1、“.....营造轻松愉快的学习环境课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大。摘要追求课堂艺术，提高课堂的教学效率是每位英语教师永恒追求的。个民主高效和谐的英语课堂毋庸置疑能够有效带动学生参与到课堂活动中去。教学有法，教无定法。构建高效的英语课堂，从激发学生的兴趣，调动学生思考，以及营造良好的学习氛围为主。根初中英语高效课堂额构建论文原稿刻不在感受英语，锻炼英语，突破口语屏障。初中英语高效课堂额构建论文原稿。在课堂教学中，教师慈祥的笑容亲切的提问和期待，犹如涓涓细流，注入学生的心灵，自然而然就会产生良好的师生情感，创造出种开放民主自由多元的英语课堂氛围......”。

2、“.....但是我们的学生在学校接触真实英语的机会非常有限，学生学习的主要环境就是课堂，所以教师不能减少口语训练的时间，不能认为教学任务完不成，而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习，要安排足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，创设个近似自涓涓细流，注入学生的心灵，自然而然就会产生良好的师生情感，创造出种开放民主自由多元的英语课堂氛围，既给学生提供主动合作交流探究的时间，又给学生提供愉快的自主发展的空间。关注学生身上的闪光点，并恰当地给予表扬鼓励，使学生对教师良好的情感态度转移到学习的课程摘要追求课堂艺术......”。

3、“.....个民主高效和谐的英语课堂毋庸置疑能够有效带动学生参与到课堂活动中去。教学有法，教无定法。构建高效的英语课堂，从激发学生的兴趣，调动学生思考，以及营造良好的学习氛围为主。根据学生的学习进度和学习好的开始和发展，也要有个好的结尾。根据不同的情况下课前可给学生设置个新的悬念，留个耐人寻味的问题，放遍课文录音，让学生小结下课堂主要内容，唱首歌曲等。总结实现高效课堂的方法各式各样，但是万变不离其中，教师需要抓住根本，以学生为主构建高效的英语课堂。打造高道流利，书法要规范漂亮，版面设计要合理醒目等。英语有则谚语说，良好的开端......”。

4、“.....，导入新课要讲究艺术。根据教学内容你可设置个悬念吸引学生也可提出个发人深思的问题，抓住学生也可从直观教具和演示开始。教学中，不能课本搬家。大声念遍，小声念遍，就算练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声进行对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是个枯燥的过程，唯有耐心细心和恒心，才会有进步。我们常说学英语定要有个好的开端。营造轻松愉快的学高效的教学手段，抓住精髓，我们的英语课堂才会走向高效之路......”。

5、“.....我国著名学者朱小蔓教授认为情绪情感是人类精神生初中英语高效课堂额构建论文原稿效的英语课堂需要教师和学生共同努力不断地创新，寻求高效的教学手段，抓住精髓，我们的英语课堂才会走向高效之路。参考文献赵璇浅谈英语课堂中学生自主性学习能力的培养赤峰学院学报年期龙琴如何激发幼儿对英语课堂教学的兴趣国家教师科研基金十阶段性成果集与而不是旁观者，学中用，用中学。只有这样学生才感兴趣。要注意在实践中满足学生的成功欲，不同水平，不同层次的问题和语言材料，要由不同水平，不同层次的学生实践。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振，热情倍增......”。

6、“.....不仅要有趣。要注意在实践中满足学生的成功欲，不同水平，不同层次的问题和语言材料，要由不同水平，不同层次的学生实践。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振，热情倍增。堂课就是个完整的艺术品，不仅要有个好的开始和发展，也要有个好的结尾。根据不同的情况行了教学。要善于用教室的人和物直观教具如图片挂图简笔画，设置情景。语言总是和情景连在起的，没有没情景的语肓，有了情景学生才印象深刻声形意有机结合，学得才有趣，掌握才准确。教师讲解环节应忌繁杂重，。要精讲，长则生厌。要灵活地变讲解为提问，学生大量的时间是参环境课堂环境如何......”。

7、“.....教师的责任在于为学生营造个轻松愉快的学习环境。为了做到这点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方文雅，言语要简洁，语言要纯正地活最重要的组成部分，是人类经验中最亲近的体验。因此，教学需要激情澎湃，课堂需要真情涌动，有激情才有活力，才能生动，才会创造。初中英语高效课堂额构建论文原稿。要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读弱读等在口语表达时的语音现象，进而下课前可给学生设置个新的悬念，留个耐人寻味的问题，放遍课文录音......”。

8、“.....唱首歌曲等。总结实现高效课堂的方法各式各样，但是万变不离其中，教师需要抓住根本，以学生为主构建高效的英语课堂。打造高效的英语课堂需要教师和学生共同努力不断地创新，寻初中英语高效课堂额构建论文原稿简笔画，设置情景。语言总是和情景连在起的，没有没情景的语肓，有了情景学生才印象深刻声形意有机结合，学得才有趣，掌握才准确。教师讲解环节应忌繁杂重，。要精讲，长则生厌。要灵活地变讲解为提问，学生大量的时间是参与而不是旁观者，学中用，用中学。只有这样学生才感，教师的责任在于为学生营造个轻松愉快的学习环境。为了做到这点，教师要以满腔的热情......”。

9、“.....仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方文雅，言语要简洁，语言要纯正地道流利，书法要规范漂亮，版面设计要合理醒目等。英据学生的学习进度和学习状态，选择合适恰当的教学策略，从而构建高效的英语课堂。初中英语高效课堂额构建论文原稿。要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读弱读等在口语表达时的语音现象，进而练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音，有条件的间，又给学生提供愉快的自主发展的空间。关注学生身上的闪光点，并恰当地给予表扬鼓励，使学生对教师良好的情感态度转移到学习的课程上......”。