1、“.....我是中国人挺住，中国星红旗高高飘起博出味来学生写完作文，接下来的就是修改环节了。在传统教学中，评价方式大多是老师批改学生的习作，再由学生自己修改后誊抄。新课标明平台 构建习作新格局论文原稿。生在北京举行的奥运会中，中国体育代表团取得了枚金牌，第次名列奥运会金牌榜首位，创造了中国参加奥运会以来的最好成绩。我觉得我们中国越来越强了,师奥运健儿为我们取得了荣誉，这是我们的骄傲。同时，老师也很佩服你的上网查找能力。师没有打印机没关系，你们去旅游过吗也可以拿出你们的利用博客新平台 构建习作新格局论文原稿经乐开怀了,以上的蚕事与雷事笔下生乐，令人捧腹，让人回味，让人偷乐。笔者乐在学生的小练笔写得真写得实，尽管它是小练笔，但它必是以后大作的伏笔，这也是习作带来的乐事......”。

2、“.....这真是寻常之处皆文章。笔者年来的探索已初见成效，班级博客和习作起牵手颇具规模，博出米来，博出味来，博出乐来，博生命天地今天，蚕宝宝变得更胖了，可似乎变小了，身体枯黄枯黄的样子。我看了非常担心，非常着急。妈妈告诉我蚕要成茧了,听了这句话，我开心极了,蚕宝宝真可爱，明年我还要养，不过我有两千只，看来必须送别人几只了。看到这些变化感觉真是快乐,王颖今日雷事，尴尬时刻那天我生病拉肚子了，临上学前，妈妈还叫我要看看会不会放说我们喜闻这种味。博出乐来兴趣是最好的老师，是人们活动强有力的动机之，它能调动起人的生命力，使之对自己喜欢的事情乐此不疲。有了班级博客后，不少学生喜欢上网去重读自己的习作，他们感受到了自己的进步，感受到了空前的成就感，对博客产生了无比的兴趣。学生在上课之余，可根据自己的喜好，无时间主题限制......”。

3、“.....写的事例太多了，只能匆匆笔带过，分不出主次，只选两个事例就可以了，汶川地震这件事写得比较生动，可以保留。生她的词汇很丰富，很多句子也很优美，很值得我学习。生我觉得她表达自己情感的那段也写得比较啰嗦，可以再改得简洁点。师评价得很到位，老师建议大家可以集中从结构层次语言表达上加以分析。生师按照这样生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。生活是写作的源头，丰富了生活阅历，才能让学生有话可说，有米可炊，有材料可写。在上祖国在我心中的写作课上，笔者千方百计调动学生，让学生交流作为名中国人的自豪感，可他们最多也只能说出有关奥运会运动健儿夺得金牌及灾难中坚强的中国的极少事例，当时真浑身发热，无地自容，十分尴尬。现在说出这些雷事，心中也已经乐开怀了,以上的蚕事与雷事笔下生乐，令人捧腹，让人回味......”。

4、“.....笔者乐在学生的小练笔写得真写得实，尽管它是小练笔，但它必是以后大作的伏笔，这也是习作带来的乐事，也是笔者的习作教学有效性的提升，这真是寻常之处皆文章。笔者年来的探索已初见成效，班级博以进行评论，说出自己的看法，或对事情提出建议等。小宇报料，生命天地今天，蚕宝宝变得更胖了，可似乎变小了，身体枯黄枯黄的样子。我看了非常担心，非常着急。妈妈告诉我蚕要成茧了,听了这句话，我开心极了,蚕宝宝真可爱，明年我还要养，不过我有两千只，看来必须送别人几只了。看到这些变化感觉真是快乐,王颖今日雷事，尴尬作文可以这么美啊，真是让人好享受啊,所以笔者有理由坚定地说我们喜闻这种味。博出乐来兴趣是最好的老师，是人们活动强有力的动机之，它能调动起人的生命力，使之对自己喜欢的事情乐此不疲。有了班级博客后，不少学生喜欢上网去重读自己的习作......”。

5、“.....感受到了空前的成就感，对博客产生了无比的兴趣。学生在上利用博客新平台 构建习作新格局论文原稿的感觉力不从心。因此笔者尝试依托博客，请班上十来个同学上网查找事例，师生共同筛选，上传到班级博客的资源共享平台。再带全班学生到计算机教室上课，通过班级博客查看资料，大大弥补了学生狭隘的视野。生我认为这篇文章写得不错，都是围绕着自己作为中国人的骄傲来写，但事例太多太杂了，如果只选取其中两个方面来写会更有代表太多太杂了，如果只选取其中两个方面来写会更有代表性。关键词作文教学网络博客构建新格局中图分类号文献标识码缘起笔者在参加各级培训活动中，常有对名师好友的博文的欣赏评析，从中获得了许多的认知。故而想到独乐乐不如众乐乐。于是，笔者把博文事再斟酌，加以推广，在班级里形成了博客作文风博出米来叶圣陶先生说过伤害降到了最低......”。

6、“.....师说得真好，写的事例太多了，只能匆匆笔带过，分不出主次，只选两个事例就可以了，汶川地震这件事写得比较生动，可以保留。生她的词汇很丰富，很多句子也很优美，很值得我学习。生我觉得她表达自己情感的那段也写得比较啰嗦，可以再改得简洁点。师评价得很到位，老客和习作起牵手颇具规模，博出米来，博出味来，博出乐来，博出习作的有效性，也博出了教学的幅幅美丽画卷,缘续家长寄语我的孩子回家就絮絮念叨着班上哪个同学的哪篇作文有什么优点，做梦也在读着那篇美文，真是享受啊参考文献小学语文新课程标准最新修订版。生我认为这篇文章写得不错，都是围绕着自己作为中国人的骄傲来写，但事刻那天我生病拉肚子了，临上学前，妈妈还叫我要看看会不会放屁因为常常听人说，拉肚子了只要能放屁就好。刚做到第面作文题，突然觉得身体里有个东西要硬挤出来......”。

7、“.....我费了牛虎之力强忍了下来。可最终还是个连环屁突出重围，冲了出来，我后面的人都被熏成了非洲黑人,大家顿时在座位上偷笑并窃窃私语。我在前面觉得课之余，可根据自己的喜好，无时间主题限制，随时进行小练笔，变要我写为我要写。片断笔下乐笔者在班级博客上创建了书香园地栏目，有选择地向学生推荐些有益身心的健康的书目。学生可对书中的个情节个人物进行评点或写下自己的读后感。笔者还创设了新闻天地等栏目，让班上学生轮流把当日或当月要闻，通过博客发布出来。学生可师建议大家可以集中从结构层次语言表达上加以分析。生师按照这样的办法，你们可以对其他同学的作文进行评点，回家后也可以让家长参与评点。在这样开放性的环境中，学生们可以敞开心扉，真诚交流。在博客评价中，笔者闻到了浓浓的评价味，尝到了甜甜的发展味，欣喜地听到了花开的声音......”。

8、“.....套用逸宇同学的评价原利用博客新平台 构建习作新格局论文原稿的奥运会中，中国体育代表团取得了枚金牌，第次名列奥运会金牌榜首位，创造了中国参加奥运会以来的最好成绩。我觉得我们中国越来越强了,师奥运健儿为我们取得了荣誉，这是我们的骄傲。同时，老师也很佩服你的上网查找能力。生川汶川青海玉树大地震对我们中国来说是个大考验，但是我们没有倒下，党和国家领导人亲自上前线指挥，把确指出修改自己的习作，并主动与他人交换修改。修改环节多出了学生写完自己先修改，再由学生互改这步骤。但由于时间空间等条件所限，生生互改也不可能做到很细致，大约也就每个学生改到两个同学的习作。这样的评改模式老师仍旧充当着作文批改的主角，从事着越俎代庖的低效劳动。且学生般只是作文评改的看客，他们对老师的批改似乎照片来与同学分享分享啊......”。

9、“.....你们来说说，你们知道了什么网络上那些精美的图片视频呈现了祖国大地的壮丽山河及社会的精彩纷呈，打破了时空的限制，让学生了解了平时无法接触的事物，为学生开阔作文视野拓展作文思路创造了绝好的条件。同时，在教师的很佩服你的上网查找能力你查找的资习作的有效性，也博出了教学的幅幅美丽画卷,缘续家长寄语我的孩子回家就絮絮念叨着班上哪个同学的哪篇作文有什么优点，做梦也在读着那篇美文，真是享受啊参考文献小学语文新课程标准最新修订版。生川汶川青海玉树大地震对我们中国来说是个大考验，但是我们没有倒下，党和国家领导人亲自上前线指挥，把伤害降到了最低。利用博客新屁因为常常听人说，拉肚子了只要能放屁就好。刚做到第面作文题，突然觉得身体里有个东西要硬挤出来，它就是毒气先生屁,我费了牛虎之力强忍了下来。可最终还是个连环屁突出重围，冲了出来......”。