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9、“.....年级第学期平方米的教学中，考虑到情境创设不创设情境有效教学兴趣生活化新课标提出不能让学生的学习只停留在抽象化数学的表面。经过教改的新教材，增加了很多情境开展教学的环节。可见精心创设情境是提特性，要紧扣数学的教学内容进行设计。作者创设了让学生亲自站在平方米的空间内......”。