1、“.....开展了批评和自我批评。这是人民内部解决问题的方法„‟。党内的民主作风是人民民主的基础所在，是推动人民民主的重要基石，因此，只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的，这样就会影响全民族„‟。而人民民主作为社会主义民主政治的最高形态和根本目标，具有基础性法定性和广泛性，是党内民主得以充分实现的深厚土壤，在定程度上影响和制约着党内民主的的根本利益，因此，共产党应该接受人民群众的监督，接受自下而上的批评。它的党员应该站在民众之中，而决不应该站在民众之上„‟。共产党人必须随时准备坚持真理，因为任何真理都是符合于人民利益的共产党人必须随时准备修正，因为任何都是不符合于人民利益的„‟。我们党发展壮大的历史经验充分证明，凡是正确的政策任务和工作作风，都是符合人民群众的利益和需求的。因此，共产党员要乐于接受来自人民群众的正确批评。正如毛泽东所指出的，要发动地方党对红军党的批评和群众政权机关对红军的批评，以影响红军的党和红军的官兵„‟......”。

2、“.....对人民群众的监督和批评，广大党员必须积极接受，因为我们是为人民服务的，批评和自我批评是解决人民内部矛盾的唯方法毛泽东认为，批评和自我批评是唯的解决人民内部矛盾的方法，是符合人民群众利益的重要举措。在建立人民民主专政的社会主义国家后，在我国内部存在着两类矛盾，即敌我之间的矛盾和人民内部矛盾，敌我矛盾属于对抗性的矛盾，而人民内部矛盾说到底是非对抗性的矛盾，因此对于两种矛盾，应采取专政和民主的方法去解决。毛泽东在分析人民内部矛盾时指出，对待人民内部的矛盾，不能采用斗争的方法，而是要用批评和自我批评的方法来解决，即从团结的愿望出发，经过批评或者斗争使矛盾得到解决，从而在新的基础上达到新的团结。在毛泽东看来，批评和自我批评是种方法，是解决人民内部矛盾的方法，而且是唯的方法。除此以外，哲保身有话不说的态度是不对的，避开自己专攻别人的态度也是不对的。同时，毛泽东分析了党内矛盾的性质，要求党员用批评和自我批评的方法防止党内非对抗性矛盾向对抗性矛盾的转化......”。

3、“.....造成党内存在不同思想的矛盾，对此，毛泽东要求全党同志要认真区分。批评与自我批评是切工作的动力，没有它就无法改进工作，所以定要开展批评与自我批评。批评与自我批评作为我们党处理党内矛盾和斗争的最基本的方法，主要有两种形式是通过日常的党内组织生活，开展批评和自我批评，清理思想是在定历史条件下，集中段时间运用整风的方式，通过学习理论，摆事实，讲道理，批评和自我批评，达到既弄清思想又团结同志的成巨大损失。对于非对抗性矛盾，我们要情，党内的事情，都要用整风的方法，用批评和自我批评的方法来解决，而不是用武力来解决。用团结批评团结的方法来解决人民内部矛盾，这也是中国共产党党内民主的优越性之所在，体现了无产阶级政党党内民主的真实性和可靠性，有利于筑员要时刻保持清醒的头脑，以批判的眼光看待现实社会，看到自身存在的不足与缺点，就像洗臉扫地样，保持自身的清正廉洁。我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。每个共产党员和革命分子，应该拿起这个武器„‟......”。

4、“.....批评和自我批评是共产党人坚持真理修正完善自我净化灵魂的重要武器，深刻反省自己的缺点，把党的利益看得高于切，有效开展批评和自我批评，是每个共产党人具备坚强党性所不可缺少的重要保证。毛泽东的批评和自我批评思想在党内的运用本着实事求是的原则批评是批评别人，自我批评是批评自己。批评和自我批评是个整体，缺不可„‟。在毛泽东看来，不管是中国共产党还是民主党派，都要坚持批评主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。每个共产党员和革命分子，应该拿起这个武器„‟。毛泽东将辩证法作为观察国家命运的工具，创造了指导中国革命建设的正确理论，指导了中国革命的前进。毛泽东把批评和自我批评看作是无产阶级政党的重要标志对于无产阶级政党的党内批评，毛泽东强调，无产阶级政党内部的批评和自我批评的目的是为了促进和推动党的进步，提升党的执政能力。因此，他鼓励批评和自我批评的积极开展，要求所有的共产党员都能够参與到批评和自我批评的民主生活会中来，勇敢面对自己的。在毛泽东看来......”。

5、“.....反而应该欢迎正确意见的提出。毛泽东认为，批评和自我批评的目的不仅仅在毛泽东批评和自我批评思想的三个提升论文原稿人民幸福的中国梦积聚力量。„参考文献‟„‟马克思恩格斯文集第卷„‟北京人民出版社，„‟列宁全集第卷„‟北京人民出版社，„‟毛泽东文集第卷„‟北京人民出版社，„‟毛泽东选集第卷„‟北京人民出版社，„‟毛泽东文集第卷„‟北京人民出版社，„‟毛泽东文集第卷„‟北京人民出版社，„‟毛泽东选集第卷„‟北京人民出版社，„‟毛泽东文集第卷„‟北京人民出版社，。由此可见，批评和自我批评是共产党人坚持真理修正完善自我净化灵魂的重要武器，深刻反省自己的缺点，把党的利益看得高于切，有效开展批评和自我批评，是每个共产党人具备坚强党性所不可缺少的重要保证。毛泽东的批评和自我批评思想在党内的运用本着实事求是的原则展批评和自我批评，在群众和无党派人士的积极参与中扩大党内民主的基础，从而促进人民民主的提升。自我批评是我们共产党的办法，后来想在民主党派中试行。现在民主党派内搞开了，民建最近的次会议......”。

6、“.....运用批评和自我批评的方法，防止矛盾的转化，从而提升党的凝聚力和战斗力。把批评和自我批评提升到与人民民主相契合的高度予以彰显马克思主义唯物史观强调，人民是历史的主人，无产阶级政党要以人民为自身存续的根本力量。无产阶级政党从诞生之日起就确定了自己的执政主旨是为了解放全人类，是为人民服务的政党。因此，无产阶级政党的批评和自我批评当然也离不开人民的参与和监督。群众观点是无产阶级政党切工作的出发点和落脚点，毛泽东强调批评和自我批评最终就是为了对人民负责。把批的寓有民族特色的图案，充分表现了中国悠久的历史和壮丽的山河，弘扬了中国伟大的民族文化。使学生逐步增强文化自觉和文化自信。充分发挥教师高中思想政治课中德育的渗透论文原稿意识，纳税人意识，消费者意识，理财意识，经营者意识等。在高经济常识纸币的发行的教学中，我请学生拿出自己身上的纸币，观看并谈谈人民币上的图案蕴含的意义，最后我做总结第套人民币继承只青蛙再也没有能够跳出水面。然后让学生分析这只青蛙的悲剧说明了什么作为万物之灵的人类......”。

7、“.....从来纨绔少伟男正道出了这个心理学试验认识论和价值观，教师在渗透德育时都可以做到润物无声。例如在讲授内因和外因的辩证关系时，为了使学生正确认识逆境也能成才的深刻道理，我请学生讲述青蛙效应心理家们烧了锅滚烫的开水，将总之，德育工作是项长期而艰巨的任务，对高中学生的教育更是如此。青年学生往往对社会上的些现象认识不清，容易受到不健康思想的影响。所以，摆在我们面前的任务之就是培养学生区别真与假，育渗透的特殊载体，是感化人的心灵的特殊力量。古人云感人心者，莫先乎情。现代教育学也认为，没有情感的参与就没真正意义的教育。教育者情感的投入，主要表现为教师的情感，必须随着教学内，于潜移默化中给学生以高尚情感的熏陶。在政治课教学中，我在向学生晓之以理的同时，动之以情，便能取得意想不到的育人效果。关键词思想政治课德育渗透国家对中小学教育提出了明确的要求的能力，引导他们有选择地接受那些应该接受的东西，自觉地抵制那些不应该接受的东西。高中德育工作任重而道远情感是德育渗透的特殊载体......”。

8、“.....古人云感人心者，莫伟男正道出了这个心理学试验的哲学寓意。我在点赞同时，要求学生进步思索艰难困苦，玉汝于成，生于忧患，死于安乐所蕴含的深层哲理。高中思想政治课中德育的渗透论文原稿。总之，德育工高中思想政治课中德育的渗透论文原稿容的不同而不断起伏变化，或怒或喜或恨或悲，从而牵动着学生的思绪，于潜移默化中给学生以高尚情感的熏陶。在政治课教学中，我在向学生晓之以理的同时，动之以情，便能取得意想不到的育人效格建设者和可靠接班人。为此，，开展了批评和自我批评。这是人民内部解决问题的方法„‟。党内的民主作风是人民民主的基础所在，是推动人民民主的重要基石，因此，只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的，这样就会影响全民族„‟。而人民民主作为社会主义民主政治的最高形态和根本目标，具有基础性法定性和广泛性，是党内民主得以充分实现的深厚土壤，在定程度上影响和制约着党内民主的的根本利益，因此......”。

9、“.....接受自下而上的批评。它的党员应该站在民众之中，而决不应该站在民众之上„‟。共产党人必须随时准备坚持真理，因为任何真理都是符合于人民利益的共产党人必须随时准备修正，因为任何都是不符合于人民利益的„‟。我们党发展壮大的历史经验充分证明，凡是正确的政策任务和工作作风，都是符合人民群众的利益和需求的。因此，共产党员要乐于接受来自人民群众的正确批评。正如毛泽东所指出的，要发动地方党对红军党的批评和群众政权机关对红军的批评，以影响红军的党和红军的官兵„‟。中国共产党的根本宗旨就是为人民服务，对人民群众的监督和批评，广大党员必须积极接受，因为我们是为人民服务的，批评和自我批评是解决人民内部矛盾的唯方法毛泽东认为，批评和自我批评是唯的解决人民内部矛盾的方法，是符合人民群众利益的重要举措。在建立人民民主专政的社会主义国家后，在我国内部存在着两类矛盾，即敌我之间的矛盾和人民内部矛盾，敌我矛盾属于对抗性的矛盾，而人民内部矛盾说到底是非对抗性的矛盾，因此对于两种矛盾，应采取专政和民主的方法去解决......”。