1、“.....促进学校的品质发展。立赞少年，达快乐成长培养身体赞习惯赞品德赞阅读赞能力赞的赞少年，是我们的育人目标。设计了个构建尊重欣赏包容合作的赞家园论文原稿合，由老师学生进行共建。楼梯空间则充分展示德育美育传统文化教育成果，彰显赞少年风采。学校还建设了全市中小学首个红星闪闪童心向党青少年教育馆，并被确定为区党建教育基地......”。

2、“.....学校整体构建了赞文化即祖国之赞抒胸怀，书香之赞修内涵，经典之赞品人文，科技之赞助探索，童真之向往更加迫切。我们认真学习党的十大报告和习近平总书记对教育工作提出的新思想新要求，并汲取古代先贤教育智慧，完美契合地域人文，将赞教育确立为学校的办学思想。其核心内涵是，以立己达人的关键词办学理念文化特色育人立办学思想，达时代命题赞为会意字，由两先贝组成，有锐意进取先人后己利益共享之意......”。

3、“.....它又引申为赞美导引辅助选拔彰显等意。论语雍也中立己赏包容合作的赞家园论文原稿。摘要深入推进素质教育，全面开展特色办学，实现教育优质均衡发展，是基础教育面临的重大课题。结合赞教育的特色办学实践，以构建尊重欣赏包容合作的赞家园成立红领巾志愿者队伍，开展立己达人感恩社会的志愿服务活动，增强学生的社会关爱意识和人格修养。对标小富，修炼身书香气开展阅读千万富翁和阅读人行活动......”。

4、“.....建立了科学有趣的评价奖励机制，通过成长银行等手段，促进学生主动践行礼实和范实手册要求，达到了物质奖励和精神奖励相结合的激励效果。对标善妞，点亮颗小红星依托文化作为支撑，不断扩大赞教育的影响力，自觉践行赞教育，使其逐步成为种校园生活方式，成为每个人依从认同信奉的精神追求。立赞少年，达快乐成长培养身体赞习惯赞品德赞阅读赞能力赞的赞少年，构建尊重欣赏包容合作的赞家园论文原稿为切入点......”。

5、“.....以望能更好地丰富小学办学经验，促进学校的品质发展构建尊重欣赏包容合作的赞家园论文原稿校本课程德育课程社团课程融合课程等系列赞课程。同时开展了法治进校园科普进校园戏曲进校园话剧进校园等活动，开展联动联盟，社会育人构建尊重欣赏包容合作的赞家园论文原稿构建尊重欣合课程等系列赞课程。同时开展了法治进校园科普进校园戏曲进校园话剧进校园等活动，开展联动联盟，社会育人......”。

6、“.....我们取得了良好的育人效子功修炼手册，让阅读走进校园走进课堂走进家庭，培养书香少年，创建书香校园。对标阿聪，学好套赞课程以提升学生的综合能力为重点，在开足开全国家课程地方课程的基础上，整合教学资源，编发了红星闪闪童心向党青少年教育馆，对学生开展红色文化教育，使学生从小爱党爱国爱人民抓住重点节日教育契机，如学雷锋日清明节国庆节重阳节等开展德育实践活动和德育课程......”。

7、“.....我们的育人目标。设计了个赞娃形象大使，在学生中开展了个对标。对标大力，练就个好身体以大课间月竞赛体育节校本课足球队篮球队田径队等为载体，全面加强学生体育运动。对标勤宝，养成个好习惯果，得到广大家长和社会各界的好评。立德树人立己达人永远在路上，特色办学还有很大提升空间。实现学校的品质和内涵发展......”。

8、“.....培养书香少年，创建书香校园。对标阿聪，学好套赞课程以提升学生的综合能力为重点，在开足开全国家课程地方课程的基础上，整合教学资源，编发了校本课程德育课程社团课程融馆，对学生开展红色文化教育，使学生从小爱党爱国爱人民抓住重点节日教育契机，如学雷锋日清明节国庆节重阳节等开展德育实践活动和德育课程，培养学生的家国情怀。成立红领巾志愿者队伍，开展娃形象大使，在学生中开展了个对标。对标大力......”。

9、“.....全面加强学生体育运动。对标勤宝，养成个好习惯狠抓学生的双习惯培养，建立质教育，全面开展特色办学，实现教育优质均衡发展，是基础教育面临的重大课题。结合赞教育的特色办学实践，以构建尊重欣赏包容合作的赞家园为切入点，从办学思想文化定位教师培养课堂改革特色育乐成长。大厅集中展现了办学理念办学目标育人目标校徽形象大使训风等。楼层文化依托党建国学阅读科技创意等传统与现代元素......”。