1、“.....智慧作业从目的上而言是作为将大数据互联网和人工智能的信息技术应用与作业设计与管理，实现作业育人的目的的种新的作业实践散式开发的产品进行更新，并从整体上设计统的技术标准，使数据融合与应用融合，形成个完整的信息化课堂教学体系。在系统平台的构建上，要充分应用人工智能的智能大数据技术进行系统的赋能和开发，并采用智能的语音模型识别和自然语言处理等技术充分利用智慧作业平台创设高效课堂论充分利用智慧作业平台创设高效课堂论文原稿延展性和科学性。智慧作业平台改变了传统的教学模式，创新了教学和学习模式，为智慧教学下的各类型的教学提供了教学平台。针对课时备课教师，应依据学生实际的学习起点和学习需要，制订科学合理的学习目标......”。

2、“.....设计出灵活多变的教学方式。另外智慧作業平台建立阶找资料辅助教学。有了智能作业后，根据前天布臵的作业，提取学生的错题，能更加精准高效的备课。这样的模式不仅可以掌握学生对知识的理解，同时也达到了及时反馈的作用。智慧作业为学生进行查漏补缺，智能作业是从平时的学习考试前考试后总结个层面进行的，把教学难题分解，解决问题如智能作业平台为学生提供个性化的专业课程通过智能作业平台创建高效课堂，可以有效地贯彻上级的方针，使教师和学生寓教于乐寓学于乐全方位地提升教学质量。它可以转变教师教与学生学的方式，推动教学深入的变革，从而使立德树人这基本任务得以全面实现......”。

3、“.....智慧作业从目的上而言是作为将大数据互联网和人工智能的信息技术应用与作业设计与管理，实现作业育人的目的的种新的作业实践形式。帮助克服机械无效作业，是实现分层弹性个性化作业促进学生个体发展的种行之有效的方法。让每个同学对自过程性，评价总结性评价等多维度评价并提供数据分析形式综合评价，形成了科学的立体的教学评价体系。正确理解智慧作业平台和高效课堂的定义要把握内涵，在系统服务观念方面，要围绕新课程实施新课程考核与评估的需求，突出培养专业核心能力的需求，从系统的总体架构上，对以往分散式辅助教学。有了智能作业后，根据前天布臵的作业，提取学生的错题，能更加精准高效的备课。这样的模式不仅可以掌握学生对知识的理解......”。

4、“.....智慧作业为学生进行查漏补缺，智能作业是从平时的学习考试前考试后总结个层面进行的，把教学难题分解，解决问题，为学言处理等技术。智能信息技术与教育教学的融合不断加深，新课程改革和学科核心素养培养的深入发展，智慧作业平台迎来升级发展新机遇。智能信息技术与教育教学的融合不断加深，新课程改革和学科核心素养培养的深入发展，智慧作业平台迎来升级发展新机遇。智慧作业平台创设高效课堂的特设计出灵活多变的教学方式。另外智慧作業平台建立阶段评价过程性，评价总结性评价等多维度评价并提供数据分析形式综合评价，形成了科学的立体的教学评价体系。正确理解智慧作业平台和高效课堂的定义要把握内涵，在系统服务观念方面......”。

5、“.....突出培充分利用智慧作业平台创设高效课堂论文原稿发的产品进行更新，并从整体上设计统的技术标准，使数据融合与应用融合，形成个完整的信息化课堂教学体系。在系统平台的构建上，要充分应用人工智能的智能大数据技术进行系统的赋能和开发，并采用智能的语音模型识别和自然语言处理等技术充分利用智慧作业平台创设高效课堂论文原稿和科学性。智慧作业平台改变了传统的教学模式，创新了教学和学习模式，为智慧教学下的各类型的教学提供了教学平台。针对课时备课教师，应依据学生实际的学习起点和学习需要，制订科学合理的学习目标，遵循学生的认识和认识，设计出灵活多变的教学方式。另外智慧作業平台建立阶段评价考试后总结个层面进行的......”。

6、“.....解决问题，为学生提供高效的作业在测验前，教师可以对学生的日常作业进行的剖析，并对学生的薄弱环节进行归纳总结考试结束后，为考生进行深度统计分析，并生成具有代表性的解题说明，并进行有针对性的考后归纳总结。智慧作业平台有生提供高效的作业在测验前，教师可以对学生的日常作业进行的剖析，并对学生的薄弱环节进行归纳总结考试结束后，为考生进行深度统计分析，并生成具有代表性的解题说明，并进行有针对性的考后归纳总结。智慧作业平台有强大的资源库实体库网络课程保证了课程资源的丰富性，延展智能作业平台将以以人为本的教学方式，由教为主的教学模式向以教师为主以学生为主体的双重主教学模式，实现由封闭式垄断式的信息传递......”。

7、“.....智慧作业为备课提供助力，教师需要提前备课，才能保证节课达到好的教授效果，但大多数时候提前备课都是到处找资专业核心能力的需求，从系统的总体架构上，对以往分散式开发的产品进行更新，并从整体上设计统的技术标准，使数据融合与应用融合，形成个完整的信息化课堂教学体系。在系统平台的构建上，要充分应用人工智能的智能大数据技术进行系统的赋能和开发，并采用智能的语音模型识别和自然语大的资源库实体库网络课程保证了课程资源的丰富性，延展性和科学性。智慧作业平台改变了传统的教学模式，创新了教学和学习模式，为智慧教学下的各类型的教学提供了教学平台。针对课时备课教师，应依据学生实际的学习起点和学习需要，制订科学合理的学习目标......”。

8、“.....充分利用智慧作业平台创设高效课堂论文原稿节课达到好的教授效果，但大多数时候提前备课都是到处找资料辅助教学。有了智能作业后，根据前天布臵的作业，提取学生的错题，能更加精准高效的备课。这样的模式不仅可以掌握学生对知识的理解，同时也达到了及时反馈的作用。智慧作业为学生进行查漏补缺，智能作业是从平时的学习考试形式。帮助克服机械无效作业，是实现分层弹性个性化作业促进学生个体发展的种行之有效的方法。让每个同学对自己的学习状况有个清晰的认识，认识自己的思维特征，认识自己的学困点，在老师的指导和启发下，利用现代教学方法，激发学生的思维潜能，提升学习的兴趣，达到学习的效果......”。

9、“.....要根据自己的需求，建立自己的小型平台，比如智能作业平台为学生提供个性化的专业课程通过智能作业平台创建高效课堂，可以有效地贯彻上级的方针，使教师和学生寓教于乐寓学于乐全方位地评价过程性，评价总结性评价等多维度评价并提供数据分析形式综合评价，形成了科学的立体的教学评价体系。正确理解智慧作业平台和高效课堂的定义要把握内涵，在系统服务观念方面，要围绕新课程实施新课程考核与评估的需求，突出培养专业核心能力的需求，从系统的总体架构上，对以往分为学生提供高效的作业在测验前，教师可以对学生的日常作业进行的剖析，并对学生的薄弱环节进行归纳总结考试结束后，为考生进行深度统计分析......”。