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6、“.....再结合图片，学生就能轻松地完成相词的句子，令孩子立刻从该句子中找到相对应的视觉词并且大声读出来，迅速反应。句子找视觉词操练熟练后，便利用语篇进行强化训练，让学生从语言环以此作为学习动力，否则显得乏味枯燥，学生很容易在机械的重复单词学习过程中丧失热情。学习操练的游戏活动有很多，比如......”。

7、“.....学生就可以在不同的环境下慢慢理解和记住了这些视觉词，从而不断提高了阅读的词汇量。采用各种各样的视觉词游戏竞争级别的阅读。小学阶段如何利用视觉词教学提高英语阅读能力论文原稿......”。

8、“.....这些就是英语教师需要研究和解决的问题。视觉词教学提升学生阅读思维教师应该在视觉词教能力的早期阶段扮演着重要的角色，同时也是小学英语阅读过程中需要强化训练的部分。但是学生缺乏对视觉词的学习，教师在小学英语教学过程中，忽略同时另个重要的原因是视觉词教学的缺乏......”。

9、“.....笔者探索视觉词教学在英语阅读教学中的实践的作用，以及视觉英语阅读能力的影响，有利于培养学生阅读素养和提高阅读能力。本文视觉词的研究是选用爱德华威廉多尔希博士通过分析当时的儿童读物整理而成的摘要视觉词是学生在自主阅读过程中的辅助工具，同时也是学生阅读里的启蒙钥匙......”。