如，在实际的教学过程中，教师可以通过引导学生假学中产生积极的影响......”。

6、“.....。摘要随着经济的不断发展和社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。在国际交往逐渐频繁的背景下，英语这门学科受应用多媒体设备中的音频播放图片播放以及视频播放等功能，为学生创设个真实的情境，让学生在多媒体营造的情境中，不断强化自身对理论知识的记忆和理解，为听说训练和听说能力的提升打下坚实的基础。这样学生才能产生情感共鸣，并为他们对英语这门学科的总体了解和感悟忆和理解，而且有利于提升学生的学习质量和效率。情境教学不仅仅注重对英语知识内容的讲解，更重要的是，它还能充分调动学生的口耳眼鼻脑，甚至肢......”。

7、“.....此外，情境是提高学生英语水平的重要工具。无论是在平时所学知识的语境里，还是在实际的。因此，在实际的听说教学中，教师也应该积极将生活情境科学合理地融入课堂听说教学中，进而不断锻炼和提升学生的实践能力。情境教学最大的特点就是注重学生学习过程中的拟真环境。这种环境不但能让学生对学习充满好奇，而且能使学生在学习的过程中体验学习的乐趣。比到了越来越多人的关注。听说教学作为初中英语教学中最重要的教学内容之，在整个英语教学中占有重要的地位。情境创设作为英语听说教学中重要的教学方法，是实现英语教学目标的重要手段。本文通过对初中英语听说教学的探究，分析了当前初中英语听说教学的现状......”。

8、“.....是始终坚持以学生为本的高效课堂教学手段。总而言之，将情境教学法融入实际的初中英语听说教学中能极大地提升学生的听说能力和英语水平。因此，作为名初中英语教师，要通过不断的尝试，使情境的创设能在实际的听说课堂教教学论文。构建知识情境，提高学生的综合能力我们都知道，初中英语内容中的语法内容是相当多的，不仅如此，很多语法可以通过定的方法转变。在平时的运用中，可以用几种方法进行表达英语的种含义。因此，在实际的英语听说教学中，教师定要在无形中不断地提高学生运用英语水平和解决实际问题的能力，促进学生全面发展......”。

9、“.....创设良好的情境能极大地提升学生的英语听说能力。因此，教师要根据初中生的实际特征和现实情况将良好的情境科学合理地融入听说教学中。在实际的英语听说教学中，教师应该不断加强与学生之间的互动，充分调语教学中，大多数的教师还是更加注重阅读和写作的教学，对听说教学的关注度不高。这导致学生旦遇到比较复杂的问题时，他们就会显得非常无助，在实际的生活中他们也不能用简单的英语口语进行基本的对话和沟通。无论是学生还是教师，新课标都对他们提出了更高的要求。学还有利于发展他们的创新思维。结语创设情境是转变原有传统教学模式的重要方法，是始终坚持以学生为本的高效课堂教学手段。总而言之......”。