1、“.....改变过去只注重知识传授的倾向，强调知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观维目标的和谐发展。我们应努力改进旧的课堂教学模式，构建以学生主动参与，师生双向互动，探究创新为主新的课堂教学模式构建初中化学高效课堂论文原稿的教学方法，要注重培养学生注意观察周围事物及事物间的发展变化规律与内在联系，并能用所学知识加以分析解释的能力。所以，化学教师的备课不只是备教材上的知识，更重要的是备学生，备学生能够想到的难懂的容易的容易忘造良好的学习氛围很重要......”。

2、“.....积极激发学生学习化学的兴趣，创设种别开生面，引人入胜的情景，激发学生强烈渴求知识的欲望，使他们自觉地，主动地探索问题，发挥自身潜力突破难点，从而取得更好的成绩。集众人有趣的实验，我们定要充分发挥实验的作用。尽切可能开足实验，指导学生完成家庭小实验，让学生在实验中动手操作，动脑思考，锻炼他们的思维，提高他们的能力。和谐的师生关系与兴趣培养是实现高效课堂的基础学记中说亲其师而高效课堂应依托好的教学模式，特别是小组合作学习。小组合作学习强调以小组为单位......”。

3、“.....达成共同的学习目标注重培养学生合作学习能力，善于倾听吸取他人意见，学会宽容与沟通，学会协作与分享。取策略。利用生动的实验，为激发学生兴趣，比如学习氧化碳的性质时，导课我做了可乐喷泉实验，喷涌而出的可乐下子调动起了学生的积极性设置情景，让联系学生熟悉的常识和日常生活中的实际，比如用石灰浆抹墙，再用火盆烘烤教师加强学习，刻苦钻研，积极探索，着力构建高效课堂，向分钟要质量要效率。在教学中，要尊重信任学生，积极倡导自主合作交流的学习方式，激发学习兴趣，提高学习热情......”。

4、“.....让学生实现从苦学到乐级学生的心理特征积极采取策略。利用生动的实验，为激发学生兴趣，比如学习氧化碳的性质时，导课我做了可乐喷泉实验，喷涌而出的可乐下子调动起了学生的积极性设置情景，让联系学生熟悉的常识和日常生活中的实际，比如用石实验，指导学生完成家庭小实验，让学生在实验中动手操作，动脑思考，锻炼他们的思维，提高他们的能力。在此过程中教师不要过多参与，以引导为主。化学教学要从学生实际出发，从学科的特点出发。年级化学，内容多，零散......”。

5、“.....概念多，而且集中，比如分小组竞赛，互相提问，并给与定的奖罚。适当的激励，正是为实现全体学生高效学习，实现课堂的高效作准备。构建初中化学高效课堂论文原稿联系不紧密，只有上下册全学完综合运用时才较系统联系。学生刚刚开始学习化学时，觉得学化学很简单，不重视记忆背诵，应用时造成知识上的脱节，班中两级分化严重。所以教师针对这些具体情况，再根据年级学生的心理特征积极采组合作学习强调以小组为单位，小组中各成员互助合作互相扶持......”。

6、“.....善于倾听吸取他人意见，学会宽容与沟通，学会协作与分享。重视实验教学是实现高效课堂的抓手化学是门以实验为基学，从学会到会学的转变，从而提高初中化学课堂教学效率，成为真正高效课堂在此过程中教师不要过多参与，以引导为主。化学教学要从学生实际出发，从学科的特点出发。年级化学，内容多，零散，不系统，要记的东西多，前后灰浆抹墙，再用火盆烘烤是什么道理多设计些生动形象化的教学方式纯理论知识偏多，概念多，而且集中，比如分小组竞赛，互相提问，并给与定的奖罚。适当的激励......”。

7、“.....实现课堂的高效作准备。这就要求统，要记的东西多，前后联系不紧密，只有上下册全学完综合运用时才较系统联系。学生刚刚开始学习化学时，觉得学化学很简单，不重视记忆背诵，应用时造成知识上的脱节，班中两级分化严重。所以教师针对这些具体情况，再根据年础的自然科学，化学教学离不开实验，化学实验给人最直观的感受，它是培养学生观察能力，思维能力和动手操作能力最好的教学手段之。很多学生喜欢化学是因为课堂上有很多有趣的实验，我们定要充分发挥实验的作用......”。

8、“.....创设种别开生面，引人入胜的情景，激发学生强烈渴求知识的欲望，使他们自觉地，主动地探索问题，发挥自身潜力突破难点，从而取得更好的成绩。高效课堂应依托好的教学模式，特别是小组合作学习。小的容易忘记的，备学法备教法，这样才能在课堂教学上做到胸有成竹游刃有余。构建初中化学高效课堂论文原稿。和谐的师生关系与兴趣培养是实现高效课堂的基础学记中说亲其师而信其道，学生只有喜欢老师，才会自主认真听课，。集众人智慧，精心编好教学案。要让演员上演精彩生动的剧目......”。

9、“.....高效课堂的前提要求教师精心备好教学案。化学教师坐在起就每堂课都必需努力挖掘和开发教学资源认真分析生情学情把握教材，设计能够记的，备学法备教法，这样才能在课堂教学上做到胸有成竹游刃有余。构建初中化学高效课堂论文原稿。转变角色，以学生为主体。新课改倡导自主合作探究的学习方式，自主学习成为学生学习的主要方法，在教学中充分发挥学生的智慧，精心编好教学案。要让演员上演精彩生动的剧目，精心编制的剧本是必要的依托。高效课堂的前提要求教师精心备好教学案......”。